PROYECTO DE INNOVACIÓN

ACTIVIDAD N° 03

“OPORTUNIDADES”

1.- VENTURA CABANA JAMIL SIMEON

2.- MAMANI MOLLEAPAZA DIEGO ARMANDO
Alumnos: 3.- HUILLCA QUISPE SERGIO
4.- MADARIAGA MAMANI ORLANDO GREGORY

:
Grupo C-D Nota:
Semestre : III
Fecha de entrega : Hora:
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OPORTUNIDADES
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Nota: App./Nom.: Fecha: Actividad. Nº 01
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I. OBJETIVOS:
1. Construir un mapa de conocimientos como primer paso para resolver cualquier problema.
2. Entender que resulta fundamental conocer el contexto de la oportunidad para poder emprender con éxito
3. Saber realizar la búsqueda de información de forma sistemática
4. Entender que el proceso creativo se orienta en función de un análisis previo del problema
5. Conocer y aplicar técnicas de creatividad. .
6. Asumir que la creatividad es una técnica y que puede utilizarse de forma estructurada
7. Interiorizar que las ideas hay que valorarlas en función de criterios objetivos

II. DESARROLLO DEL CRITERIO 1:

1. Construir un mapa de conocimientos como primer paso para resolver cualquier problema.

¿Qué sabemos sobre el problema?

¿Qué sabemos sobre el problema? ¿Quién lo ha resuelto?

-Actualmente existen dispensadores que logran darle

-Le sucede a la mayoría de las personas una temperatura deseada al agua al momento de
-La mayoría de dispensadores poseen una válvula recibirlo
-la válvula en ocasiones se rompe

¿Qué no sabemos? ¿Qué capacidades tenemos como equipo?

-los usuarios podrán adaptarse a este nuevo dispositivo -una buena comunicación
-ya existirá un producto similar en el mercado -
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III. DESARROLLO DEL CRITERIO 2:

2. Entender que resulta fundamental conocer el contexto de la oportunidad para poder emprender con éxito.

para poder reconocer una oportunidad y en qué momento se presenta se debe basar en
el problema que se desea solucionar en ese sentido definiremos primeramente qué se
entiende por oportunidad

oportunidad:hace referencia a lo conveniente de un contexto y a la confluencia de un

espacio y un periodo temporal apropiada para obtener un provecho o cumplir un objetivo.
Las oportunidades, por lo tanto, son los instantes o plazos que resultan propicios para
realizar una acción

con la premisa ya mencionada la oportunidad surge al momento de querer solucionar un

problema
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IV. DESARROLLO DEL CRITERIO 3:

3. Saber realizar la búsqueda de información de forma sistemática.

En nuestro caso nuestro buscador es GOOGLE CHROME ,algunas recomendaciones que
daremos en ocasiones resultan muy útiles

En la propia página de Google hay un botón de ajustes o settings donde puedes afinar tus
búsquedas en general por país e idioma.

Escribe la frase entre comillas, tipo "cualquier frase", para buscar las palabras exactas
en el mismo orden.

Para buscar en un sitio web específico...

Incluye site: delante de la consulta de búsqueda si estás seguro de que la información que
te interesa está incluida en un determinado tipo de sitio (.org o .edu) o en un sitio
específico.

Para buscar por formato

Para buscar tipos de archivos específicos como, por ejemplo, PDF, PPT o XLS, añade en
la búsqueda filetype: seguido de la abreviatura de tres letras del tipo de archivo.

Para encontrar definiciones

Escribe define: seguido de la palabra que buscas para obtener distintas descripciones de
la misma.

Por ejemplo define:dispensador

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V. DESARROLLO DEL CRITERIO 4:

4. Entender que el proceso creativo se orienta en función de un análisis previo del problema.

El proceso creativo en sí es como poder solucionar el problema y cual es la mejor manera

de hacerlo ,cada integrante del equipo genera varias ideas de solución y cómo se podría
afectar al proyecto y que tan viable es teniendo en cuenta siempre que es lo que se desea
desarrollar o solucionar además de tener toda la información ya mencionada se debe
tener en mente un conocimiento previo sobre el problema ya sea la información del
producto a quiénes afecta ,crees que se podría solucionar ,etc
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VI. DESARROLLO DEL CRITERIO 5:

5. Conocer y aplicar técnicas de creatividad.

Una de las tantas técnicas a utilizar en este proyecto es el SCAMPER este es un método
de creatividad que se realiza con una serie de preguntas que pretenden abordar todas las
formas posibles en que puede alterar el producto

OBJETIVO:ADAPTAR UN SENSOR A UN DISPENSADOR DE AGUA COMÚN

SUSTITUIR

¿Podemos cambiar alguna parte?

Cambiar la base por una mas grande para que así entre el sensor a instalar

¿Qué es lo que realmente molesta?

al momento de recepcionar el agua se tiene que hacer con ambas manos ocasionado
molestias en algunos usuarios

COMBINAR

¿Podemos hacer algo más al mismo tiempo?

implementar vasos descartables que salgan automáticamente al al acercar tu mano

¿Que podemos añadir para que funcione mejor?

hacerlo más compacto

ADAPTAR

¡Existe algo diferente que cumpla el mismo objetivo?

no pero si existe un dispensador que te da el agua a una temperatura deseada

MODIFICAR

¿Qué ocurre si es extremadamente grande?

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se tendría que fabricar una base mucho más grande, ocasionando que se deba instalar
en un lugar también grande

DAR OTRO USO

¿Podemos utilizar las partes de otra forma ?

se podría reconstruir la base para que se recargue sin tener que sacar el recipiente

REVERTIR

¿Como podriamos conseguir un resultado que fuese el contrario del actual ?¿Para qué
servirá ?

serviria para que ya no libere agua sino se active la llave de recarga automática tan solo
conectando una manguera especial
VII. DESARROLLO DEL CRITERIO 6:

6. Asumir que la creatividad es una técnica y que puede utilizarse de forma estructurada
Que: Que el dispensador que te da el agua a una temperatura deseada

Como: que tenga un función de a que temperatura deseas mediante botones

Que: que el dispensador tenga vasos propios

Como: poniendo dentro del dispensador otra aplicación para que de los vasos

Que: que el dispensador siempre este lleno de agua sin tener que vertir más agua

Como: poniendo al dispensador una reserva mas

Que: que el dispensador no solo de agua si no otras bebidas

Como: poniendo más tanques de ciertas bebidas

Que: que el dispensador tengo un límite al vertir agua

Como: mediante un adaptador de sensor de agua

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VIII. DESARROLLO DEL CRITERIO 7:

7. Interiorizar que las ideas hay que valorarlas en función de criterios objetivos.

OBJETIVO:ADAPTAR UN SENSOR A UN DISPENSADOR DE AGUA COMÚN

IDEA PRECISION EFICIENCIA VIABILIDAD TOTAL RANKING

Que el dispensador 5 4 4 14 1
que te da el agua a
una temperatura
deseada
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Que el dispensador 3 4 3 10 3
que te da el agua
llegue a una cierta
cantidad respectiva
al vaso

implementar vasos 5 4 3 12 2
descartables que
salgan
automáticamente al
acercar tu mano

Implementar en el 3 3 1 7 4
dispensador tenga
un registro de vasos
servidos por día.

Que el dispensador 3 2 1 6 5
pueda ser utilizados
por niños fácilmente
por el sensor

Las ideas seleccionadas son:

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● Que el dispensador que te da el agua a una temperatura deseada

● Implementar vasos descartables que salgan automáticamente al
acercar tu mano

IX. OBSERVACIONES (describir los hechos más importantes, problemas, o errores generados
en esta experiencia)

1. Vimos que cada uno de los miembros del equipo, aporta sus habilidades y destrezas para
colaborar en alcanzar la meta. Además este debe ser respetuoso, animar al compañero,
aceptar las opiniones de los demás y realizar preguntas si es necesario.

2. Vimos que todos aportamos ideas para llevar a cabo posibles fallas que tendría un
dispensador de agua tradicional.

3. Cada miembro del equipo realizamos la actividad que hemos encontrado del que y
como, dando así aportamos ideas para el proyecto de adaptar un sensor a un
dispensador de agua común.

4. Hemos aportado cada integrante como dio su idea sobre qué es lo que sabía de los
dispensadores y como pudiera mejorarlo para tener más facilidad y comodidad
para usar un dispensador de agua.

5. Observamos como equipo a menos cinco casos relacionados a una posible

solución con el problema de desperdiciar, derramar agua al momento de servirse
con una dispensadora tradicional, planteando el qué y cómo podemos evitar y
mejores este caso del dispensador tradicional de agua.
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X. CONCLUSIONES Y CONCLUSIONES (si se cumplieron los objetivos acordes a los criterios y

comparar y analizar los resultados si existe alguna investigación experimental en el trabajo
en campo o desarrollado en clase.)

1. En esta experiencia realizamos como equipo que sabemos sobre los

dispensadores, identificando las posibles fallas que tendría un dispensador de agua
tradicional.

2. La buena comunicación y la participación de cada integrante del equipo ayudaron a llegar

fácilmente al objetivo del proyecto, portar ideas, soluciones e identificar previos problemas
para adaptar un sensor a un dispensador de agua común.

3. Pudimos identificar cómo podemos solucionar ciertos parámetros del dispensador

tradicional añadiendo en sensor de movimiento.

4. Llevamos a cabo como equipo identificar por lo menos cinco casos relacionados a
una posible solución con el problema de desperdiciar, derramar agua al momento
de servirse con una dispensadora tradicional, planteando el qué y cómo podemos
evitar y mejores este caso del dispensador tradicional de agua.

5. También vimos que para desenvolvernos mejor manera como equipo para realizar
este proyecto debemos aportar una lluvia de ideas, todos debemos ser positivos
sin nada críticas, todos debemos ser activos, no tener límites con las ideas
aportadas para implementar un adaptar un sensor a un dispensador de agua
común.