10/8/2017 ACTIVIDADES EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO PARA PREESCOLAR - Composiciones de Colegio

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ACTIVIDADES EXPLORACION Y CONOCIMIENTO
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DEL MEDIO PARA PREESCOLAR
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EXPLORACIÓN
NATURALEZA Y PLANEACIÓN DE LAS
Y ACTIVIDADES EN EL PARVULARIO
PREESCOLAR
CONOCIMIENTO
Actividades De Educacion Fisica
Preescolar
DEL MUNDO
Actividades De Educación física
Nombre: “Cuidemos las plantas” Preescolar

Función De La Actividad
Competencia: Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su
Administrativa Como Medio Fin último
preservación.
Del Estado

Propósito: Que el niño identifique las condiciones que requiere una planta que encuentre en Actividad De Conocimiento E
su contexto para vivir, de manera que logre cuidar, conocer y apreciar su medio ambiente natural. Instalación Hardware
Aceptando responsabilidades.
Actividad Exploracion

Secuencia de la actividad: cada niño deberá tener a su cuidado una planta , a al cual le tendrá Actividad De Conocimiento
que dar cuidados, las regará; si es necesario, aflojará la tierra con ayuda de instrumentos como
pala o rastrillo; pueden limpiar sus hojas, haciéndolo con cuidado sin maltratarlas. Pueden Actividades De Diagnostico Para
Preescolar
transplantar, abonar y revisar para ver si no tiene plaga. Si se quiere se puede invitar a alguna
persona que conozca de plantas, como un jardinero, donde los niños aprendan, conozcan y Actividad Del Conocimiento
adquieran experiencias de este tema. Se puede hacer una colección de plantas, agruparlas por sus
nombres o características. También se puede tener un animalito. Tic Actividad Del Conocimiento

ACTIVIDAD DEL CONOCIMIENTO

Variantes: Esta actividad se relaciona con la competencia “observa seres vivos y elementos de
la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales”. Actividad De Conocimiento

Espacio y tiempo: En un jardín o en el aula,15 minutos.

Material: Plantas naturales, cubetas, pala, rastrillo. Temas similares

Actividad De Adquisicion Del
Nombre: “¿A qué sabe?”
Conocimiento Quimica 1 Etapa 4
Competencia: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales – que no
representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del Actividad De Adquisicion Del
mundo natural. Conocimiento Fisica Etapa 4

Propósito: Que el niño pruebe y mezcle elementos en los que puedan conocer su sabor,
experimentando así como también proponga algún procedimiento o que otros elementos se
pueden usar.

Secuencia de la actividad: Esta actividad es individual, pues cada niño tendrá tres vasos con
agua, a uno le pondrá una cucharada de sal, otro azúcar y el sobrante nada; cada uno lo disolverán
y con un popote absorberán un poco y lo probaran, el niño deberá notar la diferencia y expresará
sus conocimientos o lo que piensa acerca de lo que probo. Los niños pueden aportar que otro
elemento podemos agredir y que tome un buen sabor y así descubran diferentes mezclas.

Variantes: Esta actividad se relaciona con la competencia “adquiere gradualmente mayor

autonomía”

Espacio y tiempo: En el aula, 30 minutos.

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Material: Tres vasos, recipientes pequeños, sal, azúcar, popotes, agua.

Nombre: “Separemos los desechos”

Competencia: Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su

preservación.

Propósito: Que el niño identifique circunstancias ambientales que afectan la vida en la

escuela, participe, colabore y aporte ideas para mantener la higiene.

Secuencia de la actividad: Se organizarán siete equipos, cada equipo estará estará encargado
de reciclar un tipo de desecho. Para esto se necesitaran siete recipientes, cada recipiente tendrá un
letrero o dibujo que indique el tipo de desecho que corresponde: 1) plástico, 2) papel y cartón, 3)
vidrio, 4) metal, 5) material combinado, 6) desechos orgánicos y 7) basura. Propiciando en los
niños el hábito de higiene, pues se le habla de lo importante que es reciclar la basura, como nos
afecta si tiramos basura en el agua, en la tierra y la contaminación que éstos generan. Logrando
que el niño se exprese y de a conocer sus puntos de vista. Se le explica a los niños que cuando se
tenga suficiente basura, la llevaremos a lugares donde la reciclan.

Variantes: Esta actividad se relaciona con la competencia “reconoce que los seres humanos
somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.

Espacio y tiempo: Se inicia en el aula y se hace un recorrido por todo el jardín, el tiempo
necesario, sin perder el orden y control de al actividad.

Material: Siete recipientes grandes, dibujos o letreros.

Nombre: “Las velas”

Competencia: Formula explicaciones acerca de lo fenómenos que puede observar, y de las

características de los seres vivos y de los elementos del medio.

Propósito: Que el niño observe, exprese y comparta con sus propias ideas cómo y por qué cree
que ocurren algunos fenómenos, manteniendo el orden.

Secuencia de la actividad: Se le pide a los niños que hagan un semicírculo sentados en sus
sillas y observen con atención lo que se les presentará a continuación: sobre una mesa se ponen
tres velas de diferentes tamaños, estas deberán estar encendidas, en un lado tendremos tres
frascos iguales, los cuales pondremos sobre las velas y se les pide a los niños que digan cual creen
que se apagará primero, cual al último, por que se apagan, etc, despertando en los niños la
curiosidad y el interés por conocer este hecho. Permitir que se expresen, escucharemos las ideas
que aportan y al final se les da la explicación.

Variantes: Esta actividad se relaciona con la competencia “obtiene y comparte información a

través de diversas formas de expresión oral”

Espacio y tiempo: En el aula, 25 minutos.

Material: Tres velas de diferentes tamaños,

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(2011, 09). ACTIVIDADES EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO PARA
PREESCOLAR. ClubEnsayos.com
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