RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Metode : Contextual
Sekolah : SD Pertemuan
Sekolah/Semester : V (lima)/Semester I
Alokasi Waktu : … x 1 jam pelajaran
Tema : Telling the Time

Standar Kompetensi:
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks
sekolah.
2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks
sekolah.
3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah.
4. Mengeja dan nenyalin tulisan bahasa Inggris sederhana dalam konteks
sekolah.
Kompetensi Dasar:
1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instrusi secara berterima dalam
konteks sekolah.
2.1Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan
tindak tutur memberi petunjuk.
3.1 Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan
berterima yangmelibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.
4.1 Mengeja kalimat sederhana secara tepat dan berterima.
Indikator:
F Siswa mampu merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara
berterima dalam konteks sekolah.
F Siswa mampu bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindak tutur memberi petunjuk.
F Siswa mampu membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara
tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa dan kalimat sangat sederhana.
F Siswa mampu mengeja kalimat sederhana secara tepat dan berterima.
A. Tujuan Pembelajaran
F Siswa dapat berkomunikasi secara lisan dan tertulis dengan menggunakan
ragam bahasa yang sesuai dan lancar dalam wacana (teks) transaksional
 (percakapan) dan atau monolog pendek yang berbentuk descriptive sederhana
tentang waktu.
B. Materi Pembelajaran
Telling the Time
C. Metode Pembelajaran
Contextual Learning
D. Langkah-Langkah Kegiatan
I. Kegiatan Pendahuluan
Motivasi : Memotivasi siswa untuk mempelajari kosakata dan frasa yang
berhubungan dengan waktu.
Prasyarat : Siswa telah mempelajari kosakata dasar tentang waktu.
II. Kegiatan
Guru : Memberi contoh pelafalan kosakata dan ungkapan yang
berhubungan dengan waktu.
Siswa : Mampu memahami kosakata dan ungkapan tentang waktu.
III. Penutup
Siswa mengerjakan tugas dan berbicara takhsis percakapan sederhana tentang
waktu.
E. Sumber Belajar
F Buku yang berhubungan dengan tema
F Kamus Bahasa Inggris
F Gambar dan media penunjang
F. Penilaian Hasil Belajar
1. Written Test
- Fill in the blanks!
- Answer the following questions!
2. Spoken Test
- Practise these dialogues!
- Complete the dialogues below, then practise them!

Mengetahui
Kepala
SD
Guru Mata Pelajaran

_________________
_________________
NIP
NIP