PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE)

I. DATOS REFERENCIALES.
UNIDAD EDUCATIVA : Franz Tamayo de Río Seco
CAMPO : Comunidad y Sociedad
AREA : Educación Musical
TIEMPO : 8 Periodos
BIMESTRE : Primer
AÑO DE ESCOLARIDAD : Primer año de Educación Primaria Comunitaria Vocacional.
II. PLAN DE ACCION
TEMÁTICA ORIENTADORA: La comunicación en la familia, en la escuela y en las actividades
de la comunidad.

OBJETIVO: Desarrollar actitudes de responsabilidad (Ser) a través de las prácticas de

audición (Saber) diferenciando las melodías de la ronda (Hacer) para tener la buena
apreciación del sonido (Decidir).
CONTENIDOS: Educación auditiva del niño a través del canto
ORIENTACIONES RECURSOS / CRITERIOS DE EVALUACION
METODOLOGICAS MATERIALES
PRACTICA: - Cuaderno de SER:
- Observación de un música - Cooperación entre
video sobre audición - Videos compañeros, fomentar la
musical - Rondas responsabilidad y solidaridad.
- Diferenciar sonidos infantiles SABER:
fuertes y débiles - Acordeón - Reconocimientos de la
TEORÍA: importancia de la educación
- Reflexión sobre el musical.
cuidado del oído HACER:
- Estudio sobre la - Participando activamente en
audición musical del la diferenciación de las
niño. melodías de la ronda.
VALORACIÓN: DECIDIR:
- Reflexión sobre la - Tener buena audición, no
interpretación de la escuchar sonidos y músicas
audición musical. fuertes.
- Interpretación sobre
nuestro sentido del
oído.
PRODUCCION:
- Textos y párrafos
sencillos adecuados a
la ronda
PRODUCTO: Diferenciar sonidos y tener oído afinado
Bibliografía: planes y programas del ministerio de educación
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE)
I. DATOS REFERENCIALES.
UNIDAD EDUCATIVA : Franz Tamayo de Río Seco
CAMPO : Comunidad y Sociedad
AREA : Educación Musical
TIEMPO : 8 Periodos
BIMESTRE : Primer
AÑO DE ESCOLARIDAD : Segundo año de Educación Primaria Comunitaria
Vocacional.
TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad

OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos los principios y valores de responsabilidad (Ser) a

través de práctica de himnos y canciones (Saber) practicando la correcta escritura (Hacer)
para no tener errores ortográficos (Decidir).
CONTENIDOS: Himnos patrióticos y rondas infantiles.
ORIENTACIONES RECURSOS / CRITERIOS DE
METODOLOGICAS MATERIALES EVALUACION
PRACTICA: - Instrumentos SER:
- Organización grupal y musicales del - Respeto y Cooperación
práctica de himnos entorno. entre compañeros.
patrióticos. - Cuaderno de SABER:
TEORÍA: música. - Análisis de la letra y
- Clasificación y descripción - Cancionero melodía en grupos.
de los himnos y rondas de escolar. HACER:
acuerdo a las fechas - Representación por
cívicas. grupos para obtener
VALORACIÓN: buena vocalización.
- Reconocimiento del uso DECIDIR:
de melodías y buena - Participación constante
entonación. en actividades
PRODUCCION: culturales.
- Ejecución de himnos
patrióticos y rondas en la
hora cívica.
PRODUCTO: Buena afinación y entonación.
Bibliografía: planes y programas del ministerio de educación
II. PLAN DE ACCIÓN
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE)
I. DATOS REFERENCIALES.
UNIDAD EDUCATIVA : Franz Tamayo de Río Seco
CAMPO : Comunidad y Sociedad
AREA : Educación Musical
TIEMPO : 8 Periodos
BIMESTRE : Primer
AÑO DE ESCOLARIDAD : Tercer año de Educación Primaria Comunitaria Vocacional.

TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad

OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos el respeto mutuo entre compañeros (Ser) mediante el

análisis del material del contexto (Saber) a través de clasificación de materiales (Hacer) para
la fabricación de instrumentos de percusión (Decidir).
CONTENIDOS: Instrumentos musicales con materiales del contexto.
ORIENTACIONES RECURSOS / CRITERIOS DE EVALUACION
METODOLOGICAS MATERIALES
PRACTICA: - Cuaderno de SER:
- Organizamos grupos música. - colaboración entre
para asignar - Cancionero compañeros sin
responsabilidades. escolar. discriminación.
TEORÍA: - Materiales del SABER:
- Análisis y reflexión sobre contexto - reconocimiento sobre la
la clasificación de importancia y el fruto de la
instrumentos. madre tierra.
VALORACIÓN: HACER:
- Reconocer y valorar los - participación activa de la
frutos de la naturaleza. selección y clasificación de
PRODUCCION: instrumentos de percusión.
- Representación de DECIDIR:
canciones con - tiene la creatividad para la
instrumentos de fabricación de
percusión. instrumentos.

PRODUCTO: Instrumentos musicales de percusión.

Bibliografía: Planes y Programas del Ministerio de Educación
II. PLAN DE ACCION

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE)

I. DATOS REFERENCIALES.
UNIDAD EDUCATIVA : Franz Tamayo de Río Seco
CAMPO : Comunidad y Sociedad
AREA : Educación Musical
TIEMPO : 8 Periodos
BIMESTRE : Primer
Nivel : Educación Secundaria Comunitaria Productiva
AÑO DE ESCOLARIDAD : Quinto año de Educación Secundaria Comunitaria
Productiva.
TEMÁTICA ORIENTADORA: Desarrollo de capacidades productivas y tecnológicas
sustentables.

OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecer el civismo en nuestros alumnos (Ser) realizando la letra

del himno (Saber) a través de constante práctica (Hacer) para la entonación correcta en
actividades cívicas (Decidir).
CONTENIDOS: repertorio de canciones e himnos patrióticos y repertorio escolar de acuerdo al
calendario de fechas cívicas.
ORIENTACIONES RECURSOS / CRITERIOS DE
METODOLOGICAS MATERIALES EVALUACION
PRACTICA: - carpeta de SER:
- Identificación a través de la música. - Ayuda mutua entre
escritura y lectura de - Cancionero compañeros en el
himnos cívicos y escolar. aprendizaje.
departamentales. - Instrumentos SABER:
TEORÍA: musicales. - Reflexión sobre la
- Análisis de los mensajes de - Acordeón. importancia del fervor
las canciones cívicas patriótico.
nacionales y HACER:
departamentales. - Practica constante,
VALORACIÓN: memorización de letra
- Reflexión de los mensajes y melodía.
de los himnos patrióticos DECIDIR:
nacionales y - Participación constante
departamentales. en actividades cívicas y
PRODUCCION: culturales.
- Producción escrita de los
himnos patrióticos.
PRODUCTO: producción de textos y valoración de los himnos patrióticos.
Bibliografía: Planes y Programas del Ministerio de Educación
II. PLAN DE ACCION

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE)

I. DATOS REFERENCIALES.
 UNIDAD EDUCATIVA : Franz Tamayo de Río Seco
CAMPO : Comunidad y Sociedad
AREA : Educación Musical
TIEMPO : 8 Periodos
BIMESTRE : Primer
Nivel : Educación Secundaria Comunitaria Productiva
AÑO DE ESCOLARIDAD : Sexto año de Educación Secundaria Comunitaria
Productiva.
TEMÁTICA ORIENTADORA: Desarrollo de capacidades científicas y tecnológicas con valores
socio comunitarios.

OBJETIVO HOLÍSTICO: desarrollamos los principios y valores de responsabilidad (Ser) a

través de la música autóctona (Saber) explorando los saberes y conocimientos de la música
autóctona (Hacer) para interpretar en actividades culturales (Decidir).
CONTENIDOS: música en instrumentos autóctonos de la región y su interpretación.
ORIENTACIONES RECURSOS / CRITERIOS DE
METODOLOGICAS MATERIALES EVALUACION
PRACTICA: - carpeta de música. SER:
- Práctica e interpretación - Cancionero - Tener respeto y
musical autóctona para las escolar. ayuda entre
festividades y ritualidades. - Instrumentos compañeros.
TEORÍA: musicales SABER:
- Investigación de la música autóctonos. - Análisis de la partitura
autóctona. - Proyector de musical en
- Origen y su importancia. video. instrumento
VALORACIÓN: - Fotocopias. autóctono.
- Comprensión y valoración de HACER:
la música autóctona. - Practica constante
PRODUCCION: sobre el manejo y
- Comprensión musical con ejecución del
instrumentos autóctonos instrumento.
para diferentes festividades DECIDIR:
y ritualidades en los pueblos - Apreciación y
de abyayala. ejecución de
instrumentos
autóctonos en su vida
cotidiana.
PRODUCTO: dominio y aprecio a los instrumentos autóctonos
Bibliografía: planes y programas del ministerio de educación
II. PLAN DE ACCION