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Princípios da prevenção e controlo da - Identificar as precauções básicas a ter com a Atividades
infecção, medidas e recomendações limpeza do fardamento, a vacinação e cuidados de práticas.
- Os conceitos de doença, infecção e doença higiene pessoal.
infecciosa; Execução de
- Programa Nacional de Prevenção e Controlo da - Explicar que o profissional de saúde pode ser um relatórios.
Infecção potencial hospedeiro e/ou vector de infecção.
associada aos cuidados de saúde; - Identificar as precauções básicas a ter no transporte Atividades de
- O papel das comissões de controlo de infecção de utentes. simulação
nas unidades de saúde; entre alunos.
- Enquadramento legal do controlo da infecção. - Identificar as precauções básicas a ter no transporte
de amostras biológicas de uma atuação global e Fichas
Conceitos básicos associados à infecção preventiva. formativas.
- Adquirida na comunidade;
- Nosocomial ; - Aplicar as técnicas de higienização das mãos, no Teste(s)
- Infecção Cruzada âmbito das tarefas associadas à prestação de sumativo(s) de
Exposição a risco biológico cuidados diretos, de acordo com orientações, avaliação do
- Conceito de agente biológico; medidas e recomendações da OMS e Programas módulo.
- Prevenção na exposição ao risco biológico; Nacionais.
- Tuberculose;
- Hepatite A, B e C; - Utilizar e descartar corretamente o equipamento de
- HIV. proteção individual adequado, no âmbito das tarefas
Potenciais alvos da infecção associadas à prestação de cuidados diretos, de
- O/A Técnico/a Auxiliar de Saúde como potencial acordo com orientações, medidas e recomendações
hospedeiro e/ou vector de infecção; da OMS e Programas Nacionais.
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precauções com o equipamento, transporte e
alojamento do utente); - Explicar o dever de agir em função das orientações
- A prevenção das infecções associadas às do profissional de saúde.
unidades/ serviços específicos e recomendações
associadas: o isolamento, unidades de utentes - Explicar o impacte das suas ações no bem-estar de
imunodeprimidos, pediatria, unidades de cuidados terceiros.
intensivos, blocos operatórios, salas de parto,
laboratórios, consultas; - Explicar a importância da sua atividade para o
- A prevenção das infecções associadas à trabalho de equipa multidisciplinar.
prestação de cuidados específicos e
recomendações associadas; - Explicar a importância de cumprir as normas de
- O utente submetido a intervenção invasiva; segurança, higiene e saúde no trabalho.
- O transporte de utentes.
- Explicar a importância de agir de acordo com
normas e/ou procedimentos definidos no âmbito das
Precauções básicas e o equipamento de suas atividades.
proteção individual
- Equipamento de proteção individual (qual, - Explicar a importância de prever e antecipar riscos.
quando e como usar);
- Higiene das mãos (conceito, técnicas, - Explicar a importância de demonstrar segurança
procedimentos); durante a execução das suas tarefas.
- Uso adequado e seguro das barreiras protetoras;
- Cuidados de higiene pessoal; - Explicar a importância da concentração na execução
- Vacinação; das suas tarefas.
- Fardamento.
- Explicar a importância de desenvolver uma
capacidade de alerta que permita sinalizar situações
ou contextos que exijam intervenção.
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Curso Profissional Técnico Auxiliar de Saúde (PTAS) – 10º Ano – 2017/2018
PLANIFICAÇÃO DE HIGIENE, SEGURANÇA E CUIDADOS GERAIS (HSCG)
Módulo 2/UFCD 6572: Higiene, segurança e saúde no trabalho no sector da saúde
Unidade Instrumentos Nº de
Conteúdos Programáticos Objectivos Específicos Recursos
Didática de Avaliação Aulas
Módulo 2 1. Conceitos associados à Segurança Identificar os conceitos básicos de segurança, higiene e Quadro negro; Trabalhos de 67
UFCD 6572 Higiene e Saúde no Trabalho (SHST): saúde no trabalho. grupo;
1.1. Definição de trabalho, saúde, perigo, risco, Giz;
acidente, incidente, doença profissional, Análise de
doença relacionada com o trabalho, condições Identificar a legislação de enquadramento no âmbito da Computador; situações-
de trabalho, prevenção, proteção, avaliação de segurança, higiene e saúde no trabalho e sua aplicação problema.
risco, controlo de riscos. no sector da saúde. Projetor de data-
show; Atividades de
2. Legislação de enquadramento da matéria discussão.
no sector da saúde. Identificar os factores de risco profissional e princípios Retroprojetor;
gerais de prevenção associados ao serviço e função Pesquisa
3. Riscos profissionais: desempenhada. Transparências; documental.
3.1. Conceitos e terminologia;
Material de Execução de
3.2. Princípios gerais de prevenção. Identificar o conceito de ergonomia. laboratório; trabalhos de
casa e/ou na
Fichas formativas. aula.
4. Tipologia de riscos profissionais: Identificar os factores inibidores de bem-estar
4.1. Locais e postos de trabalho; associados ao ambiente de trabalho. Apresentação
oral de
4.2. Equipamento de trabalho; trabalhos.
Identificar os requisitos mínimos de segurança e saúde
1
4.3. Contacto com produtos químicos e a seguir na movimentação de cargas.
tóxicos; Identificar as principais doenças profissionais: tipologia
e causas. Atividades
4.4. Transporte de cargas; práticas.
4.5. Contacto com fontes eléctricas;
Explicar que as tarefas que se integram no âmbito de Execução de
4.6. Incêndio, inundação e explosão; intervenção do/a Técnico/a Auxiliar de Saúde terão de relatórios.
ser sempre executadas com orientação e supervisão
4.7. Contacto com radiações. de um Profissional de saúde. Atividades de
simulação
entre alunos.
5. Medidas de prevenção, proteção e tipos Identificar as tarefas que têm de ser executadas sob
de atuação no âmbito da SHST: supervisão direta do profissional de saúde e aquelas Fichas
5.1. Sinalização de segurança no local de que podem ser executadas sozinho. formativas.
trabalho;
Teste (s)
5.2. Equipamentos de proteção individual e Aplicar as medidas de prevenção, proteção e tipos de sumativo (s)
colectiva; atuação no âmbito da higiene e segurança no trabalho. de avaliação
do módulo.
5.3. Rotulagem e armazenamento de
substâncias perigosas; Aplicar normas e procedimentos a adoptar perante uma
situação de emergência no trabalho.
5.4. Plano de emergência:
5.4.1. Situações de catástrofe (ex.: incêndios,
inundações, sismos…); Explicar a importância de se atualizar e adaptar a
5.4.2. Plano de evacuação. novos produtos, materiais, equipamentos e tecnologias
no âmbito das suas atividades.
6. Ergonomia:
6.1. Conceitos e objectivos; Explicar a importância de manter o autocontrolo em
situações críticas e de limite.
6.2. Requisitos mínimos de segurança e saúde
2
na movimentação manual de cargas;
Explicar o impacte das suas ações na interação e bem-
6.3. Factores ambientais inibidores do bem- estar de terceiros.
estar no trabalho:
6.3.1. Ruído; Explicar a importância da sua atividade para o trabalho
6.3.2. Vibrações; de equipa multidisciplinar.
6.3.3. Ambiente térmico;
6.3.4. Qualidade do ar;
6.3.5. Sistema de iluminação. Explicar a importância de cumprir as normas de
segurança, higiene e saúde no trabalho.
7. Principais doenças profissionais:
7.1. Definição legal e sua classificação;
Explicar a importância de agir de acordo com normas
7.2. Causas dos acidentes e das doenças e/ou procedimentos definidos no âmbito das suas
profissionais; atividades.
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Curso Profissional Técnico Auxiliar de Saúde (PTAS) – 10º Ano – 2017/2018
PLANIFICAÇÃO DE HIGIENE, SEGURANÇA E CUIDADOS GERAIS (HSCG)
Módulo 3/UFCD 6571: Técnicas de posicionamento, mobilização, transferência e transporte
Unidade Instrumentos Nº de
Conteúdos Programáticos Objectivos Específicos Recursos
Didática de Avaliação Aulas
Módulo 3 A consequência da - Identificar a terminologia e os conceitos associados aos Quadro negro; Trabalhos de 67
UFCD 6571 imobilidade nos sistemas diferentes tipos de posicionamentos. grupo;
Giz;
orgânicos
- Identificar os diversos tipos de ajudas técnicas e Análise de
funcionalidade das mesmas. Computador; situações-
Técnicas de mobilização problema.
- Os Aspectos gerais a ter em - Identificar os diferentes tipos de transferência e princípios Projetor de data-
conta na mobilização associados. show; Atividades de
- As Ajudas técnicas discussão.
- Aplicar técnicas de posicionamento, mobilização, transferência Retroprojetor;
e transporte utilizando diferentes ajudas técnicas, tendo em Pesquisa
Técnicas de transferência conta as orientações do profissional de saúde a capacidade do Transparências; documental.
- Os princípios a aplicar nas indivíduo e os princípios de ergonomia e riscos associados.
transferências Material de Execução de
- Tipos de transferência: - Explicar a importância de demonstrar compreensão, paciência laboratório; trabalhos de
- A transferência da cama para a e sensibilidade na aplicação adequada de técnicas de casa e/ou na
cadeira ; posicionamento, mobilização, transferência e transporte. Fichas formativas. aula.
- A transferência da cama para a
maca - Explicar a importância de demonstrar segurança Apresentação
- A transferência do utente com durante a execução das suas tarefas. oral de
sistemas de soros, drenagens, trabalhos.
tubagens ou outros dispositivos - Explicar a importância de agir em função da capacidade de
- A transferência de utentes com
1
alterações comportamentais: autonomia do utente, e de valorizar pequenos progressos.
agitados ou imobilizados
- As ajudas técnicas de apoio na - Explicar a importância de prever e antecipar riscos na
transferência e suas aplicação adequada Atividades
funções de técnicas nos posicionamentos, mobilização, transferência e práticas.
- Guindaste; transporte.
- Tábua de transferência; Execução de
- Transferes. - Explicar a importância da concentração na aplicação adequada relatórios.
de
técnicas nos posicionamentos, mobilização, transferência e Atividades de
Transporte na cama, maca e transporte. simulação
cadeira de rodas entre alunos.
Os Posicionamentos - Explicar o impacte das suas ações na interação e bem-estar
- Conceito; emocional de terceiros. Fichas
- Princípios básicos; formativas.
- Tipos de posicionamentos: - Explicar a importância da sua atividade para o trabalho de
- Decúbito dorsal; equipa multidisciplinar. Teste (s)
- Decúbito ventral; sumativo (s)
- Decúbito lateral direito; - Explicar a importância de assumir uma atitude pró-ativa na de avaliação
- Decúbito lateral esquerdo; melhoria contínua da qualidade, no âmbito da sua ação do módulo.
- Decúbito semi-ventral direito; profissional.
- Decúbito semi-ventral esquerdo;
- Decúbito semi-dorsal direito; - Explicar a importância de cumprir as normas de segurança,
- Decúbito semi-dorsal esquerdo. higiene e saúde no trabalho assim como preservar a sua
- Técnicas associadas a cada tipo apresentação pessoal.
de posicionamento;
- A importância dos - Explicar a importância de agir de acordo com normas e/ou
posicionamentos na prevenção das procedimentos definidos no âmbito das suas atividades.
úlceras.
- Explicar a importância de adequar a sua ação profissional a
diferentes públicos e culturas.
A ergonomia e a sua aplicação na
2
área dos posicionamentos - Explicar a importância de adequar a sua ação profissional a
- Risco ocupacional para o/a diferentes contextos institucionais no âmbito dos cuidados de
Técnico/a Auxiliar de Saúde na saúde.
manipulação de cargas;
- Os princípios ergonómicos a - Explicar a importância de desenvolver as suas atividades
respeitar pelos executantes como promovendo a humanização do serviço.
medidas preventivas de lesão.
- Explicar a importância de desenvolver uma capacidade de
alerta que permita sinalizar situações ou contextos que exijam
Ajudas técnicas de apoio à intervenção.
mobilização e marcha e suas
funções - Explicar a importância de manter autocontrolo em situações
- Andarilho; críticas e de limite.
- Canadianas;
- Bengalas e pirâmides; - Explicar a importância de se atualizar e adaptar a novos
- Muletas axilares; produtos, materiais, equipamentos e tecnologias no âmbito das
- Cadeira de rodas. suas atividades.
Tarefas que em relação a esta - Explicar o dever de agir em função das orientações do
temática se encontram no âmbito profissional de saúde.
de intervenção do/a Técnico/a
Auxiliar de Saúde - Explicar que as tarefas que se integram no âmbito de
- Tarefas que, sob orientação de um intervenção do/a Técnico/a Auxiliar de Saúde terão de ser
Profissional de saúde, tem de sempre executadas com orientação e supervisão de um
executar sob sua supervisão direta; Profissional de saúde.
- Tarefas que, sob orientação e
supervisão de um Profissional de - Identificar as tarefas que têm de ser executadas sob
saúde, pode executar sozinho/a. supervisão direta do Profissional de saúde e aquelas que podem
ser executadas sozinho.
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Curso Profissional Técnico Auxiliar de Saúde (PTAS) – 11º Ano – 2017/2018
PLANIFICAÇÃO DE HIGIENE, SEGURANÇA E CUIDADOS GERAIS (HSCG)
Módulo 4/UFCD 6563: Prevenção da infeção na higienização de roupas, espaços e equipamentos
Modalidades e
Unidade Conteúdos Nº de
Objetivos Específicos /Metas Curriculares Estratégias/Recursos Instrumentos de
Didática Programáticos Aulas
Avaliação
Módulo 4 Prevenção da Distinguir os conceitos de lavagem, desinfeção, esterilização e Pesquisa de material: - Fichas de trabalho 67
UFCD 6563
infeção na métodos e técnicas associadas. revistas específicas de realizadas
higienização de Saúde; Internet; folhetos individualmente ou em
roupas, espaços Identificar a tipologia de produtos utilizados nos processos de informativos fornecidos grupo;
lavagem e desinfeção: aplicação e recomendações associadas. pelo S.N.S. (através dos
e equipamentos centros de saúde,
Identificar as diferentes etapas do processo de tratamento de hospitais e farmácias); Trabalho de grupo;
1. Conceitos roupas – recolha, triagem, transporte e acondicionamento, tendo enciclopédias de Saúde;
em conta os procedimentos definidos e diferentes níveis de risco. entre outros;
associados à Apresentação oral de
lavagem, assuntos pesquisados;
desinfeção e Identificar a tipologia de produtos de higiene e limpeza da unidade
esterilização do utente: tipo de utilização, manipulação e modo de conservação. Trabalhos de grupo e
individuais;
Identificar as diferentes etapas do processo de lavagem e Exercícios individuais
higienização de instalações e mobiliário da unidade do doente, com base em textos,
2. Tipologia de
produtos, bloco operatório, unidade de isolamento e outros serviços que Debates e discussões esquemas, gráficos,
aplicação e tenham especificidades no controlo da infeção, tendo em conta os sobre temas lecionados diapositivos, figuras e
procedimentos definidos e diferentes níveis de risco. e trabalhados na aula, outros;
recomendações em estreita relação com
associadas
Identificar os diferentes tipos e etapas do processo de lavagem e temas pertinentes da
desinfeção de materiais: hoteleiro, apoio clínico e clínico tendo em atualidade; Observação dos
procedimentos
1
3. Roupas conta os procedimentos definidos e diferentes níveis de risco. realizados, das
destrezas desenvolvidas
4. Limpeza e Identificar os diferentes tipos e etapas do processo de lavagem e e das atitudes reveladas;
higienização de desinfeção de equipamentos, do serviço/unidade tendo em conta
instalações/ as instruções do fabricante, os procedimentos definidos e
superfícies diferentes níveis de risco. Questionários e testes
de avaliação.
Identificar os diferentes tipos de tratamento e etapas do processo
5. Materiais de lavagem de materiais e equipamentos utilizados na lavagem,
higienização e desinfeção de instalações/superfícies do
serviço/unidade tendo em conta os procedimentos definidos e
6. Equipamentos diferentes níveis de risco.
3
Aplicar as técnicas de tratamento, lavagem (manual e mecânica) e
desinfeção aos equipamentos e materiais utilizados na lavagem e
higienização das instalações/superfícies da unidade/serviço,
utilizando equipamento de proteção individual adequado,
cumprindo as orientações dos fabricantes e os procedimentos
definidos associados.
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Curso Profissional Técnico Auxiliar de Saúde (PTAS) – 11º Ano – 2017/2018
PLANIFICAÇÃO DE HIGIENE, SEGURANÇA E CUIDADOS GERAIS (HSCG)
Módulo 5/UFCD 6574: Cuidados na Higiene, Conforto e Eliminação
Modalidades e
Unidade Conteúdos Nº de
Objetivos Específicos /Metas Curriculares Estratégias/Recursos Instrumentos de
Didática Programáticos Aulas
Avaliação
Módulo 5 Cuidados na Adquirir noções sobre as necessidades humanas básicas: Pesquisa de material: - Fichas de trabalho 67
UFCD 6574 higiene, higiene e conforto, alimentação, hidratação, eliminação. revistas específicas de realizadas
Saúde; Internet; individualmente ou em
conforto e
Adquirir noções básicas sobre os fatores de promoção e inibição folhetos informativos grupo;
eliminação: de conforto e desconforto. fornecidos pelo S.N.S.
(através dos centros de
Identificar os aspetos referentes à privacidade, intimidade, saúde, hospitais e Trabalho de grupo;
1. Noções farmácias);
sexualidade da pessoa nos cuidados de higiene e eliminação.
gerais sobre enciclopédias de
necessidade
Explicar que as tarefas que se integram no âmbito de intervenção Saúde; entre outros; Apresentação oral de
s humanas assuntos pesquisados;
do/a Técnico/a Auxiliar de Saúde terão de ser sempre
básicas
executadas com orientação e supervisão de um enfermeiro.
Trabalhos de grupo e
Identificar as tarefas que têm de ser executadas sob supervisão individuais; Exercícios individuais
2. Cuidados de com base em textos,
higiene e direta do enfermeiro e aquelas que podem ser executadas
sozinho. Debates e discussões esquemas, gráficos,
conforto a sobre temas lecionados diapositivos, figuras e
utentes que e trabalhados na aula, outros;
necessitam Aplicar técnicas de apoio à higiene e conforto, na cama, ao
utente que necessita de ajuda parcial, segundo orientação do em estreita relação com
de ajuda temas pertinentes da
parcial ou enfermeiro e mobilizando conhecimentos fundamentais sobre
métodos, materiais e equipamentos. atualidade; Observação dos
total. procedimentos
1
realizados, das
3. A Eliminação Aplicar técnicas de apoio à higiene e conforto, na casa de banho, destrezas desenvolvidas
ao utente que necessita de ajuda parcial, segundo orientação do e das atitudes reveladas;
enfermeiro e mobilizando conhecimentos fundamentais sobre
4. Produtos de métodos, materiais e equipamentos.
eliminação Questionários e testes
vesical e Aplicar técnicas de apoio à higiene e conforto na cama ao utente de avaliação.
intestinal que necessita de ajuda total, auxiliando o enfermeiro na
prestação de cuidados de higiene e conforto.
2
Explicar o impacte das suas ações na interação e bem-estar
emocional de terceiros.
3
Explicar a importância de desenvolver uma capacidade de alerta
que permita sinalizar situações ou contextos que exijam
intervenção.
4
Curso Profissional Técnico Auxiliar de Saúde (PTAS) – 11º Ano – 2017/2018
PLANIFICAÇÃO DE HIGIENE, SEGURANÇA E CUIDADOS GERAIS (HSCG)
Módulo 6/UFCD 6576: Cuidados na Saúde do Idoso
Modalidades e
Unidade Conteúdos Nº de
Objetivos Específicos /Metas Curriculares Estratégias/Recursos Instrumentos
Didática Programáticos Aulas
de Avaliação
MÓDULO 6 Cuidados na saúde Identificar características básicas associadas ao Pesquisa de material: - Fichas de 67
UFCD 6576 do idoso: envelhecimento demográfico e ao processo de revistas específicas de trabalho
envelhecimento; Saúde; Internet; folhetos realizadas
1. Análise demográfica informativos fornecidos individualmente
Caracterizar as novas estruturas de apoio à saúde do idoso pelo S.N.S. (através dos ou em grupo;
emergente no mercado e respetiva oferta de serviços; centros de saúde,
2. A problemática da hospitais e farmácias);
prestação de cuidados Caracterizar os princípios fundamentais do processo de enciclopédias de Saúde; Trabalho de
ao idoso envelhecimento, tendo em conta as dimensões bio fisiológicas, entre outros; grupo;
psicológicas e sociais;
3. Serviços de apoio à Identificar as principais características das situações de Trabalhos de grupo e Apresentação
saúde do idoso doença mais frequentes na pessoa idosa; individuais; oral de assuntos
emergente no mercado pesquisados;
Identificar as especificidades a ter em conta nas atividades
diárias do idoso; Debates e discussões
4. O processo de sobre temas lecionados Exercícios
envelhecimento Reconhecer os fatores que contribuem para a promoção da e trabalhados na aula, individuais com
saúde na pessoa idosa; em estreita relação com base em textos,
temas pertinentes da esquemas,
Executar as tarefas que se integram no âmbito de intervenção atualidade; gráficos,
diapositivos,
1
do Auxiliar de Saúde com orientação e supervisão de um figuras e outros;
5. Alterações na saúde do profissional de saúde; Pesquisa de material:
idoso revistas específicas de
Distinguir as tarefas que têm de ser executadas sob supervisão Saúde; Internet; folhetos Observação dos
direta do profissional de saúde das que podem ser executadas informativos fornecidos procedimentos
6. Características das sozinho; pelo S.N.S. (através dos realizados, das
situações de doença centros de saúde, destrezas
mais frequentes na Demonstrar interesse e disponibilidade na interação com hospitais e farmácias); desenvolvidas e
pessoa idosa utentes; enciclopédias de Saúde; das atitudes
entre outros; reveladas;
Manter autocontrolo em situações críticas e de limite;
7. Acompanhamento do
idoso nas atividades Agir em função das orientações do profissional de saúde; Trabalhos de grupo e Questionários e
diárias, promovendo a individuais; testes de
autonomia/independênci Reconhecer o impacte das suas ações na interação e bem- avaliação.
a da pessoa idosa estar emocional de terceiros;
Debates e discussões
Reconhecer a importância da sua atividade para o trabalho de sobre temas lecionados
8. O âmbito de intervenção equipa multidisciplinar; e trabalhados na aula,
do/a Auxiliar de Saúde em estreita relação com
Assumir uma atitude proactiva na melhoria contínua da temas pertinentes da
qualidade, no âmbito da sua ação profissional; atualidade.
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Curso Profissional Técnico Auxiliar de Saúde (PTAS) – 12º Ano – 2017/2018
PLANIFICAÇÃO DE HIGIENE, SEGURANÇA E CUIDADOS GERAIS (HSCG)
Módulo 7/UFCD 6564: Prevenção e controlo da infeção: esterilização
Modalidades e
Unidade Conteúdos Nº de Aulas
Objetivos Específicos /Metas Curriculares Estratégias/Recursos Instrumentos
Didática Programáticos Previstas
de Avaliação
Módulo 7 Prevenção e controlo Identificar a tipologia de produtos a utilizar na esterilização: Pesquisa de material: - Fichas de 60
UFCD 6564 da infeção: caracterizar e aplicar; revistas específicas de trabalho
Saúde; Internet; folhetos realizadas
esterilização
Identificar a tipologia de materiais associada a cada serviço, informativos fornecidos individualmente
que são objeto de esterilização; pelo S.N.S. (através dos ou em grupo;
1. Tipologia de material
centros de saúde,
clínico
Identificar os equipamentos associados ao processo de hospitais e farmácias);
esterilização e princípios de funcionamento associados; enciclopédias de Saúde; Trabalho de
entre outros; grupo;
2. A recolha e transporte
de material clínico Identificar as diferentes etapas do processo de esterilização:
contaminado parâmetros a controlar e validar no processo de esterilização;
Trabalhos de grupo e Apresentação
Identificar os diferentes componentes do material clínico e individuais; oral de assuntos
respetiva montagem; pesquisados;
3. As fases do processo
de esterilização do
material clínico Identificar parâmetros a controlar nos testes de inspeção e Debates e discussões
funcionalidade dos componentes do material clínico; sobre temas lecionados Exercícios
e trabalhados na aula, individuais com
4. A preparação e Identificar as diferentes etapas, métodos e técnicas do em estreita relação com base em textos,
empacotamento de processo de empacotamento dos kits de material clínico: temas pertinentes da esquemas,
selagem, identificação e rotulagem; atualidade. gráficos,
kits de material clínico
1
diapositivos,
5. Armazenamento e Identificar os parâmetros a controlar e validar no processo de figuras e outros;
conservação de empacotamento dos kits de material clínico;
material clínico no
Serviço/unidade de Identificar os procedimentos a seguir no armazenamento e Observação dos
esterilização conservação de kits de material clínico; procedimentos
realizados, das
Identificar as tarefas que se enquadram no âmbito de destrezas
6. O âmbito de intervenção do Auxiliar de Saúde, distinguindo as que podem desenvolvidas e
intervenção do/a ser executadas com autonomia das que necessitam de das atitudes
Auxiliar de Saúde supervisão do profissional de saúde; reveladas;
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Manter autocontrolo em situações críticas.
4
Curso Profissional Técnico Auxiliar de Saúde (PTAS) – 12º Ano – 2017/2018
PLANIFICAÇÃO DE HIGIENE, SEGURANÇA E CUIDADOS GERAIS (HSCG)
Módulo 8/UFCD 6575: Cuidados na Alimentação e Hidratação
Modalidades e Nº de
Unidade Conteúdos
Objetivos Específicos /Metas Curriculares Estratégias/Recursos Instrumentos Aulas
Didática Programáticos
de Avaliação Previstas
Módulo 8 Cuidados na Identificar as noções básicas associadas aos conceitos de Pesquisa de material: - Fichas de 60
UFCD 6575 Alimentação e alimentação, nutrição, dietética, hidratação e respetivas revistas específicas de trabalho
diferenças; Saúde; Internet; folhetos realizadas
Hidratação:
informativos fornecidos individualment
Identificar as noções básicas da composição dietética dos pelo S.N.S. (através dos e ou em
1. Os conceitos de centros de saúde, grupo;
alimentos e seu valor nutricional;
alimentação, nutrição e hospitais e farmácias);
dietética
Identificar as necessidades alimentares nas diferentes fases enciclopédias de Saúde;
da vida, na generalidade; entre outros; Trabalho de
grupo;
2. A classificação dos
Identificar os diferentes tipos de terapêuticas nutricionais, na
alimentos Trabalhos de grupo e
generalidade;
individuais; Apresentação
Identificar as vias de alimentação: oral, entérica e oral de assuntos
3. As necessidades pesquisados;
nutricionais nas diferentes parentérica;
Debates e discussões
fases da vida
Reconhecer os principais riscos associados à alimentação sobre temas lecionados
oral e identificar os sinais de alerta; e trabalhados na aula, Exercícios
em estreita relação com individuais com
4. A desnutrição
Executar as tarefas que se integram no âmbito de temas pertinentes da base em textos,
intervenção do Auxiliar de Saúde com orientação e supervisão atualidade. esquemas,
1
5. As terapêuticas de um profissional de saúde; gráficos,
nutricionais diapositivos,
Distinguir as tarefas que têm de ser executadas sob figuras e outros;
supervisão direta do profissional de saúde das que podem ser
6. A qualidade e a executadas sozinho;
higiene alimentar Observação dos
Preparar os alimentos do utente que necessita de uma procedimentos
alimentação oral, mobilizando conhecimentos fundamentais em realizados, das
7. A confeção de qualidade, higiene e segurança alimentar; destrezas
pequenas refeições desenvolvidas e
Preparar, acondicionar e conservar alimentos frescos e das atitudes
confecionados, para pequenas refeições e suplementos reveladas;
8. A hidratação alimentares, prescritas em plano alimentar/dietético, mobilizando
conhecimentos fundamentais sobre normas de qualidade e Questionários e
higiene alimentar; testes de
9. A prestação de avaliação.
cuidados na alimentação Preparar um tabuleiro de alimentação, segundo plano
e hidratação oral do alimentar/ dietético, prescrito, mobilizando conhecimentos
cliente fundamentais de normas de qualidade e higiene alimentar;
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Curso Profissional Técnico Auxiliar de Saúde (PTAS) – 12º Ano – 2017/2018
PLANIFICAÇÃO DE HIGIENE, SEGURANÇA E CUIDADOS GERAIS (HSCG)
Módulo 9/UFCD 6579: Cuidados na Saúde Mental
Modalidades e Nº de
Unidade Conteúdos
Objetivos Específicos /Metas Curriculares Estratégias/Recursos Instrumentos Aulas
Didática Programáticos
de Avaliação Previstas
Módulo 9 Cuidados na saúde Identificar o conceito de saúde mental; Pesquisa de material: Fichas de 47
UFCD 6579 mental: - revistas específicas de trabalho
Identificar as principais alterações e perturbações mentais; Saúde; Internet; folhetos realizadas
1. Saúde mental informativos fornecidos individualmente
Identificar as alterações de comportamento, pensamento, pelo S.N.S. (através dos ou em grupo;
2. Cuidar em saúde mental humor e comunicação; centros de saúde,
hospitais e farmácias);
3. O âmbito de intervenção Identificar as especificidades a ter em conta nos cuidados de enciclopédias de Saúde; Trabalho de
do/a Auxiliar de Saúde alimentação, higiene, conforto e eliminação fisiológica em entre outros; grupo;
indivíduos com alterações de saúde mental;
Distinguir as tarefas que têm de ser executadas sob supervisão Debates e discussões
direta do profissional de saúde das que podem ser executadas sobre temas lecionados Exercícios
sozinho; e trabalhados na aula, individuais com
em estreita relação com base em textos,
Aplicar as formas de estabelecer uma interação com utentes temas pertinentes da esquemas,
que apresentam uma alteração ou perturbação mental, após atualidade. gráficos,
1
validação com o profissional de saúde; diapositivos,
figuras e outros;
Demonstrar interesse e disponibilidade na interação com
utentes;
Observação dos
Manter autocontrolo em situações críticas e de limite; procedimentos
realizados, das
Agir em função das orientações do profissional de saúde; destrezas
desenvolvidas e
Reconhecer o impacte das suas ações na interação e bem- das atitudes
estar emocional de terceiros; reveladas;
2
Revelar concentração na execução das suas tarefas;
3
Curso Profissional Técnico Auxiliar de Saúde (PTAS) – 12º Ano – 2017/2018
PLANIFICAÇÃO DE HIGIENE, SEGURANÇA E CUIDADOS GERAIS (HSCG)
Módulo 10/UFCD 6582: Cuidados de Saúde a Pessoas em Fim de Vida e post mortem
Modalidades e Nº de
Unidade
Conteúdos Programáticos Objetivos Específicos /Metas Curriculares Estratégias/Recursos Instrumentos Aulas
Didática
de Avaliação Previstas
Módulo 10 Cuidados de saúde a Identificar noções básicas associadas aos fatores inibidores e Pesquisa de material: - Fichas de 32
UFCD 6582 pessoas em fim de vida promotores do bem-estar a pessoas em fim de vida; revistas específicas de trabalho
Saúde; Internet; folhetos realizadas
e post mortem:
Identificar as especificidades dos cuidados (alimentação, informativos fornecidos individualmente
1. A prestação de cuidados eliminação fisiológica, higiene e hidratação) a prestar a utentes pelo S.N.S. (através dos ou em grupo;
em final de vida; centros de saúde,
de saúde a utentes em
hospitais e farmácias);
fim de vida
Identificar noções básicas sobre as diferentes fases do luto e enciclopédias de Saúde; Trabalho de
as formas de lidar com cada uma delas; entre outros; grupo;
2. A morte e o luto
Executar as tarefas que se integram no âmbito de
intervenção do Auxiliar de Saúde com orientação e supervisão Trabalhos de grupo e Apresentação
de um profissional de saúde; individuais; oral de assuntos
3. A autoproteção em
pesquisados;
situações de sofrimento e
agonia do utente, família Distinguir as tarefas que têm de ser executadas sob
e cuidadores supervisão direta do profissional de saúde das que podem ser Debates e discussões
executadas sozinho; sobre temas lecionados Exercícios
e trabalhados na aula, individuais com
Aplicar técnicas de cuidados ao corpo post mortem; em estreita relação com base em textos,
4. O âmbito de intervenção
temas pertinentes da esquemas,
do/a Auxiliar de Saúde
Aplicar técnicas de autoproteção em situações de agonia e atualidade. gráficos,
1
sofrimento do doente; diapositivos,
figuras e outros;
Comunicar de forma clara, precisa e assertiva;