MATRIZ DE PROCEDIMIENTO DE SESIONES

Objetiv
Actividad (tiempo) Procedimiento Materiales Responsable
o
 Presentación del programa  Presentación del programa: Explicación de las metas del programa. Milagros
 Dinámica de presentación.

(5min)
Dinámica de presentación: Me llamo y soy. Los estudiantes dirán su nombre y una fruta que los caracterice. Por
- Cubas
Motivación

ejemplo: “me llamo Ana y soy una manzana por su dulzura”

 Dinámica de temática.  Actividad: Mi FODA. Realizarán su FODA personal y colocarán sus características de Fortalezas, oportunidades,
 Sillas (1 por
 José Carlos
(6min)

debilidades y amenazas.
participante).
 Comentarios sobre el FODA realizado Sánchez

 Ronda de preguntas sobre el tema  Conocimientos previos: Se les preguntará antes de comenzar con el tema central las siguientes preguntas:  Sombrero de
a tratar. cartulina.
 ¿Qué son las habilidades para la vida
 Plumones.  Oscar
(10min)
Construcción del

 ¿Qué es el autoconocimiento?  Pizarra acrílica. Villanueva

conocimiento

 Proyector
 ¿En que momentos has podido reconocerlo?
SESION 1

multimedia.

 Presentación del tema: Habilidades  Presentación del tema: A través de un PPT, se introduce los conceptos, ideas y conocimientos nuevos, y se presenta
para la vida: Autoconocimiento  Hoja fotocopiada.
 José Carlos
(10min)

las habilidades para la vida: autoconocimiento. Sánchez

 Lapiceros (uno
por cada alumno)

 Encuadre inicial Utilizando analogías o historias se trata de atraer la atención del alumno y relacionar lo anterior con las actividades que
 Papelógrafos.  Alarcia López
3

seguirán a continuación, esto por lo general se realiza antes de empezar la sesión.

 Modelado: Autoconocimiento  Modelado:
Transferencia

Milagros
A través de un método interactivo como el modelaje, los estudiantes identifican la habilidad y su importancia en la  Proyector.
(20min)

 Diapositivas. Cubas
vida personal, académica y social.
 Papelógrafos.

 Feedback (3min). Se retroalimentara al alumno mediante una síntesis de lo expuesto y de lo aprendido con el fin de reafirmar el
-  Alarcia López
3

aprendizaje, esto poco antes del término de la sesión.

 Aplicación de una lista de chequeo.
Evaluac

Aplicada por uno de los integrantes del grupo, y medirá indicadores de estructura (materiales, ambientes); proceso  Un formato
 Oscar
(3min)

 Evaluación del pretest

ión

(nuestro desempeño); resultado (logros en los alumnos). impreso en una

Evaluación de las habilidades para la vida hoja. Villanueva

Sesión Nº 1: “Conociéndome”