FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

DERECHO PENAL III: PARTE ESPECIAL II

I. DATOSGENERALES

1.0 Unidad Académica : Escuela Profesional de Derecho

1.1 Semestre Académico : 2018-I
1.2 Código : 0705-07303
1.3 Ciclo : V
1.4 Créditos : 4
1.5 Pre requisito : Derecho Penal II: Parte Especial I
1.6 Duración : 16 semanas
1.7 Horas semanales :

Horas presenciales Horas a distancia

TOTAL
Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total
3 2 5 5

1.8 Docente (s) : Fernández Torres, Luis Wigberto

Pebe Pebe, Grimaldo

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de estudios específicos, es teórica y
práctica, y tiene como propósito desarrollar en el estudiante comprensión de la
naturaleza de los tipos penales de los Delitos contra la Administración Pública,
su importancia y relevancia en la actualidad así como la identificación adecuada
de las conductas ilícitas y sus consecuencias.
Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Delitos contra la
seguridad pública. 2. Delitos contra la administración pública. 3. Delitos contra la
administración de justicia. 4. Delitos contra la fe pública y las faltas.
La exigencia de la asignatura será la presentación de un ensayo sobre la
aplicación normativa en los delitos materia de estudio considerado la doctrina,
jurisprudencia y la casuística.
III. COMPETENCIA
Identifica los problemas socio jurídico y valores subyacentes en las normas y
principios jurídicos

IV. CAPACIDADES
a) Construye y analiza los conceptos elementales en los delitos contra la
seguridad pública considerados in abstracto e independientemente de
la persona de su titular mediante el estudio de casos prácticos
aplicados a la teoría del riesgo.

b) Analiza los delitos contra la administración pública y su carácter técnico

del correcto funcionamiento de la administración pública a partir del
estudio de la doctrina nacional.

c) Construye y aplica los criterios diferenciales sobre el bien jurídico

tutelado en los delitos contra la administración de justicia a partir del
estudio de la doctrina y jurisprudencia nacional.

d) Compara conceptos jurisprudenciales en los delitos contra la fe pública

y las faltas para determinar criterios cuantitativos y cualitativos
mediante el estudio de la gravedad de las infracciones y la pena
señalada en la ley.
 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
DELITOS CONTRA LA SEGURIDAD PÚBLICA
CAPACIDAD: Construye y analiza los conceptos elementales en los delitos contra la
seguridad pública considerados in abstracto e independientemente de la persona de
su titular mediante el estudio de casos prácticos aplicados a la teoría del riesgo.
Actividades de Horas Horas a
Semana Contenidos
aprendizaje presenciales distancia
Presentación del Presenciales:
silabo Construye conceptos
Delitos contra la elementales de los delitos
Seguridad Pública. contra la seguridad
1 5
Delitos de peligro y de pública debatiendo en
resultado. clase.
Delitos de peligro
común.
Tipos derivados de Presenciales:
Peligro común. Identifica heurísticamente
Delitos contra la salud los conceptos
2 pública. relacionados de los tipos 5
derivados de peligro
común a través de casos
prácticos.
Tráfico ilícito de drogas. Presenciales:
Tipos derivados de Aplica el elemento
tráfico ilícito de drogas. subjetivo del delito de
3 5
Tráfico Ilícito y sus
derivados a través de
estudio de caso tipo.
Delitos contra el orden Presenciales:
migratorio. Evalúa la conducta del
sujeto activo en el delito
4 contra el orden migratorio 5
debatiendo en clase.
PRIMERA PRÀCTICA
CALIFICADA

CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una responsabilidad social y compromiso

ciudadano en el estudio de los delitos contra la seguridad pública en el ordenamiento
jurídico penal.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE II
DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACION PÙBLICA.
CAPACIDAD: Analiza los delitos contra la administración pública y su carácter técnico
del correcto funcionamiento de la administración pública a partir del estudio de la
doctrina nacional.
Horas Horas a
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
presenciales distancia
Delitos contra la Presenciales:
administración Analiza la diferencia
pública. existente en los delitos
1 5
Delitos cometidos contra la administración
por particulares. pública a través del estudio
de caso tipo.
Usurpación de Presenciales:
autoridad. Interpreta la problemática
Violencia y legal existente frente a
2 resistencia a la delitos cometidos por 5
autoridad. agentes del propio Estado a
través del estudio de caso
tipo.
Delitos cometidos Presenciales:
por funcionarios. Establece la diferencia en los
Abuso de autoridad. delitos cometido por
3 La Concusión. funcionarios públicos a 5
Peculado. través de lectura de caso
Malversación de tipo.
fondos.
Corrupción de Presenciales:
funcionarios. Analiza la diferencia de la
Cohecho. consumación en los delitos
Tráfico de de corrupción de funcionarios
influencias. a través de lectura de caso
Enriquecimiento tipo.
ilícito.
4 Corrupción de 5
funcionarios.
Tráfico de
influencias.
Enriquecimiento
ilícito.
EXAMEN PARCIAL
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una responsabilidad social y compromiso
ciudadano en el estudio de los delitos contra la administración pública en el
ordenamiento jurídico penal.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA
CAPACIDAD: Construye y aplica los criterios diferenciales sobre el bien jurídico
tutelado en los delitos contra la administración de justicia a partir del estudio de la
doctrina y jurisprudencia nacional.
Horas Horas a
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
presenciales distancia
Delitos contra la Presenciales:
función jurisdiccional. Aplica criterios diferenciales
Denuncia calumniosa. en los tipos penales de los
1 Encubrimiento delitos contra la 5
personal y real. administración de justicia a
Excusa absolutoria. través de lectura
seleccionada y caso tipo.
Omisión de denuncia. Presenciales:
Fuga del lugar de Analiza la consumación de
accidente de tránsito. los delitos de omisión de
Falso testimonio en denuncia a través de caso
2 juicio. Obstrucción de tipo. 5
la justicia.
Falsa declaración en
procedimiento
administrativo.
Favorecimiento a la Presenciales:
fuga. Fraude procesal. Reconoce criterios
Insolvencia normativos y doctrinales del
3 provocada. fraude procesal debatiendo 5
Prevaricato. Retardo y en clase.
denegación de
justicia.
Funcionario y Presenciales:
servidores públicos. Analiza la diferencia del
funcionario y servidor público
4 debatiendo en clase. 5
SEGUNDA
PRÀCTICA
CALIFICADA

CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume responsabilidad social y compromiso ciudadano

en los delitos contra la administración de justicia en la doctrina, la jurisprudencia y la
casuística.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
DELITOS CONTRA LA FE PÚBLICA Y LAS FALTAS
CAPACIDAD: Compara conceptos jurisprudenciales en los delitos contra la fe pública
y las faltas para determinar criterios cuantitativos y cualitativos mediante el estudio de
la gravedad de las infracciones y la pena señalada en la ley.
Actividades de Horas Horas a
Semana Contenidos
aprendizaje presenciales distancia
Delitos contra la Fe Presenciales:
pública. Delitos de Reconoce criterios
falsificación de diferenciales de derechos y
documentos en obligaciones en la utilización
1 5
general. de documentos a través de
Objeto material en la caso tipo.
falsedad documental.
Falsedad ideológica.
Expedición de Presenciales:
certificado médico Aplica el tipo subjetivo de lo
falso. Simulación de injusto en la expedición de
2 5
accidente de tránsito. certificado médico
Falsificación de sellos debatiendo en clase.
y derivados.
Disposiciones Presenciales:
comunes. Reconoce conceptos
Falsedad genérica. fundamentales del libro de
3 Faltas. Disposiciones faltas a través de caso tipo. 5
fundamentales. Faltas
contra la persona y
patrimonio.
 Faltas contra las Presenciales:
buenas costumbres, Elabora resúmenes sobre
seguridad pública y las faltas contra las buenas
tranquilidad pública. costumbres debatiendo en
Delitos contra la Fe clase.
pública. Delitos de
falsificación de
4 documentos en 5
general.
Objeto material en la
falsedad documental.
Falsedad ideológica.

EXAMEN FINAL

CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una responsabilidad social y compromiso

ciudadano en el conocimiento de los delitos contra la fe pública y su carácter técnico
en el correcto funcionamiento.

VI. METODOLOGIA
Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en el
enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción
del conocimiento del estudiante. Comprende:
Método didáctico:
- Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática.
- Confrontación permanente de ideas y opiniones.
Formas de participación de los educandos:
- Dialogo. Debate.
- Exposición individual y grupal.
- Investigación: Libros, revistas, páginas webs.
- Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes,
durante y después de la clase.
- Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores.

VII. EVALUACIÓN
Elsistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las
normas establecidas en el Reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes
previos del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y
presencia según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas
semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los
rubros: conceptual, procedimental y actitudinal.
Considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño.
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y
capacidades y competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e
interevaluación.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la
evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen
parcial (30%) y el examen final (30%):
Examen Parcial (E1) : 30%
Examen Final (E2) : 30%
Trabajo Académico (TP) : 40%
Nota Final: E1*30% + E2*30%+{[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%
e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no
presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será con cero.
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las
siguientes:
 Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
- Listas de cotejos por criterios.
- Registros de ocurrencias – anecdotarios.
 Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones.
g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de
acuerdo a la escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10
 h) El examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio
final desaprobado y reemplazara a la menor nota desaprobada ya sea del
Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los
exámenes anteriormente indicados.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Abanto, M. (2001). Los delitos contra la Administración Pública en el Código
Penal Peruano. Lima, Palestra.
Bustos J. (1989). Manual de Derecho Penal Español. Parte Especial. 2ª ed.
Barcelona. Ariel
Donna, E. (2002). Delitos contra la Administración Pública. Buenos Aires,
Rubinzal – Culzoni.
Momethiano J. (2003). Código Penal Exegético, Lima, Editorial San Marcos.
Rojas, Fidel. (2001) Delitos contra la Administración Pública. Lima: Grijley.
Rodríguez, C. (2008). Estudios de Derecho Penal: Parte Especial. Lima.
Jurídicas.*
San Martin, C. (2002). Los delitos de Tráfico de Influencias, enriquecimiento
ilícito y asociación para delinquir. Lima, Jurista Editores.
Villa Stein, J. (1998). Derecho Penal Parte General. Segunda Edición.
Editorial San Marcos. Lima*1

*Material bibliográfico disponible en la biblioteca de la FDYCP.