Professional Documents
Culture Documents
Recomenciones Acciones
Fomentar el uso responsable Limitar el uso a un espacio y horario determinados.
Comunicación y diálogo sobre Hacer conciencia del uso indiscriminado del celular.
el uso del teléfono móvil Hablar sobre las consecuencias negativas del abuso del
dispositivo.
Hablar continuamente del riesgo del mal uso del celular.
Estar al tanto de los sitios que se visitan.
Pero el uso indiscriminado del celular entre los jóvenes es una realidad, la cual no tenemos que
cerrarnos y atender para en la medida de lo posible para evitar los problemas que se dan en el
ámbito educativo.
Conclusiones
Un celular es un aparato y como casi todas las cosas materiales, no son buenas ni malas si
se les da el uso indicado. El uso de estos dispositivos ha causado dolores de cabeza en
diferentes instituciones educativas, en las que se escuchan comentarios sobre que los
estudiantes no saben distinguir sus tiempos para estudiar, chatear, prestar atención a
clases, hacer tareas, escuchar música o ver videos.
Es indispensable modificar el comportamiento de los estudiantes, así que hay que
establecer horarios para tomar el celular, estudiar, ir a clase y estar en familia. Tener
presente que el celular es una herramienta y que el éxito profesional depende del
desempeño que se tenga en el sentido educativo.
Referencia bibliográfica
Susan M. Ravizza, David Z. Hambrick, Kimberly M. Fenn.
Non-academic Internet Use in the Classroom is Negatively Related to Classroom
Learning Regardless of Intellectual Ability
Computers & Education, 2014.
Susan M. Ravizza, Mitchell G. Uitvlugt, and Kimberly M. Fenn.
Logged In and Zoned Out: How Laptop Internet Use Relates to Classroom
Learning.
Department of Psychology, Michigan State University, East Lansing, Psychological
Science 1–10. Research Article APS (Asociation for Psychological Science)
Texting, social networking and other media use linked to poor academic
performance.
ScienceDaily, 11 April 2013.
BIOGRAFIA:
Alejandra Arriaga Oliva, nací el 24 de julio de 1977 en la ciudad de México. Soy la tercera de cuatro
Hermanos. Estudie la carrera técnica de Asistente Educadora Bilingüe, la cual termine y desde
entonces laboro en ella a la edad de 18 años.
He laborado en distintos colegios como titular de grupo en los diferentes niveles de preescolar.
Tome 2 diplomados en la UVM