FODA

FORTALEZAS
1. ¿Qué cosas son las que en tu institución educativa hace muy bien, mejor que
otros colegios?
Se respeta la calendarización de los días efectivos de clase, es decir, son
respetuosos de los acuerdos, lo que les permite cumplir con lo que deben dar
a los alumnos.
2. ¿La plana docente está comprometida con la institución educativa y con la
visión a futuro?
Sí hay compromiso pero no al 100%. Se sienten presionados por la nueva
directora, y su forma de ser.
3. ¿La institución educativa cuenta con recursos financieros adecuados?
No, solo cuentan con una pequeña impresora para gastos pequeños de la
institución.
4. ¿Cómo es la imagen que proyecta la institución educativa hacia los padres de
familia?
Que el colegio está adquiriendo mayor relevancia. En la UGEL ya es
considerado como una institución ordenada, que cumple con las expectativas
del Ministerio de Educación.
5. ¿La plana docente de la institución educativa cuenta con habilidades para la
innovación de estrategias educativas?
No, porque no están motivados.
6. ¿Es positiva la dirección institucional del colegio?
No es mala porque se ha puesto un orden en la institución, al cumplimiento de
normas, el cuidado de horas efectivos. Sin embargo, algunos docentes no
están de acuerdo con esto pues consideran que la autoridad es muy pegada a
la regla y tiene un carácter un poco impositor.
7. ¿Transmites de una forma adecuada el estilo de enseñanza?
No todos los docentes, porque solo cumplen por cumplir, sin esforzarse al
máximo ni dar lo mejor de sí mismos.
8. ¿Tienes habilidades tecnológicas superiores para ofrecer mejor nivel de
enseñanza?
No, les faltan conocimientos en computación. Y no hay capacitaciones.
9. ¿El centro educativo aporta ventajas (por ubicación, horario, seguridad y
tamaño)? ¿De qué tipo?
A la población demuestra que ha mejorado la enseñanza. Ha aumentado la
población a 330 alumnos (de 200 aproximadamente antes).
10. ¿Qué es lo que otras personas ven como fortalezas de la institución
educativa?
El cambio de dirección, ven más transparencia en la parte administrativa
(dinero, mantenimiento)
Hay más orden, menos faltas de profesores, se aprovechan las horas, por lo
tanto, los alumnos aprenden más.
11. ¿Cuáles son tus puntos fuertes en cuanto a posibilidades de conseguir tu
objetivo?
Trato adecuado de la nueva directora: los escucha, los motiva, comunicación
asertiva, a todos los miembros de la institución.
12. ¿Qué valores presenta la institución educativa?
Trabajo colaborativo entre los diferentes miembros (padres y profesores)
13. ¿Qué recursos posee la institución educativa?
Humanos: Plana docente (19 docentes), Secretarias, personal capacitado en
el manejo de las nuevas tecnologías.
Materiales: nuevas aulas prefabricadas, salón multiusos, alianza estratégica
con el centro de salud, juzgado da charlas, vigilantes, limpieza.
14. ¿Mantenemos una buena relación con la plana docente?
Actualmente el clima laboral está en un periodo de armonía, sin embargo, con
la antigua directora ha habido problemas relacionados con su carácter (se
impone, autoritaria, le falta tacto).
15. ¿Tenemos capacidad para atender grandes demandas de estudiantes?
Actualmente, no contarían con ambientes suficientes. Posiblemente, en unos
meses podrían implementarse.
OPORTUNIDADES
1. ¿Cómo se organiza cada colaborador para una educación eficiente?
Traer clase preparada/planificada.
2. ¿Qué recursos o qué posibilidades crees que hay en el ámbito educativo que
te ayudarían en la consecución de tu objetivo?
Que la UGEL se preocupe más por dar capacitaciones.
3. ¿Tiene una buena ubicación la Institución?
Geográfica: se encuentra en un lugar accesible (en toda la panamericana)
4. ¿Cuál es el estado del sector donde se encuentra la Institución? ¿Ves
posibilidades de progreso?
Está en un estado bastante mejorado: pista, agua, luz. Tienen un centro de
salud cercano. Lo único malo es la distancia de Piura hasta Nuevo Tallán,
especialmente para los profesores.
Sí, tendría que trabajar con los líderes de la comunidad.
5. ¿Cuenta con una buena infraestructura?
Ahorita no, solo algunas aulas, especialmente las nuevas sí.
El resto son construcciones antiguas. Sin embargo, ya hay un proyecto
próximo a implementarse de construcción de un segundo piso.
6. ¿Qué innovaciones en la enseñanza tiene la Institución?
Publicación de dos obras literarias, producciones recopiladas de trabajos de
los estudiantes.
Proyecto de emprendimiento basado en el colado de habas.
7. ¿Qué aspectos en el Estado pueden ser mejorados que permitan que los
alumnos aprovechen mejor la educación?
Disolver los programas de jornadas escolares completas, pues no ha traído los
resultados adecuados.
8. ¿Da un buen trato y reconocimientos al plantel docente ya que de esa forma
tendrán más animo de trabajar?
Reconocimientos orales por los logros.
Trato conflictivo.
9. ¿Existe algún cambio legal o alguna ley que representa alguna oportunidad
para toda la Institución o a alguno de ellos?
Evaluación de desempeño docente, la rúbrica ha sido modificada (de 6 a 5).

DEBILIDADES
1. ¿Qué está haciendo mal la institución educativa?
El estrés que genera la dirección.
Clima laboral poco óptimo.
2. ¿Tenemos leyes y reglamentos que componen la institución educativa?
¿Cuáles?
Sí, reglamento interno (para docentes, estudiantes, secretarias, limpieza,
vigilantes).
3. ¿Se cumple con el reglamento de la institución educativa?
Sí
4. ¿Los objetivos que nos hemos marcado podemos asumirlos sin que nos
afecten en otros procesos?
Objetivo: Lograr que elevemos el porcentaje en satisfactorio en todas las
áreas (especialmente matemática, historia, CTA, comunicación)
No
5. ¿Estamos interactuando correctamente con nuestra plana de docentes?
Problemas en el clima laboral:
- Miedo a la directora
- Docentes que contaminan al resto su malestar (a los contratados)
- Se molestan porque les corrigen
- No quieren sujetarse a tiempos muy exactos
- Son muy efusivos al reclamar
- No saben comunicar su descontento
- Constantes enfrentamientos
6. ¿Nuestra enseñanza es de calidad?
No, porque muchos de los profesores no están capacitados, mucho tiempo sin
laborar, no se han autoformado.
 Están desmotivados por la directora, y motivos personales (algunos con doble
trabajo).
7. ¿Estamos seguros de que conocemos bien a nuestra plana docente?
Sí, por los años de trabajo.
Son rencorosos y muchos tienen sus propios problemas personales que traen
al colegio.
8. ¿Sabemos reconocer errores?
Algunos sí, pero otros no.
9. ¿De qué se están quejando los docentes?
De la directora y de las exigencias que pone el ministerio de educación (la
jornada completa, les pagan lo mismo y han aumentado sus horas de trabajo).
Y personas que trabajan menos horas, les pagan lo mismo que ellos.
10. ¿Cuáles son las desventajas que tu plana docente genera?
- Que no se llegue rápido a acuerdos.
- Que las reuniones se tornen hostiles, discusiones, se sacan trapitos.
- Los alumnos observan y comentan en casa.
- Algunos docentes meten ideas en los alumnos para afectar a otros
11. ¿Qué podemos mejorar en la plana docente?
Habilidades sociales

AMENAZAS
1. ¿Podría cualquiera de sus debilidades amenazar seriamente a su
organización?
Sí, porque no genera un clima laboral agradable.
2. ¿Qué tipo de problemas de tu entorno refuerzan las debilidades de la
institución?
- El colegio no tiene cercado y los alumnos se escapan
- Presencia de chicheríos cercanos.
- Padres que no colaboran en el aprendizaje de sus hijos
- Los alumnos no siguen el reglamento y los padres apoyan conducta
inapropiada, amenazan a la institución.
3. ¿Qué recursos faltan en tu zona que puedan dificultar la consecución de tu
objetivo?
El apoyo total de los padres
4. ¿Se tienen problemas de recursos de capital?
El estado da dinero para mantenimiento. Sin embargo, necesidades de hojas,
etc, se ha gerenciado con la compra de impresoras.
5. ¿Demandas judiciales?
Contra la directora, por el nombramiento de una profesora.
6. ¿Qué cambios demográficos tiene impacto negativo en la institución?
Aumento de la población, matrimonios jóvenes, más alumnos.
7. ¿Nuevas leyes?
Jornada laboral completa
Instrumento de evaluación de desempeño docente
8. ¿Existe una coyuntura en la economía del país?
Ninguna
9. ¿Acaso está funcionando bien la estrategia actual?
Técnicas de estudio, no está dando resultados.
10. ¿Exceso de autoridad o autoritarismo?
Sí
11. ¿Los trabajadores están identificados con la institución?
Poco