UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL

MATERIA: ESCUELAS CONTEMPORANEA DE LA PSICOLOGÍA

(PARALELO A)

TEMA: PRIMER AVANCE DE TUTORIA.

PATRICIA LEONOR ALVARADO PEÑAFIEL

KEVIN JAVIER MANTILL LESCANO

8 DE NOVIEMBRE DE 2017
Contenido
Introducción .................................................................................................................................... 4
Marco Teórico ................................................................................................................................. 5
1 Unidad 1: Características de las escuelas contemporáneas de la psicología ........................... 5
1.1 ¿Qué son las escuelas contemporáneas de la psicología? ................................................ 5
1.2 ¿Qué elementos integran las escuelas contemporáneas de la psicología? ....................... 5
1.3 Objeto, Método, Técnicas ................................................................................................ 5
1.4 Características Del trabajo Del psicólogo organizacional................................................ 6
2 Unidad 2: Las escuelas contemporáneas de la psicología ....................................................... 8
2.1 La escuela conductista ...................................................................................................... 8
2.1.1 Principales conceptos ................................................................................................ 8
2.1.2 Técnicas que utiliza................................................................................................... 8
2.2 La escuela cognitiva - conductual .................................................................................... 8
2.2.1 Principales conceptos ................................................................................................ 8
2.2.2 Técnicas que utiliza................................................................................................... 8
2.3 La escuela Humanista....................................................................................................... 8
2.3.1 Principales conceptos ................................................................................................ 8
2.3.2 Técnicas que utiliza................................................................................................... 8
2.4 La escuela Gestalt............................................................................................................. 8
2.4.1 Principales conceptos ................................................................................................ 8
2.4.2 Técnicas que utiliza................................................................................................... 8
3 Unidad 3: Aplicaciones de las teorías psicológicas ................................................................. 8
3.1 Teoría conductista ............................................................................................................ 8
3.1.1 Aplicación en la Clínica ............................................................................................ 8
3.1.2 Aplicación en lo educativo........................................................................................ 8
3.1.3 Aplicación en lo laboral ............................................................................................ 8
3.2 Teoría cognitiva – conductual .......................................................................................... 8
3.2.1 Aplicación en la Clínica ............................................................................................ 8
3.2.2 Aplicación en lo educativo........................................................................................ 8
3.2.3 Aplicación en lo laboral ............................................................................................ 8
3.3 Teoría Humanista ............................................................................................................. 8
3.3.1 Aplicación en la Clínica ............................................................................................ 8
3.3.2 Aplicación en lo educativo........................................................................................ 8

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 3.3.3 Aplicación en lo laboral ............................................................................................ 8
3.4 Teoría Gestalt ................................................................................................................... 8
3.4.1 Aplicación en la Clínica ............................................................................................ 8
3.4.2 Aplicación en lo educativo........................................................................................ 9
3.4.3 Aplicación en lo laboral ............................................................................................ 9
4 Conclusión ............................................................................................................................... 9
5 Referencias .............................................................................................................................. 9

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Introducción
Las escuelas psicológicas son de suma importancia ya que nos brindan una visión teórica
sobre cómo funciona el comportamiento humano. Además, determinan aspectos concretos de la
personalidad, procesos mentales, percepción y las sensaciones del sujeto. Las escuelas
psicológicas, gracias a sus aportaciones, ayudan a comprender la relación del individuo con el
ambiente físico y social que lo rodea, permitiendo analizar distintas problemáticas.

Es muy importante tener en cuenta que las escuelas de la psicología brindan un análisis del
propio sujeto por el estudio y la observación de las conductas. Se enfoca en el funcionamiento de
la mente humana y la aplicación de estos conocimientos a la vida diaria. Las escuelas psicológicas,
estudian las diferencias individuales, la consciencia, dan una perspectiva más clara sobre el
funcionamiento del individuo en distintas situaciones, haciéndolas de vital importancia.

Las escuelas psicológicas han logrado ampliar la visión existente acerca de la conducta del
ser humano, el aprendizaje, la consciencia, y todo aquello que no es observable. Propone tener en
cuenta elementos y experiencias que son únicos para el ser humano y que lo ocupan
permanentemente. Implementaron técnicas para resolver problemas mentales y conductuales que
afectan de una u otra manera la personalidad.

Este trabajo está organizado de la siguiente manera, en la Unidad 1 se aborda las

características de las escuelas contemporáneas de la psicología en donde se evidencia qué son las
escuelas contemporáneas de la psicología, qué elementos integran las escuelas contemporáneas de
la psicología, cual es el objeto, métodos y técnicas y las características del trabajo del psicólogo
organizacional. En la Unidad 2 se describe las escuelas contemporáneas de la psicología, es decir
la escuela Conductista, la escuela Cognitiva Conductual, la escuela Humanista y la escuela Gestalt;
en los cuatro tipos de escuelas se describe los principales conceptos y las técnicas que se utilizan.
En la Unidad 3 se explica las aplicaciones de las teorías psicológicas, en donde se desarrolla cada
teoría, la teoría Conductista, la teoría Cognitiva Conductual, la teoría Humanista y la teoría de la
Gestalt, en donde se aplica en tres ámbitos, en la clínica, en lo educativo y en lo laboral.

Lo que se va a lograr con este trabajo es entender como las escuelas contemporáneas
influyen en el trabajo del psicólogo y como se lo pone en práctica para el desarrollo de su labor.

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Marco Teórico

1 Unidad 1: Características de las escuelas contemporáneas de la psicología

1.1 ¿Qué son las escuelas contemporáneas de la psicología?
Las escuelas psicológicas son corrientes, conformadas por grupos de pensadores que
compartían una visión teórica y enfoques con orientaciones en común, son las grandes teorías de
la psicología, las cuales han ido evolucionando a través del tiempo e influyendo durante
determinados periodos en los profesionales del sector hasta la actualidad. Las escuelas psicológicas
no solo son corrientes, sino implican a la vez, una guía para proceder en función a determinado
comportamiento, son teorías que han permitido añadir una perspectiva diferente para el análisis de
una conducta y a la comprensión del comportamiento humano.

1.2 ¿Qué elementos integran las escuelas contemporáneas de la psicología?

1.3 Objeto, Método, Técnicas

Escuela psicológica Objeto Método Técnica

Conductismo Conducta Observable Experimental. Extinción.
Terapia de la Reforzamiento de
conducta. diferencias de tasas
bajas.
Reforzamiento
diferencial de
conductas
incompatibles.
Costo de respuesta.
Tiempo fuera.
Saciación.

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 Sobrecorreción.
Cognitiva - Estructura y procesos Experimental. Cuestionamiento de
Conductual mentales pensamientos
catastróficos.
Inoculación al estrés.
Identificación de
supuestos personales.
Trabajo con los
esquemas cognitivos.
Gestalt Entender la Holístico. Técnicas supresivas
percepción Técnicas expresivas
Técnicas Integrativas
Humanista El ser humano como Método no directivo. Entrevista.
un todo Observación Grupos focales.
Terapia centrada en el
sujeto.

1.4 Características Del trabajo del psicólogo organizacional

El psicólogo organizacional se encarga de estudiar el comportamiento de las personas en el mundo

de las organizaciones, examina la conducta humana tanto a nivel individual, grupal y
organizacional. Es un experto de perfil gerencial que maneja criterios de psicología aplicada a las
organizaciones que le facilitan entender, comprender, analizar y evaluar todos los aspectos del
comportamiento organizacional entendiendo a su vez a los individuos que agrupados, forman esas
organizaciones y que con sus actitudes, valores y cultura impactan de forma innegable el clima o
cultura organizacional de la empresa. Es un agente de cambio en la línea de mejorar logros y
rendimientos de la gente dentro de la organización. Es un experto en procesos de Recursos
Humanos como: Capacitación y Desarrollo, Reclutamiento y Selección de Personal, Análisis y

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Valoración de cargos, Planificación Estratégica, Comunicación Organizacional, Comportamiento
del Consumidor. Posee una sólida formación humanística, cultural y ética.

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2 Unidad 2: Las escuelas contemporáneas de la psicología
2.1 La escuela conductista
2.1.1 Principales conceptos
2.1.2 Técnicas que utiliza
2.2 La escuela cognitiva - conductual
2.2.1 Principales conceptos
2.2.2 Técnicas que utiliza
2.3 La escuela Humanista
2.3.1 Principales conceptos
2.3.2 Técnicas que utiliza
2.4 La escuela Gestalt
2.4.1 Principales conceptos
2.4.2 Técnicas que utiliza

3 Unidad 3: Aplicaciones de las teorías psicológicas

3.1 Teoría conductista
3.1.1 Aplicación en la Clínica
3.1.2 Aplicación en lo educativo
3.1.3 Aplicación en lo laboral
3.2 Teoría cognitiva – conductual
3.2.1 Aplicación en la Clínica
3.2.2 Aplicación en lo educativo
3.2.3 Aplicación en lo laboral
3.3 Teoría Humanista
3.3.1 Aplicación en la Clínica
3.3.2 Aplicación en lo educativo
3.3.3 Aplicación en lo laboral
3.4 Teoría Gestalt
3.4.1 Aplicación en la Clínica

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3.4.2 Aplicación en lo educativo
3.4.3 Aplicación en lo laboral

4 Conclusión

5 Referencias