Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Nombre:

Karelin Almonte Andújar

Matricula:

15-8024

Asignatura:

Fundamentos y Estructura del Currículo Dominicano.

Facilitadora:

Erinalda Reynoso
 Introducción

El presente trabajo está compuesto por los temas, Fundamentación Curricular y

Modelo Curricular Dominicano. Este trabaja se procede a establecer de manera personal
el concepto o definición de currículo. Además tratara de los diferentes tipos de
currículos, procediendo a explicar cada uno de ellos. También voy a tratar de qué
manera se puede general cambio en nuestro país por medio del currículo, de la
característica del currículo Dominicano y finalmente debo argumentar por cuales son
las razones por las que el currículo debe ser actualizado cada cierto tiempo.

Me parece muy interesante este tema del currículo dominicano ya que forma un papel
muy importante para le educación de este país ya que tiene mucho que ver con la
intenciones y expectativas de aprendizaje que se trazan.
Saludos estimados participantes sean bienvenidos a esta experiencia de
aprendizaje. En esta primera tarea trabajaremos en torno a la fundamentación
conceptual de currículo, características y tipos de currículo.

Elabora un informe:

1-Indagación en la web u otra fuente tres conceptos diferentes de Currículo,

formular un concepto propio a partir de los conceptos investigados.

1-proyecto educacional que define: las metas, los objetivos y los educacional, así como
las formas, los medios y los instrumentos para evaluar en qué medida la acción a
producido efecto.

Currículo: Se concibe como una estrategia educativa general para la formación de

sujetos sociales, democráticos y transformadores de su realidad, el currículo determina
lo que va entre el maestro y el alumno transmitiendo a si los valores de la sociedad.

Currículo: es un programa un documento oficial de carácter nacional en el cual

indican los planteamientos generales y linear de trabajos a desarrollar en un
determinado nivel del sistema educativo.

Currículo: es un plan de estudio que se fundamenta en organizar los objetivos,

contenido, actividades y evaluación de enseñanza-aprendizaje en forma secuencial y
coordinada.

Concepto propio: el currículo es una guía donde se presentan, los propósitos, las
actividades y estrategia que debe desarrollar el docente, para obtener una buena
planificación a la hora de planificar.

2. Analiza la concepción de currículo y su vinculación con el desarrollo humano en

el área profesional.

Si analizamos el termino currículo, tomando en cuenta el desarrollo humano en el área

profesional de individuo, es importante destacar oh resaltar que existe una estrecha
relación entre estos dos elementos, ya que dependiendo del tipo de currículo con el que
se esté trabajando para la formación del individuo, vamos obtener un ser capaz de
enfrentar su realidad social o vamos a obtener un profesional, que a pesar de hablar
obtenido un titulo, aun así es una persona si las competencias que la sociedad demanda.
Todo currículo debe de estar orientado a la formación de buenos profesionales los
cuales durante su desarrollo humano puedan se competentes en la resolución de los
desafíos que la sociedad actual le presenta. Al analizar el termino currículo no se puede
obviar la idea de que el mismo sirve como un agente permanente, ya que le permite a
ser humano en su desarrollo formarse para la vida, ya que es un agente recogedor de su
cultura, la cual es la que enriquece la vida, en su devenir de un pueblo, ya que recopila
su historia y nos enseña todo acerca de quiénes somos, es decir, nos habla y nos enseña
formando en saber nuestro origen y nuestra historia, formando en valores a cada
individuo.

3. Presenta un resumen de las ideas más importantes de cada una de las etapas en
la elaboración del currículo. Presenta las características del currículo
dominicano.

Etapas del currículo.

Planeación de la estructura que tendrá el plan de estudios atendiendo a las necesidades del
estudiante para una formación integral y al desarrollo del campo disciplinar.

Diseño curricular.

Está orientada hacia la construcción de acuerdos que aseguren el derecho a una formación de
calidad a todos los estudiantes, con contenido nacional, jurisdiccional e institucional y mejora
de los planes de estudio, el desarrollo de modalidades de formación que incorporen experiencias
de innovación para la mejora de la enseñanza en las escuelas, así como el seguimiento y
monitoreo del currículo.

Evaluación curricular.

Todas las dimensiones institucionales resultan importantes e influyen en forma directa sobre la
función de la escuela. El problema surge cuando las dimensiones secundarias se transforman en
vertebrales, por ejemplo cuando la administración es más importante que los aspectos
pedagógicos.
 Conclusión

Fundamentación Curricular y Modelo Curricular Dominicano, es decir el currículo

educativo es una herramienta de muchas importancia para las escuelas ya que por medio
de esta logramos tener organización entres otras cosas de sumas importancia.

El currículum es la sociedad, los maestros, los alumnos, los padres de los alumnos, las
instalaciones educativas, las instituciones gubernamentales y privadas, es los que
ayudas a tener un mejor funcionamiento en las escuelas.

El currículum es el resultado de un proceso de amplias consultas que se desarrollan a lo

largo año de trabajo, como mejoramiento de calidad en la educación dominicana.