SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Juan Pablo II.

1.2. GRADO Y SECCIÓN : 3ro “J”.
1.3. DOCENTE : Prof. Bibiana de Jesús Chorres Vega.
1.4. FECHA : / 05 / 2018.

II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

2.1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : “María madre de Dios y madre nuestra”.

2.2. ÁREA CURRICULAR : Religión.

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Construye su identidad como
persona humana amada por Dios,
digna, libre y transcendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión abierto al dialogo
con los que son cercanos.
Conoce a Dios y Identifica la acción de Dios en
asume su identidad diversos acontecimientos de la
religiosa y espiritual historia de la Salvación: María madre
como persona digna, y modelo de todo cristiano.
libre y
transcendente.

ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque de derecho.
ENFOQUES TRANSVERSALES
ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN
Los docentes promueven el conocimiento de los derechos a la
salud y a vivir en un ambiente familiar sano, para empoderar a los
estudiantes en su ejercicio democrático. Los docentes generan
espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los derechos
individuales y colectivos, especialmente en grupos vulnerables.

III. MOMENTOS DE LA SESION:

MOMENTO ESTRATEGIAS
RECOJO DE SABERES PREVIOS
 Se realiza la Oración de entrada.
 Se escribe en la pizarra el título, las capacidades y actitudes que se
desarrollaran en la clase de hoy, se les explica.
INICIO

 Se les entrega una pequeña lectura y se trabaja en base a ella: Leemos

la lectura en conjunto. (Anexo 1)
PROBLEMATIZACIÓN (CONFLICTO COGNITIVO)
 Luego se debate: ¿sobre qué trata?, ¿qué nos dice?, ¿entonces María
como está en la vida de Jesús?, etc.
 Responden las interrogantes de la lectura en su cuaderno.
CONSTRUCCIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO
 Reciben en una ficha dos imágenes de la Virgen María: al pie de la cruz y
PROCESO

con Jesús niño; describen la imagen y la relacionan con el hecho de que

al ser la Madre de Jesús, es Madre de Dios; al igual al dárnosla Jesús en
la cruz se hace madre nuestra. (Anexo 2).
 Hacen un comparativo entre su madre y la madre de Jesús.
 INCORPORACIÓN DEL NUEVO SABER EN LA VIDA COTIDIANA
 Se conversa valorando el mensaje que nos da.
 Reciben un ejercicio sobre la Virgen María. (Anexo 3).

SALIDA
 Escriben en sus cuadernos una oración a la Virgen María.
METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo lo aprendimos?
 ¿Les agradó cómo lo aprendieron?

ANEXO 1

A través de la lectura siguiente aprenderemos como Jesús, el Hijo de María,

la dejó también como Madre nuestra, es decir, como Madre de todos los
hombres (Jn. 19, 25-27)

«Junto a la cruz de Jesús estaba su Madre y la hermana de su madre María, la esposa de Cleofás y María
Magdalena. Jesús al ver a su Madre y junto a ella a su discípulo Juan, al que más quería, le dijo a su Madre:
“Mujer, ahí tienes a tu hijo”. Después dijo al discípulo: Ahí tienes a tu madre. Desde ese momento el
discípulo se la llevó a su casa».

ANEXO 2
ANEXO 3