SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN ( CINA ) BUKIT BERUANG,

BUKIT BERUANG,
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华语小组会议记录
1/2018

日期：5/1/2018
时间：2:30 pm
地点：会议室
出席率： 24/26

1.主席致开会词：

感谢各位老师出席这次的会议。

2.复准前期议案：

刘香琴老师提议，杨紫微老师附议，接纳。

3.检讨前期议案

针对 4.6 议案，尚有几位老师未交上。老师们受促尽快将 2017 年 PBS 成绩交于秘书。

4.讨论及议决事项：

4.1 汇报 2017 年 UPSR 的成绩。

华文理解

年份 人数 A B C D E 及格率 GPMP
2016 120 16 40 31 21 6 95% 2.58
2017 111 22 47 21 17 4 96.4% 2.41

华文写作

年份 人数 A B C D E 及格率 GPMP

2016 120 18 41 44 13 4 96.70% 2.53

2017 111 18 29 45 11 8 96.39% 2.66

4.2 检讨 2017 年 UPSR 成绩

4.2.1 华文理解

整体而言，理解成绩均有上升。希望全体老师继续努力共同达致今年 99.6%及格率的目标。
小学课程除了使学生掌握听、说、读、写的语文技能，也特别重视培养学生的语感。老师可以培

养学生海量阅读的习惯，进而提高理解能力和语法掌握。

4.2.2 华文作文

学生的华文写作及格率下降，须进一步提升。学生在写作上常面对的问题有：

一，学生无法用通顺或完整的句子写出自己的看法或内容。

解决方案：在课堂上多着重于个别朗读。让学生大声朗读课文，并要求他们用自

己的话复述课文内容，练习表达能力。此外，可要求学生利用老师尚未进班的那

段时间反复朗读课文或文章以促进学生对课文的理解和提高学生的理解能力和表
 达能力。

二，文章不符合题意

学生习惯一看到题目，尤其是较简单的题目，未审题就急于下笔而离题。

解决方案：在写作课时，严格要求养学生先审题后拟写大纲再写，从而培养审

题的好习惯。每次进行写作，要求学生一读完题目，特别是乙组作文，用铅笔

圈出题眼，再要求学生说出题目要求。鼓励他们边写边看图。

三、文句口语化

解决方案：在课堂上，老师必须鼓励学生学用标准的华语表达思想，尽量不借

助别的语言。此外，平时与学生对话，也使用标准的华语。

4.3 讨论华文课程教学课时分配、规划和用书事项

4.3.1 2017 全年计划的分配为上半年 22 周；下半年 21 周。全年计划须以周次与日期来划

分。
行动:科任老师

4.3.1 每日教案须根据每周各组模组所规定的节数编写。教师必须采用“每周单元设计表”
规划教学内容分配。节数的分配表格可粘在教学记录簿或存于文件夹。
一至三年级：3（说话）、5（阅读）、2（书写）、1（趣味语文）、1（汉语知识)
四至六年级：2（说话）、4（阅读）、2（书写）、1（趣味语文）、1（汉语知识)
行动:科任老师

4.3.2 所有华文教学所需文件资料：课程标准、全年教学计划、课评、阅读作业、比赛
通告、PBS 表格等资源都已存放于电脑的“华文教学文件”档案里，老师们如有需
要可自行打印。
 行动:科任老师

4.3.3 为支持环保、节省资源，听读、古诗、绕口令和相声聆听教材不再录制成光碟分派
给各班级老师。老师们促请使用 USB 随身碟到“华文教学文件“档案夹里存储相
关资源与资料。
行动:科任老师
4.3.4 三年级是书法和习写童诗启蒙教学，相关老师必须依课程教导。

行动:科任老师

4.4 讨论校内学艺比赛事项

4.4.1 老师们必须多加留意校内学艺比赛的日期，提早训练学生。一至四年级的华语故事
比赛和五、六年级的华语演讲故事将于 3 月 26 日进行。老师可开始训练有演讲潜
能的学生代表班级出赛。
行动:科任老师

4.4.2 老师赛前要精心为学生选稿，选择不同的故事内容，以尽力避免雷同，并对学生

给予指导。

行动:科任老师

4.4.3 各项华语校内学艺比赛的负责老师必须在一个月前发出通告，并在比赛后的两个星
期内交上一份报告书载述比赛结果及建议事项。负责老师也必须把得奖者名单存入
“学生学艺比赛得奖名单”的档案中。
行动:科任老师

4.4.4 为了能达致公平公正的评阅原则，华语写话、写作和童诗创作比赛的作品一律不注
 明学生姓名和所属班级，只注明编号。
行动:科任老师

4.4.5 各项华语校内比赛的负责老师必须把比赛成绩存放在学校的电脑“华文档案夹”里，
以作备份记录。
行动:科任老师

4.5 讨论出题和试卷规范事项
4.5.1 所有出题的老师必须在考试后的第二周内把考题存放在电脑的“华文考题库”。
行动:科任老师

4.5.2 考卷格式和题目所需字号需根据校方所规定的模板出题。
行动:科任老师

4.5.3 出题的内容和范围需与教学课程大纲有关，所拟题目要难易适中、题型要多样化并
能测试学生的知识掌握程度和考察学生解决问题的运用。
行动:科任老师

4.5.4 审题或曾评阅过试卷的老师不能以任何方式泄露考卷内容。
行动:科任老师

4.5.3 三年级试卷里需有一项作为写作考察，所规定字数不少于 60，以考察学生对写作

的掌握能力。考卷的理解和写作将各分为两个时间进行。
、

5.其它事项
5.1 所借用的参考书必须好好的使用与爱护，并整齐地放回原处，以方便其他老师借阅
6.散会时间：
下午 3 时 20 分

记录：张明胜师