Cuestionario

Diseño de Proyecto, 9º Clínica “A”

PREGUNTAS
1. ¿En dónde se puede encontrar el marco conceptual de un trabajo de investigación?
a) La delimitación teórica del problema
b) La delimitación conceptual del problema
c) El marco teórico
d) La operacionalización de hipótesis
2. El enfoque cualitativo de la investigación se caracteriza por:
a) Siguen un patrón predecible y estructurado.
b) Utiliza la lógica o razonamiento deductivo.
c) Reconstruir la realidad tal como la observan los actores de un sistema social definido
previamente.
d) Las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los datos.
3. El enfoque cuantitativo de la investigación se caracteriza por:
a) La o las hipótesis son un resultado del estudio.
b) Evalúa el desarrollo natural de los sucesos
c) Busca la dispersión o expansión de los datos e información
d) Se intenta generalizar los resultados encontrados en la muestra a una colectividad
mayor.
4. ¿Cuál es el objetivo principal del alcance de investigación exploratoria?
a) Explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se manifiesta
b) Describe tendencias de un grupo o población.
c) Mostrar con precisión los ángulos o dimensiones de un fenómeno, suceso, comunidad,
contexto o situación.
d) Investigan problemas poco estudiados, novedosos o desconocidos.
5. ¿Cuál es el objetivo principal del alcance de la investigación descriptiva?
a) Explicar por qué se relacionan dos o más variables.
b) Conocer la relación o grado de asociación que exista entre dos o más conceptos
 c) Analizar fenómenos desconocidos o novedosos
d) Especificar propiedades y características importantes de cualquier fenómeno que se
analice.
6. ¿Cuál es el objetivo principal del alcance de la investigación correlacional?
a) Medir con precisión las variables individuales
b) Visualizar qué se medirá y sobre qué o quiénes se recolectarán los datos
c) Medir o recoger información sobre las variables que se pretende investigar
d) Asocian variables mediante un patrón predecible para un grupo o población.
7. ¿Qué significa Cross- sectional?
a) Describe las hipótesis sectoriales o más variables.
b) Son las variables que permiten conocer los casos de las hipótesis
c) Describe las variables en un momento; no existe periodo de seguimiento
d) Describe incidencias de ciertos resultados.
8. ¿Qué variantes existen en el estudio coherente Longitudinal?
a) Variantes longitudinales y directas
b) Variantes prospectivas y retrospectivas
c) Variantes indirectas y transversales
A. Variantes descriptivas y analíticas
9. ¿Elija la respuesta correcta, una de las Funciones del Marco Teórico es?
a) Orientar de cómo habrá de llevarse a cabo el estudio
b) Ayuda a recopilar nueva información del tema
c) Conduce al establecimiento de los objetivos y el problema
d) Su función consiste en delimitar el planteamiento del problema
10. ¿Qué etapas comprende el desarrollo de la perspectiva teórica?
a) La revisión analítica de la literatura y la construcción del marco teórico.
b) La revisión de los objetivos y las hipótesis
c) La revisión de hipótesis y la construcción de la delimitación del problema
d) Implica detectar, consultar y obtener la bibliografía de la literatura
11. ¿Qué tan extenso debe ser el marco teórico de tesis según Creswell (2013a y 2005)?
a) Oscila entre 8 y 15 cuartillas estándares
b) Oscila entre 40 a 50 cuartillas estándares
 c) Oscila entre 6 seis a 12 cuartillas estándares
d) Oscila entre 20.000 mil palabras
12. ¿Cuáles son los criterios para plantear un problema?
a) Debe existir una construcción teórica
b) Deben anticiparse a la solución del problema
c) Se debe definir el porcentaje del problema
d) Debe expresar la relación entre dos variables
13. ¿De qué trata el marco Histórico?
a) Establece los límites de espacio y tiempo
b) Ubica al problema en el desarrollo histórico que ha tenido la humanidad
c) Permite proyectar un pensamiento filosófico señalando líneas que seguirá el trabajo
d) Encuadra el problema dentro de la normativa
14. ¿Qué es la unidad de análisis?
a) Se refiere al cómo del objeto de investigación
b) Se refiere al para qué del objeto de investigación
c) Se refiere al qué o quién objeto de investigación
d) Se refiere al dónde del objeto de investigación
15. ¿Qué preguntas responde la justificación en la investigación?
a) Que, para que, porqué de la investigación
b) Con qué, dónde de la investigación
c) Porque, hacía donde de la investigación
d) Si es factible y relevante la investigación
16. Seleccione la característica que no corresponde al enfoque cuantitativo de
investigación?
a) Refleja la necesidad de medir y estimar magnitudes de los fenómenos ¿cada cuánto
ocurren y con qué magnitud?
b) Las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los datos
c) La recolección de los datos se fundamenta en la medición.
d) El investigador utiliza la observación no estructurada como técnica para recolectar
datos
17. Seleccione que característica corresponde a los objetivos de la investigación
 a) Señala a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son
las guías del estudio.
b) Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones
c) identificar diferencias, medir resultados y probar teorías
d) Son guías de estudios que indican lo que se pretende probar.
18. ¿Cómo se define a las hipótesis?
a) Conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplica al estudio de un
fenómeno.
b) Explicaciones tentativas del fenómeno investigado que se enuncian como proposiciones
o afirmaciones.
c) Señalan a lo que se aspira en la investigación.
d) expresan con claridad lo que se aspiran en la investigación siendo una guía de estudio
19. ¿ Qué son las variables?
a) Una propiedad que puede fluctuar y cuya variación es susceptible de medirse u
observarse
b) Guías de un estudio para tratar de probar algo.
c) Permite la posibilidad de realizar una prueba empírica
d) Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones
20. ¿Qué tipo de hipótesis se puede establecer?
a) Experimental, no experimental, alternativa y estadística
b) Correlacional, investigativa, nula y alternativa
c) Nula, investigación, alternativas y estadísticas
d) cualitativas, cuantitativas
21. ¿Cómo es la posición personal del investigador dentro de la investigación cuantitativa?
a) Neutral. El investigador “hace a un lado” sus propios valores y creencias, es
“imparcial”, intenta asegurar procedimientos rigurosos y “objetivos” de recolección y
análisis de los datos.
b) Explícita. El investigador reconoce sus propios valores y creencias, incluso son fuentes de
datos parte del estudio.
c) El investigador se introduce en las experiencias de los participantes y construye el
conocimiento, siempre consciente de que es parte del fenómeno estudiado.
 d) El investigador involucra sus propios valores y creencias para asegurar la recolección y
análisis de datos.
22. ¿Qué son los objetivos de investigación?
a) Guías de un estudio en la que se indican lo que tratamos de probar.
b) Orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigación. No deben utilizar términos
ambiguos ni abstractos.
c) Señalan a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son
las guías del estudio.
d) Son guías que indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones.
23. ¿Cuáles son los criterios para evaluar la importancia potencial de una investigación?
a) Relevancia social y valor teórico.
b) Viabilidad de la investigación
c) Viabilidad o factibilidad
d) Facilidad y rapidez
24. ¿En qué consiste la revisión analítica de la literatura?
a) Detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles para los propósitos
del estudio.
b) La construcción del marco teórico, lo que puede implicar la adopción de una teoría.
c) Detectar o identificar palabras clave, planteamientos, abordajes o enfoques, teorías,
hipótesis, variables, definiciones, diseños, muestras, instrumentos y análisis.
d) Seleccionar las fuentes primarias que servirán para elaborar el marco teórico.
25. ¿Cuál es el propósito de una investigación exploratoria?
a) Su finalidad es conocer la relación o grado de asociación que exista entre dos o más
conceptos, categorías o variables en un contexto específico.
b) Se realiza cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco
estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes.
c) Busca especificar las propiedades, las características y los perfiles de personas, grupos,
comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis.
d) Está dirigido a responder por las causas de los eventos y fenómenos físicos o sociales. Se
enfoca en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se manifiesta, o por
qué se relacionan dos o más variables.
26. ¿Cuáles son fuentes de ideas para una investigación?
a) Pedido por parte de autoridades, profesores, rectores de una universidad
b) Creencias propias, análisis del contexto, falta de estudio, temas populares
c) Experiencias individuales, descubrimientos productos de investigaciones,
observaciones de hechos
d) Temas resueltos en investigaciones pasadas, factibilidad del objeto de estudio
27. ¿Cuáles son las características de una buena pregunta de investigación?
a) Factible, interesante al investigador, nueva, ética, relevante
b) Realizable, estudiada, con datos previos
c) Anticiparse a la solución, comprobada con anterioridad
d) Constituye un juicio o proposición, responde de forma alternativa a un problema
28. ¿De acuerdo al marco de referencia escoja la respuesta correcta?
a) Presenta una visión general de todos los elementos relacionados con el fenómeno
b) Es el ordenamiento lógico y secuencial de elementos teóricos, procedentes de la
información recabadas en fuentes fidedignas
c) Muestra un segmento o una área particular del fenómeno objeto de estudio
d) Permite proyectar un pensamiento filosófico, señalando las líneas que seguirá el
desarrollo del trabajo.
29. Dentro de las fuentes bibliográficas están:
a) Revistas novedosas, bibliotecas, datos históricos.
b) Investigaciones previas, ficheros, búsquedas en la web, entrevistas
c) Fotografías, libros, reseñas, hitos históricos
d) Ficheros, libros, tesis, revistas y periódicos, abstracts, revistas especializadas
30. Entre los tipos de estudio por tiempo y acción están:
a) Experimentales, observacionales, longitudinales.
b) Longitudinales observacionales, longitudinales intervención, transversales
observacionales.
c) Longitudinales, transversales, cross-sectional.
d) Longitudinales observacionales, longitudinales intervención, transversales
observacionales, transversales experimentales.
31. Según Kerlinger y Lee (2002) ¿Cuál es uno de los criterios para plantear un problema
de investigación cuantitativa?
a) Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica, es decir, la factibilidad de
observarse en la “realidad única y objetiva”.
b) Debe contarse con un grupo para su exploración
c) Debe contar con unidades de análisis, variables, enlaces lógicos
d) Debe ser la transformación de la hipótesis en pregunta.
32. ¿Cuáles son los cinco elementos para plantear un problema?
a) Planteamientos acotados, mide fenómenos, utiliza estadística, prueba de hipótesis y
teoría.
b) Observación de fenómenos, establecen suposiciones, grado en que las suposiciones tienen
fundamento, revisan las suposiciones, proponen nuevas observaciones.
c) Los objetivos, las preguntas de investigación, la justificación, la viabilidad del estudio, y
la evaluación de las deficiencias.
d) Revisión de la literatura, elaboración de hipótesis, recolección de los datos, definición y
selección de la muestra, análisis de los datos.
33. ¿Cuáles son los elementos de la hipótesis?
a) Unidad de Análisis, Variables, Enlaces lógicos.
b) Estudios descriptivos, predecir datos, observar variables.
c) Estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.
d) Unidad de Análisis, Preguntas de investigación, sustento teórico.
34. Dentro de las diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo de la
investigación, se encuentra el siguiente apartado: Dentro del enfoque cuantitativo,
Positivismo, neopositivismo y pospositivismo. Dentro del enfoque cualitativo,
Fenomenología, constructivismo, naturalismo, interpretativismo. ¿A cuál dimensión
pertenece la diferencia antes descrita?
a) Naturaleza de los datos.
b) Uso de la teoría.
c) Posición personal del investigador.
d) Marcos generales de referencia básicos.
35. Dentro de las diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo de la
investigación, se encuentra el siguiente apartado: Dentro del enfoque cuantitativo, Se
involucra a muchos casos en la investigación porque se pretende generalizar los resultados
del estudio. Dentro del enfoque cualitativo, Se involucran a unos cuantos casos porque no se
pretende necesariamente generalizar los resultados del estudio, sino analizarlos
intensivamente. ¿A cuál dimensión pertenece la diferencia antes descrita?.
a) Composición de la muestra.
b) Muestra.
c) Hipótesis.
d) Características del análisis de los datos.
36. Dentro de las diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo de la
investigación, se encuentra el siguiente apartado: Dentro del enfoque cuantitativo,
describir, explicar, comprobar y predecir los fenómenos (causalidad). Generar y probar
teorías. Dentro del enfoque cualitativo, describir, comprender e interpretar los fenómenos,
a través de las percepciones y significados producidos por las experiencias de los
participantes. ¿A cuál dimensión pertenece la diferencia antes descrita?.
a) Generación de la teoría.
b) Metas de la Investigación.
c) Lógica.
d) Realidad que se va a estudiar.
37. ¿No permite proyectar pensamientos filosóficos, conceptualización de variables y evitar
ambigüedades. A qué tipo de marco nos estamos refiriendo?
a) Marco situacional
b) Marco histórico
c) Marco conceptual
d) Marco legal
38. ¿Nos muestra un segmento o un área particular del fenómeno de estudio, además de
ayudarnos a entender los resultados de la investigación. A qué tipo de marco nos estamos
refiriendo?
a) Marco situacional
b) Marco histórico
 c) Marco conceptual
d) Marco referencial
39. Describe variables en un momento dado; prevalencia. Examina asociaciones sin
distinción estructural. No existe periodo de seguimiento. A qué tipo de diseño de estudio nos
estamos refiriendo?
a) Estudio descriptivo
b) Estudio analítico
c) Estudio transversal
d) Estudio longitudinal
40. Este tipo de diseño de estudio se caracteriza por la realización de seguimientos en
diferentes periodos de tiempo. A cuál nos estamos refiriendo?
a) Estudio descriptivo
b) Estudio analítico
c) Estudio trasversal
d) Estudio longitudinal
41. ¿Cuál es el objetivo principal del alcance de investigación explicativo?
a) Analizar cómo es y cómo se manifiesta un fenómeno y sus componentes
b) Definir el grado de relación que existe entre dos o más variables
c) Examinar un tema poco estudiado o novedoso.
d) Establecer las causas de los sucesos o fenómenos que se estudian.
42. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de: “Son guías de una investigación o estudio,
además indican lo que tratamos de probar”?
a) Variables
b) Hipótesis
c) Pregunta de investigación
d) Planteamiento del problema
43. ¿A qué tipo de investigación nos referimos, de acuerdo a la explicación dada a
continuación: especifica las propiedades, características y perfiles de personas, grupos,
comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno, el cual este sometido a un
análisis?
a) Cualitativa
 b) Correlacional
c) Explicativa
d) Descriptiva
44. ¿Cuál es el propósito de la revisión de la literatura, dentro de la construcción del marco
teórico?
a) Saber si la investigación que vamos a realizar va a ser viable
b) Analizar y discernir si la teoría y la investigación sugieren una respuesta a la
pregunta o las preguntas de investigación.
c) Uno de los propósitos de la revisión de la literatura es analizar varias veces el tema de
investigación, para saber si éste tiene relevancia.
d) Identificar palabras clave, planteamientos, enfoques
45. ¿Cuál es la diferencia principal entre el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo?
a. Enfoque cualitativo pretende acotar intencionalmente la información, mientras que el
enfoque cuantitativo busca principalmente la dispersión o expansión de los datos e
información.
b. Enfoque cualitativo busca la dispersión o expansión de los datos e información, mientras
que el enfoque cuantitativo pretende acotar intencionalmente la información.
c. Enfoque cualitativo mide variables, mientras que el enfoque cuantitativo describe
variables
d. Enfoque cualitativo evita la cuantificación, mientras que el enfoque cuantitativo trata de
identificar la naturaleza profunda de las realidades
46. Establece los límites de espacio y temporalidad del problema, los alcances y
dimensiones a los que se pretende llegar estamos hablando de?
a) Marco Conceptual
b) Marco Situacional
c) Marco Histórico
d) Marco Legal
47. A que hace referencia el siguiente enunciado: “Es el ordenamiento lógico y secuencial de
los elementos teóricos, procedentes de la información recabadas en fuentes fidedignas que
giran alrededor del Planteamiento del problema y que sirven de base y fundamentación
para proponer alternativas de solución.
 a) Marco de Referencia
b) Marco Teórico
c) Marco Histórico
d) Marco Conceptual
48. A que hace referencia el siguiente enunciado: Trabajos que sirvieron de fundamento o
son útiles para una lectura posterior, libros revisados para el trabajo.
a) Referencias
b) Bibliografía
c) Citas
d) Artículos
49. Dentro de los tipos de investigación existe la investigación prospectiva y la
retrospectiva. la prospectiva a que hace referencia?
a) Investigación que se caracteriza por ser estudio longitudinal en el tiempo que se diseña
y comienza a realizarse en el presente, pero los datos se analizan transcurrido un
determinado tiempo.
b) Investigación que se caracteriza por ser estudio transversal en el tiempo que se diseña y
comienza a realizarse en el presente, pero los datos se analizan transcurrido un
determinado tiempo
c) Investigación que se caracteriza por ser estudio transversal su objetivo principal es probar
alguna hipótesis planteada sobre la etiología de una enfermedad
d) Se diseña y comienza a realizarse en el presente, pero los datos se analizan transcurrido
un determinado tiempo, se centran en la etiologia de la enfermedad
50. ¿Cuál es el objetivo principal de una investigación cualitativa, sabiendo que esta
constituye la formación de datos descriptivos?
a) Es deductiva, quienes desarrollan conceptos, intelecciones y comprensiones, partiendo de
pautas de los datos y recogiendo datos para evaluar modelos, hipótesis
b) Es inductiva, quienes desarrollan conceptos, intelecciones y comprensiones, partiendo
de pautas de los datos y no recogiendo datos para evaluar modelos, hipótesis
c) Es inductiva,, quienes recogen datos para investigarlos, partiendo de pautas de los datos y
evaluando modelos, hipótesis
 d) Es inductiva, quienes desarrollan conceptos, intelecciones y comprensiones, partiendo de
pautas de los datos y recogiendo datos para evaluar modelos, hipótesis
51. La investigación experimental se ha ideado con el propósito de determinar, con mayor
confiabilidad posible, relaciones de causa-efecto, partiendo de esta premisa cuál sería su
característica principal?
a) Permite comprender a profundidad lo estudiado
b) Indicada para establecer relaciones estadísticas entre características o fenómenos.
c) Usa un grupo específicos y de control, es artificial y restrictiva
d) Apropiada en situaciones naturales en que no es posible el control experimental.
52. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a las funciones que cumple el marco
teçorico en la realización de un trabajo investigativo?
a) Prevenir errores y orientar sobre cómo debe llevarse a cabo el estudio investigativo.
b) Señalar límites teóricos de los problemas mediante la conceptualización de las variables.
c) Son respuesta probables frente a la pregunta de investigación
d) Amplía el horizonte de estudio y guía al investigador para que se centre en su problema y
permite justificar y fijar los límites temporales.
53. ¿Cuales de las siguientes opciones corresponde a las características que debe tener una
buena pregunta de investigación?
a) Enlaces lógicos factibles, nuevos de gran relevancia y ética
b) Unidades de análisis que pueden ser tanto afirmativas como negativas
c) Factible, relevante, nueva, ética, interesante y factible
d) Factible, relevante, nueva, ética, interesante, factible y con enlaces lógicos
54. En la realización de una investigación científica de orden cuantitativo es necesario la
realización de preguntas de investigación, de las siguientes opciones cuál nos permite
responder a éstas pregunta de investigación?
a) Construcción teórica
b) Explicitación formal de las preguntas
c) Variables
d) Hipótesis
55. En una investigación científica cuantitativa en el proceso del planteamiento del
problema se van a evidenciar las variables que se van a tomar en cuenta durante el proceso
investigativo. Aquellas variables que va a intervenir o que afectan a la variable dependiente
pero no pueden medirse o manipularse ¿Cuáles son?.
a) Variables intervinientes
b) Variables moderadoras
c) Unidades de análisis
d) Variables independientes
56. Sampieri, 2014 menciona que al seleccionar la perspectiva principal desde la cual se
abordará la idea dentro de la investigación lo que se busca es:
a) Determinar con claridad el objeto de estudio
b) Determinar el tipo de estudio que se utilizará para desarrollar la investigación.
c) Determinar la disciplina dentro de la cual se enmarcará la investigación.
d) Encontrar una solución a una problemática de actualidad.
57. Es necesario considerar además otros factores importantes dentro del planteamiento del
problema como son: la viabilidad o factibilidad del estudio en cuanto que determinarán, en
última instancia los alcances de la investigación. De las siguientes seleccione qué aspecto NO
corresponde a esta.
a) Disponibilidad de tiempo
b) Población que se beneficiará con el estudio
c) Recursos financieros, humanos y materiales
d) Acceso al lugar o contexto donde se realizará el estudio
58. Como método de investigación para el análisis de la realidad, el estudio de casos tiene
una gran importancia puesto que se considera un enfoque tradicional de la investigación
clínica. Seleccione ¿Qué característica corresponde al estudio de casos descriptivos?
a) Presenta un informe detallado del caso sin basarse en ninguna fundamentación teórica.
b) Reúne información sobre un caso, con la finalidad de interpretar y teorizar acerca de él
c) Desarrolla categorías conceptuales para ilustrar, defender o desafiar presupuestos teóricos
d) Implica descripción, explicación y juicio valorativo
59. Dentro de los criterios para plantear un problema, está el expresar una relación entre
las variables existentes en la investigación; existen variables dependientes, independientes y
las intervinientes. Mencione la característica que NO corresponde a la función de la variable
última mencionada:
 a) Es aquella que participa con la variable independiente condicionando a la dependiente.
b) Se interpone entre la independiente y la dependiente.
c) Esta variable no es objeto de estudio o exploración, pero al presentarse puede variar los
resultados.
d) Es aquella que participa con la variable dependiente condicionando a la independiente.
60. ¿Cuál es la base y guía de una investigación?
a) La hipótesis a desarrollar
b) La corriente teórica
c) Las preguntas de investigación
d) Las variables del problema
61. ¿Cuál de las siguientes opciones no corresponde al estudio descriptivo?
a) Considera al fenómeno estudiado y sus componentes
b) Mide la prevalencia de la exposición y del efecto en una muestra poblacional en un
solo momento temporal
c) Busca especificar propiedades y características importantes de cualquier fenómeno
d) Describe tendencias de un grupo o población
62. ¿Cuál es la característica principal de los estudios Exploratorios?
a) Verifican resultados de estudios anteriores
b) Preparan el terreno para nuevos estudios sobre temas poco estudiados
c) Muestran con precisión ángulos y dimensiones del proceso
d) Cuantifican relaciones entre conceptos o variables
63. ¿Por qué razón el estudio Transversal es ideal para un estudio epidemiológico?
a) Describe los factores predisponentes de la enfermedad
b) Mide la prevalencia de la exposición y del efecto en una muestra poblacional en un
solo momento temporal
c) Investiga factores poco estudiados
d) Cuantifica relaciones entre conceptos o variables
64. De acuerdo a las Normas APA sexta edición, ¿cuál sería la manera correcta de citar un
párrafo basado en el autor?
 a) Rodríguez et al. (1988) menciona que desarrollar la creatividad y la imaginación lleva
a la persona a una plena expresión de ella misma en el aquí y ahora, sea cual fuere su
actividad, y a vivir en mayor salud, felicidad y autoexpresión.
b) La persona que se valora y está consciente de su proceso vivencial, está tan ocupada en sí
misma, de lo que sale de sí, de ir escogiendo y quedando bien con uno mismo, que no
tiene tiempo de fijarse en los errores de los demás (Rodríguez, Pellicer y Domínguez,
1988).
c) Conviene, en ese sentido, acudir al psicoanálisis: “La doctrina del ser se manifiesta a raíz
de la introyección [castración] del lenguaje en el individuo” (Tournier, 2000, p.13).
d) d) Como podemos constatar en las investigaciones de Foucault: “ la noción de locura
forma parte integral de la razón, dado que no existe civilización sin locura”.
65. El parafraseo es considerado es usado para reescribir ideas en diferente forma, algunas
veces más directo o de simple forma que la original. ¿Cuál es otra característica esencial de
la misma?
a) Resumen de ideas principales
b) Cuando se parafrasea se usan las ideas de alguien, pero no las mismas palabras, no se
tiene que mencionar el autor de la fuente en el texto.
c) Sustituir palabras con sinónimos, usar el mismo orden de las palabras.
d) Variar parte del discurso, usar voz pasiva y activa.
66. Con el siguiente ejemplo; Penrose (como se citó en Hawking, 2010) piensa que las
matemáticas (...), identifique a que regla se refiere según las Normas APA sexta edición.
a) Cita de dos autores
b) Cita de una cita
c) Cita directa del material
d) Cita de dos o más autores
67. Según esta teoría; Para enumerar tres o más elementos relativos en una oración, se
puede emplear listas con viñetas. En estos casos, debe respetarse el uso de mayúsculas y la
puntuación de la lista como si se tratara de una oración completa. ¿A qué hace referencia?
a) Seriaciones discontinuas cortas
b) Seriaciones continuas largas
c) Seriaciones discontinuas largas
 d) Seriaciones continuas cortas
68. Que es la seriación, según las Normas APA sexta edición.
a) Es aquella que describe un proceso o permite entender la organización de ciertos
puntos clave.
b) Es la que se utiliza cuando indicas las palabras dichas por un personaje y normalmente
está escrito en comillas.
c) Señalamiento de varios puntos referentes al mismo contexto.
d) Ordenamiento jerárquico de distintos puntos en el texto.
69. Al momento de realizar una nueva investigación necesariamente debemos tomar un
modelo para emprender el proyecto, uno de ellos es el que se centra en describir las causas
de los eventos, sucesos o fenómenos, a cuál de las siguientes propuestas pertenece el
concepto:
a) Investigación longitudinal
b) Investigación explicativa
c) Investigación descriptiva
d) Investigación transversal
70. Los diferentes tipos de investigación tienen objetivos específicos los cuales buscan
cumplir, de las siguientes opciones, cual describe con exactitud los objetivos de la
investigación descriptiva:
a) Busca especificar características de un fenómeno, miden conceptos en cualquier
dimensión y definen variables con especificidad.
b) Ofrecen predicciones, explica la relación entre variables y cuantifican relaciones entre
variables.
c) Sirve como base para nuevas investigaciones, examina temas poco estudiados.
d) Busca construir el pasado de manera objetiva, con base en evidencias documentales
confiables.
71. Si tomamos en consideración que se quiere investigar la relación que existe entre la
edad de una persona y su consumo de alcohol en un tiempo determinado; que tipo de
investigación es la adecuada para emprender el proyecto:
a) Investigación explicativa
b) Investigación descriptiva
 c) Investigación correlacional
d) Investigación histórica
72. Para seleccionar un tema de investigación existen varias fuentes de ideas, escoja cuál de
estas no es considerada una fuente:
a) Experiencias individuales
b) Materiales escritos
c) Experiencias colectivas
d) Descubrimientos productos de investigación
73. Las preguntas de investigación cumplen con determinadas características, conocidas
como FINER, señale cual no corresponde a dichas características
a) Interesante para el investigador
b) Novedosa
c) Etica
d) Relevante
74. Integran información de varias investigaciones previas o informes de evaluación.
Consideran coincidencias y divergencias entre estudios previos para obtener conclusiones
en el análisis de un planteamiento o fenómeno se refiere a:
a) Artículos conceptuales o teoréticos
b) Reportes de evaluación o diagnóstico
c) Revisiones, síntesis, metaanálisis
d) Reportes de investigación empírica
75. Proposiciones que han sido comprobadas en la mayor parte de las investigaciones
realizadas, constituyen la base de lo que serán las hipótesis que se someterán a prueba esta
definición comprende a:
a) Generalizaciones prácticas
b) Generalizaciones extrínsecas
c) Generalizaciones empíricas
d) Generalizaciones intrínsecas
76. Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos. Establecen suposiciones o
ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizadas. Demuestran el grado en
que las suposiciones o ideas tienen fundamento. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la
base de las pruebas o del análisis, son estrategias similares y relacionadas entre sí de
investigación descritas por:
a) Creswell, 1997
b) Grinnell, 1997
c) Esterberg, 2002
d) Corbetta, 1998
77. Los objetivos, las preguntas de investigación, la justificación, la viabilidad del estudio, y
la evaluación de las deficiencias son elementos de la investigación para:
a) La Unidad de Análisis
b) Las Variables
c) Los Enlaces lógicos.
d) El planteamiento del problema
78. Seleccione cuál de las siguientes opciones NO corresponde a los Momentos del
Planteamiento del Problema
a) Selección del objeto de estudio
b) Delimitación en base a la determinación de la abstracción inicial
c) Fundamentación del problema
d) Fijar los límites de la investigación
79. ¿Como se define la investigación?
a) La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se
aplican al estudio de un fenómeno o problema.
b) La investigación es un conjunto de procesos ordenados, analíticos y experimentales que
se aplican al estudio de un objeto o problema.
c) La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, analíticos y experimentales que
se aplican al estudio de un fenómeno o dilema.
d) La investigación es el estudio de procesos complejos, críticos y empíricos que se aplican
al estudio de un objeto o problema.
80. ¿A qué etapa para elaborar el Marco Teórico hace referencia el siguiente concepto?:”
En esta etapa al revisar y ordenar las fichas bibliográficas el investigador refuerza el
conocimiento del tema a la vez que se percata si posee la suficiente información”.
a) Revisión de las fuentes bibliográficas
 b) Análisis del contenido de los libros y artículos seleccionados
c) Organización del material bibliográfico
d) Diseño de un esquema bibliográfico
81. Las variables adquieren valor para la investigación científica cuando llegan a
relacionarse con otras variables, es decir, si forman parte de una:
a) Hipótesis o una teoría.
b) Enmarcación teórica.
c) Investigación cualitativa.
d) Investigación cuantitativa.
82. Las hipótesis son explicaciones tentativas de la relación entre dos más variables. Entre
sus características encontramos que las variables deben ser definidas conceptual y:
a) Metodológicamente.
b) Operacionalmente.
c) Estadísticamente.
d) Cualitativamente.
83. Este tipo de estudio tiene como objetivo esencial familiarizarnos con un tema
desconocido o poco estudiado o novedoso. Esta clase de investigaciones sirve para
desarrollar métodos que se utilicen en estudios más profundos:
a) Correlacionales.
b) Explicativos.
c) Descriptivos.
d) Exploratorios.
84. Estos estudios son útiles para analizar cómo es y cómo se manifiesta un fenómeno y sus
componentes:
a) Correlacionales.
b) Explicativos.
c) Descriptivos.
d) Exploratorios.
85. ¿El siguiente ejemplo a qué tipo de hipótesis corresponde? “Los NNA presentan
discapacidad del comportamiento social porque en el entorno familiar, educativo y
comunitario existen factores que atentan sus aspiraciones, sentimientos, motivaciones,
ideológicas, valores”.
a) Hipótesis explicativa
b) Hipótesis descriptiva
c) Hipótesis de diferencia entre grupos
d) Hipótesis correlacional
86. ¿Indique cuál de los siguientes tipos de estudio corresponde a aquellos que son de corte
epidemiológico?
a) Estudio por acción
b) Estudio por tiempo
c) Estudio de cohorte
d) Estudio de caso y controles
87. ¿Cuándo se realiza la operativización de variables, se debe realizar definiciones en que
elementos?
a) Indicadores
b) Dimensión
c) Instrumento
d) Variable
88. ¿En qué estructura de la hipótesis se utiliza elementos como: “Directamente
proporcional =, en mayor medida > o menor que<”?
a) Variables intervinientes
b) Variables moduladoras
c) Unidad de análisis
d) Enlaces lógicos
89. De las siguientes opciones, cual es una función del marco teorico?
a) no se dirige a resolver aspectos importantes de la vida
b) rebasa el campo estrictamente científico
c) ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones
d) nos muestra el impacto de la investigación en la comunidad
90. Cuál de las siguientes opciones es un criterio para plantear un problema?
a) generalizar un problema de la comunidad
 b) expresar relación entre 2 o más variables
c) enfocarnos en la variable principal
d) no se pueden realizar pruebas empíricas
91. ¿Cuáles son los atributos del objetivo general en un diseño de proyecto?
a) Cualitativo- Integral- Terminal
b) Cualitativo- Conductual- Terminal
c) Específico- Integral- Terminal
d) Cualitativo- Específico- Conductual
92. Son enunciados proposicionales desagregados, desentrañados de un objetivo general
que sin excederlo lo especifican. Esta definición corresponde a:
a) Objetivo General
b) Marco Teórico
c) Objetivos Específicos
d) Hipótesis
93. Enunciado proposicional cualitativo, integral y terminal, extraído de su finalidad
integradora que no puede exceder lo entrañado en ella. Esta definición corresponde a:
a) Objetivo General
b) Marco Teórico
c) Hipótesis
d) Planteamiento del Problema
94. ¿Qué son los propósitos en un proyecto de investigación?
a) Enfocarse en la solución del problema
b) Cumplimiento de los objetivos específicos
c) Algo que se pretende perseguir, alcanzar, lograr, cumplir, desarrollar, ejecutar
d) Algo que se ha logrado, alcanzado, cumplido, desarrollo, ejecutado.
95. La investigación científica son procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al
estudio de un fenómeno; se puede manifestar de tres formas; seleccione el incorrecto:
a) Cuantitativa
b) Cualitativo
c) Empírico
d) Mixta
96. En los datos cualitativos el proceso de indagación es más flexible y se mueve entre las
respuestas donde su propósito consiste en “reconstruir” la realidad, tal como la
observan los actores de un sistema social definido previamente. Es [_________] porque
se precia de considerar el todo sin reducirlo al estudio de sus partes.
a) Holístico
b) Analítico
c) Explicativo
d) Experimental
97. Lester y Lester consideran que los planteamientos son útiles para: evaluar, comparar,
interpretar, establecer precedentes y determinar causalidad y sus implicaciones. Esta
tipología es muy adecuada para la [_____________ ________] y para las investigaciones
de las que se derivan acciones.
a) Investigación Experimental
b) Investigación Cualitativa
c) Investigación Cuantitativa
d) Investigación Aplicada
98. Dentro de la hipótesis, cuál de los siguientes elementos no forma parte de la misma:
a) Unidades de análisis
b)Nexos conectores
c) Variables
d)Enlaces lógicos
99. Dentro de los estudios longitudinales, que subtipo es el que está asociado con las
consecuencias del fenómeno estudiado.
a) Retrospectivo
b)Correlacional
c) Experimental de Intervención
d)Prospectivo
100. Dentro del proceso de investigación, de dónde surgen las hipótesis:
a) Planteamiento del Problema
b) Marco Teórico
c) Objetivos
 d) Introducción
101. Seleccione el segundo factor que nos dice cuando podemos iniciar nuestra
investigación, como nos permite escoger nuestro tipo de investigación cuantitativa.
a) Sabemos que tipo de investigación escoger cuando hemos leído algunos libros del tema
que nos parece interesar.
b) Sabemos que tipo de investigación escoger cuando tenemos claro que perspectiva se
pretende dar al estudio, a pesar de ser ya estudiado.
c) Sabemos que tipo de investigación escoger cuando nos ha asesorado una persona experta
sobre el tema que para él le parece factible investigar y nos recomienda hacer.
d) Sabemos que tipo de investigación escoger y cuando iniciarla cuando hemos leído
mínimo 5 libros del tema.
102. Seleccione una característica del tipo de estudio explicativo.
a) Generan un sentido de entendimiento: porqué ocurre, en qué condiciones, porqué se
relaciona. Son sumamente estructurados.
b) Indagan nuevos problemas, identifican conceptos.
c) Describen fenómenos, situaciones, contextos y sucesos, detallan como son y cómo se
manifiestan.
d) Asocian conceptos y variables.
103. Tiene su origen en otro pionero de las ciencias sociales: Max Weber (1864-1920),
quien introdujo el término verstehen (en alemán, “entender”), reconociendo que además de
la descripción y medición de variables sociales, deben considerarse los significados
subjetivos y la comprensión del contexto en el que ocurre el fenómeno. Weber propuso un
método híbrido, con herramientas como los tipos ideales, en el que los estudios no sean
únicamente de variables macro sociales, sino de instancias individuales hablamos de:
a) Enfoque analítico
b) Enfoque cuantitativo
c) Enfoque cualitativo
d) Enfoque social
104. Los métodos cuantitativos han sido los más usados por las ciencias llamadas
a) disciplinas humanísticas
b) ciencias sociales
 c) exactas o naturales
d) disciplinas médicas o de la salud
105. La investigación…………..debe ser lo más “objetiva” posible, evitando que afecten
las tendencias del investigador u otras personas. Las indagaciones…………..no pretenden
generalizar de manera probabilística los resultados a poblaciones más amplias.
a) Cualitativas-analítica
b) Cuantitativa- experimental
c) Cuantitativa- cualitativas
d) Cualitativa-etnográfico
107. Dentro de las etapas para la elaboración del marco teórico existe una que es la más
importante para su elaboración. Señale
a) Consiste en leer y revisar las publicaciones referentes al problema a investigar.
b) Elaborar las fichas bibliográficas y de trabajo correspondientes.
c) Establecer los límites de espacio y temporalidad del problema, los alcances y dimensiones
a los que se pretende llegar.
d) Debe estar inscrito en un dominio teórico.
108. Dentro de los tipos de investigación se encuentra el transversal. Señale
a) Describe variables en el momento: Prevalencia, examina asociaciones sin distinción
estructural causas y efectos.
b) Se hacen en laboratorios, se controlan variables.
c) recogida de información basada en la observación de comportamientos naturales,
discursos, respuestas abiertas para la posterior interpretación de significados
109. ¿A qué hace referencia el siguiente concepto: es la expresión parcial de ideas o afirmaciones
incluidas en un texto con referencia precisa de su origen o fuente y la consignación dentro de la
estructura del texto?
a) Una cita
b) Una referencia
c) La bibliografía
d) Un párrafo
110. Una cita es textual cuando se extraen fragmentos o ideas textuales de un texto. ¿Las
palabras o frases omitidas se reemplazan con?
 a) Una coma
b) Punto y coma
c) Dos puntos
d) Puntos suspensivos
111. ¿Qué característica debe tener la cita que se escribe inmersa en el texto, entre comillas y
sin cursiva además punto después de finalizar la cita y todos los datos?
a) Cita basada en el autor
b) Citas textuales
c) Citas de más de 40 palabras
d) Citas de menos de 40 palabras
112. ¿Qué característica debe tener la cita que se escriben aparte del texto, con sangría, sin
comillas y sin cursiva. Al final de la cita se coloca el punto antes de los datos?
a) Cita basada en el autor
b) Citas textuales
c) Citas de más de 40 palabras
d) Citas de menos de 40 palabras
113. ¿A qué hace referencia el siguiente concepto: se utilizan las ideas de un autor, pero en
palabras propias del escritor. En esta cita es necesario incluir el apellido del autor y el año
de la publicación?
a) Cita basada en el autor
b) Citas de parafraseo
c) Citas de más de 40 palabras
d) Citas de menos de 40 palabras
114. ¿A qué se refiere cuando sus apellidos van separados por “y”, si se publica en inglés por
“&”?
a) Cita basada en un autor
b) Citas textuales
c) Cita basada en dos autores
d) Citas de menos de 40 palabras
115. ¿A qué se refiere cuando la primera vez que se citan se indican los apellidos de todos y
posteriormente se cita soló el primero y se agrega et al, seguido de punto (et al.). “&”.?
 a) Cita basada en un autor
b) Citas textuales
c) Cita basada en dos autores
d) Citas de Tres a cinco autores
116. ¿Cuándo se coloca el nombre de la organización en vez del apellido?
a. Autor corporativo
b. Citas textuales
c. Cita basada en dos autores
d. Citas de Tres a cinco autores
117. ¿Dentro de una cita con menos de cuarenta palabras, el punto final se coloca?
a) al final incluyendo los datos del autor
b) al final del párrafo sin incluir los datos del autor
c) no se coloca ningún punto
d) se coloca punto al final del párrafo y al final de los datos del autor.
118. ¿Cuál es el orden para colocar los datos del autor en una cita?
a) nombre – apellido – fecha – número de página
b) nombre – apellido – fecha
c) apellido – inicial del nombre – fecha – editorial
d) apellido – inicial del nombre – fecha – número de página
119. Si tenemos en nuestra investigación el título “Nivel de rendimiento académico de los
alumnos del colegio Manuela Cañizares”, entonces tenemos un tipo de investigación:
a) Cualitativa
b) Cuantitativa
c) Descriptiva
d) Explicativa
120. En el ejemplo: “Importancia que el profesor de educación básica otorga al conocimiento
informal que tiene respecto a los alumnos con NEE”, pertenece a una investigación de tipo:
a) Descriptiva
b) Analítica
c) Cualitativa
d) Cuantitativa
121. La investigación con enfoque cualitativo y cuantitativo son procesos cuidadosos, metódicos
que tiene el fin de generar conocimientos, estos emplean 5 estrategias similares y relacionada
entre sí, señale dos:
a) Llevan a cabo de la observación y evaluación de fenómenos.
b) Generalizan resultados en base a la investigación
c) Analizan la realidad subjetiva y objetiva
d) Se aplica la lógica deductiva e inductiva
122. De las siguientes opciones, señale según Lester y Lester (2012) cuáles son las utilidades de
los planteamientos cuantitativos:
a) Evaluar, interpretar, establecer precedentes, determinar causalidad y sus implicancias.
b) Evaluar, comparar, interpretar y generalizar, establecer precedentes, determinar
causalidad y sus implicancias.
c) Evaluar, observar, interpretar, establecer precedentes, determinar causalidad y sus
implicancias.
d) Evaluar, comparar, interpretar, establecer precedentes, determinar causalidad y sus
implicancias.
123. Señale el objetivo principal que tiene la Investigación Descriptiva:
a) Busca la asociación o correlación entre variables, no establece relaciones causales.
b) Exhibe el conocimiento de la realidad tal como se presenta en una situación de espacio
y de tiempo dado.
c) Establece la relación causa-efecto.
d) Análisis de un contexto histórico.
124. ¿El siguiente enunciado a qué tipo de investigación corresponde?: Analizar el efecto
producido por la acción o manipulación de una o más variables independientes sobre una o
varias dependientes.
a) Investigación Descriptiva
b) Investigación Longitudinal
c) Investigación Experimental
d) Investigación Exploratoria
125. El desarrollo de la perspectiva teórica es un proceso de inmersión en el conocimiento
existente y un producto, el mismo que comprende dos etapas en su efectuación, señale cuáles
son:
a) La revisión analítica de la literatura correspondiente y la construcción del marco teórico
lo que puede implicar la adopción de un marco teórico.
b) La revisión analítica de la literatura correspondiente y la construcción de los resultados de
la investigación
c) La construcción del marco teórico lo que puede implicar la adopción de un marco teórico
y el análisis de las realidades en el que se desenvuelve el planteamiento del problema.
d) La revisión analítica de la literatura y ejecución de lineamientos en base al marco teórico.