Puntaje Ideal: 47 pts.

Colegio Villa La Granja % Exig. : 60%

Una Comunidad Educativa Innovadora, Integral y Feliz.
Lenguaje y Comunicación 3° Azul. Puntaje: ____
Unidad: Cuentos maravillosos Nota:
Prof. Cecilia Cabezas Sandoval
Prof. Dif. Juani Barrera Sáez

EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: ______________________________________________________ Fecha: __________

Objetivo: Reconocer mitos y leyendas
Identificar adjetivos calificativos, artículos, sinónimos y antónimos.

I. Lee atentamente el siguiente texto leyenda mapuche:

EL COPIHUE Y LOS ENAMORADOS
(Recogida por el escritor Oscar Janó)
Hace muchos años, cuando en Chile la tierra de Arauco era habitada por pehuenches y mapuches,
vivía una hermosa princesa, llamada Hues, y un vigoroso príncipe pehuenche, cuyo nombre era
Copih.
Pero, lamentablemente, sus tribus estaban enemistadas a muerte. El mayor de los problemas era
que Copih y Hues se amaban y para verse sólo podían encontrarse en lugares secretos. Sin
embargo, un día los padres de ambos se enteraron y se enfurecieron... y no se quedaron de brazos
cruzados.
Copiñiel, el jefe de los pehuenches y padre de Copih, y Nahuel, jefe mapuche y padre de Hues, se
fueron cada uno por su lado hasta la laguna donde ambos enamorados se encontraban.
El padre de Hues, cuando vio a su hija abrazándose con el pehuenche, arrojó su lanza contra Copih
y le atravesó el corazón. Tras esto, el príncipe pehuenche se hundió en las aguas de la laguna. El
jefe Copiñiel no se quedó atrás e hizo lo mismo con la princesa, la que también desapareció en las
aguas de la laguna.
Ambas tribus lloraron por mucho tiempo. Y cuando pasó un año, los pehuenches y mapuches se
reunieron en la laguna para recordarlos. Llegaron de noche y durmieron en la orilla.
Al amanecer, vieron en el centro de la laguna un suceso inexplicable. Del fondo de las aguas surgían
dos lanzas entrecruzadas. Una enredadera las enlazaba, y de ella colgaban dos grandes flores de
forma alargada: una roja como la sangre y la otra blanca como la nieve.
Así, las tribus enemistadas comprendieron lo que sucedía. Se reconciliaron y decidieron llamar a la
flor copihue, que es la unión de Copih y de Hues. Ésa es la historia de nuestra flor nacional.

1. Enumera los hechos del 1 al 7 según ocurrieron. (7 puntos)

a) _________ Las Tribus rivales se reconciliaron y decidieron llamar a la flor copihue.

b) _________ El padre de Hues, arrojó su lanza contra Copih y le atravesó el corazón.
c) _________ Copih y Hues sólo podían encontrarse en lugares secretos.
d) _________ Los padres de Copih, y Hues, se fueron cada uno por su lado hasta la laguna donde
ambos enamorados se encontraban.
e) _________ El padre de Hues, vio a su hija abrazándose con el pehuenche.
f) _________ Del fondo de las aguas surgían dos lanzas entrecruzadas.
g) _________ Ambas tribus lloraron por mucho tiempo.

2. Escribe V o F, según corresponda (7 puntos).

a) ___________ La princesa era mapuche y el príncipe pehuenche
b) ___________ La Leyenda ocurre en la Laguna Nahuel.
c) ___________ Una flor era roja como la sangre y la ora blanca como la nieve
d) ___________ Al morir los padres de los jóvenes, las tribus se reconciliaron.
e) ___________ El padre de Copih era Copiñiel y el de Hues era Nahuel.
f) ___________ Los jóvenes prefirieron morir y por eso se lanzaron a la laguna.
g) ___________ Esta leyenda relata el odio que se tenían Hues y Copih.
 3. Elije la alternativa correcta. (4 puntos)
a) La leyenda anterior intenta explicar:
______ Como fueron sorprendidos los jóvenes en la
laguna.
______ El origen de la flor el copihue.
______ El recuerdo de las personas que mueren.
b) Los jóvenes estaban enamorados, pero en secreto
porque:
_______ Ambos querían ser jefes de sus tribus.
_______ Al estar juntos debían renunciar a sus tribus.
_______ Sus tribus estaban enemistadas a muerte.
c) Las Leyendas nos ayudan a descubrir:
_______ Los personajes del texto.
_______ Una enseñanza o moraleja.
_______ El origen de las cosas.
d) Para escribir una leyenda debemos:
_______ Recopilar información de libros, enciclopedias,
internet, etc.
_______ Planificar un texto que transmita una
enseñanza.
_______ Pensar en respuestas mágicas a los hechos
que observamos.

4. Relee la leyenda e identifica. 10 pts (1/2 c/u)

ARTICULO SUSTANTIVOS ADJETIVOS SINONIMO ANTONIMO

II. Analiza atentamente el mito y luego responde 5pts.

“EL PRIMER HOMBRE. MITO ALACALUFE”

Todos los pueblos han intentado explicarse el origen del mundo y la

aparición del primer hombre y la primera mujer sobre la faz de la tierra. Para
ello han recurrido a lo que conocemos como las primeras narraciones: mitos
y leyendas.
Los onas, por ejemplo, creían que antes del hombre, la mujer y las
cosas, estaba Temáuquel, de quien nadie sabe nada excepto que estaba allí
en el principio del principio, sobre una tierra plana, sin montañas, ni selvas,
ni ríos, ni guanacos, ni aves. Y no había ni día ni noche, sólo una
semioscuridad envolvía todo en este mundo. Era un mundo sin sentimientos,
decían, era sólo el principio.
Nuestros alacalufes que habitaban en el sur de Chile cuentan que el
primer hombre fue un bebé que apareció entre las raíces de un gran Canelo
y tuvo que crecer así, solo, porque no había más gente en la tierra. Este niño
que se transformó en hombre en dos o tres días, cuidaba y protegía el
canelo porque lo consideraba su madre; limpiaba la tierra de hojas secas y
ramas y lustraba su corteza. Hasta el día de hoy se le considera un árbol
sagrado.

Miguel Arteche y Rodrigo Canovas (chilenos).

 1- ¿Qué elementos no corresponden a la realidad en el mito que has leído?

a) los onas
b) los alacalufes
c) Temáuquel
d) Ninguna.

2- El canelo se considera sagrado porque: 4- Los alacalufes habitaban:

a)Es el árbol de los pueblos indígenas a) en el norte de Chile

b)En el habitaba Temáuquel b) en la zona central de Chile
c)El primer hombre nació entre las raíces c) En el sur de Chile.
de un canelo d) Ninguna de las anteriores.
d) Ninguna de las anteriores.
5- ¿Cuál es el tema principal de este texto?
3- Los autores de este texto son:
a) el origen de los onas
a) Miguel Arteche y Rodrigo Canovas b) el origen de los alacalufes
b) Los alacalufes c) el origen del hombre
c) Los onas d) Todas las anteriores.
d) Ninguna de las anteriores.

- III. VOCABULARIO: busca el significado de las siguientes palabras: 6pts

SIGNIFICADO DE CONTEXTO

PALABRA
MITO
FAZ
EXCEPTO
PROTEGER
CONSIDERAR
SAGRADO

IV. Completa las oraciones utilizando las palabras del vocabulario. 5pts

Antes de salir sola, debes _____________________________ la opinión de tus padres.

No hay nadie sobre la _____________________ de este planeta que te entienda mejor que yo.

Me gustaría visitar todos los países, _______________________ los que están en guerra.

Debes ___________________________ el medio ambiente, para que tus hijos puedan disfrutarlo.

Para los Rapa nui, los Moais son monumentos _________________________.

V. Crea una oración utilizando un sinónimo de 3 palabras anteriores. 3pts