PLAN DE SUPERVISIÓN, MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. INSTITUCIÓN : Asociación Educativa Adventista Central Este

I.2. PARTICIPANTES : Administradores y Docentes de las II EE de la AEACE
I.3. RESPONSABLE : Departamental de la AEACE
I.4. DURACIÓN : Marzo a diciembre de 2012
I.5. RESPONSABLES : Comisión de monitoreo AEACE
Comisión de monitoreo IEA
Director Académico, Cordinadores de cada nivel

II. FUNDAMENTACIÓN

La Asociación Educativa Adventista Central Este durante al año 2012 prestará especial atención al mejoramiento de la calidad Educativa
pero sin descuidar el aspecto espiritual y por ningún motivo y bajo ninguna circunstancia dejaremos de brindar una educación
CRISTOCÉNTRICA.

Además de dar las herramientas que cada docente necesita para realizar un trabajo de calidad, es importante realizar el monitoreo y
acompañamiento de su trabajo en el aula, en la institución, orientándolo cuando lo necesite.

III. REFERENTES CONCEPTUALES DE LA SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA.

Para comprender a cabalidad lo que significa la supervisión pedagógica es importante precisar los términos y acepciones que se vinculan a
ella. Al respecto el Consejo Nacional de Educación indica:

III.1. Supervisión, es la verificación en el terreno del cumplimiento de la normatividad que rige para a las instituciones educativas y las
funciones de directores y docentes. Está centrada en el mejoramiento continuo de los procesos de aprendizaje, el desempeño
profesional de los docentes, y el ofrecimiento de la oportuna y consistente información, para una acertada toma de decisiones.

III.2. Monitoreo, es el recojo de información en el terreno, haciendo seguimiento a los indicadores que nos permiten comprobar la calidad
y el logro a nivel de los insumos, procesos y productos esperados. Podemos decir también que es el seguimiento sistemático para
comprobar la efectividad y eficiencia del proceso de ejecución de los proyectos y programas para identificar los logros y debilidades y
recomendar medidas correctivas a fin de optimizar los resultados deseados.

III.3. Acompañamiento, es el acto de ofrecer asesoría continua, es decir, el despliegue de estrategias y acciones de asistencia técnica, a
través de las cuales, una persona o equipo especializado visita, apoya y ofrece asesoramiento permanente al docente y al director en
temas relevantes a su práctica.

PROCEDIMIENTO RESPONSABLES ACTORES

Evaluación Director, D. Estudio, Administradores, docentes, trabajadores
Monitoreo D. Estudios, Coordinadores Administradores, docentes, trabajadores
Acompañamiento Coordinadores Administradores, docentes, trabajadores

IV. OBJETIVOS

General:

Realizar el trabajo de supervisión, monitoreo y acompañamiento del trabajo docente a través de las comisiones de Monitoreo de la AEACE
y de la Institución Educativa para coadyuvar al Plan de Mejoramiento de la calidad educativa en nuestra asociación.

Específicos

a. Mejorar la calidad en el desempeño de su labor académica de los docentes.

b. Homogenizar las herramientas de evaluación a nivel de nuestra AEACE
c. Mejorar la calidad del servicio que presta cada institución de nuestro campo..
d. Promover el trabajo colectivo, de ayuda y colaboración permanente.
e. Orientar, apoyar y estimular el trabajo docente.
f. Identificar las necesidades de capacitación de los docentes.

V. TIPO DE SUPERVISIÓN.
 a. Supervisión interna:

 Responsables

Director (a) de la institución

Director(a) de estudios
Coordinador(a) del nivel primario

b. Supervisión externa: Realizada por autoridades de la UGEL y la AEA

 Responsables

Director de Educación
Directores de los C.E
VI. SISTEMA DE LA EVALUACIÓN

La ejecución del Plan de Supervisión, monitoreo y acompañamiento es responsabilidad de la comisión de monitoreo de la Institución, la que
emitirá el informe respectivo y sugerirá los temas de capacitación.

VI.1. Definición de estrategias.

a. Informe a docentes

Presentación de la hoja modelo de supervisión, se entregará a través de un memorándum con la finalidad de dar a conocer los
objetivos, metodología de trabajo, tiempo de duración y las técnicas e instrumentos a utilizarse en la acción de supervisión,
monitoreo y acompañamiento.

b. Aplicación de técnicas e instrumentos.

Consistirá e``n la aplicación de fichas de observación y verificación para recolectar información en el siguiente orden.

 Entrevistas
 Fichas de monitoreo
 Fichas de supervisión general
 Autoevaluación
 Pruebas escritas
 Fichas de lectura
 Análisis de documentos
 Sesiones.

c. Entrevistas de salida.

La realiza el Director(a) y el Director Académico, quiénes serán los responsables de la acción supervisora a los docentes.
Después de realizar entregarán la ficha de monitoreo con las apreciaciones, sugerencias y recomendaciones que el caso
requiere. A partir la supervisión permanente organizarán la capacitación con temas que permitan que el docente se actualice y
dé un servicio de calidad.

VII. CRONOGRAMA DE SUPERVISIÓN:

VII.1. Cronograma

CRONOGRAMA
N° TAREAS RESPONSABLE F M A M J J A S O N D
1. Elaboración de Plan y de las Dirección X
fichas de supervisión. Dirección
2. Análisis de fichas con docentes. académica X
3. Aplicación de fichas a docentes. Coordinación de X X X X X X X X X X
4. Aplicación de encuestas a PP FF, primaria X X X
alumnos y docente.
5. Informes consolidados AEA X X X X

9.2. Monitoreo y acompañamiento por mes y aulas específicos

 Cronograma
N° Nombres Y Apellidos Área
M A M J J A S O N D
5
01

02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12

10. EVALUACION:

 Se verificarán las fichas de supervisión que se aplicarán.

 Entrega personal a cada docente del resultado de la supervisión.
 Verificación del cumplimiento de las observaciones que se hagan al monitoreo.

NOTA:

1.- Entregar a cada Área y responsable, para que se haga una autoevaluación de su Área.
2.- Trabajar en equipo para completar los requerimientos antes de la Autoevaluación y la Evaluación.
3.- El responsable directo del cumplimiento de estas fichas
Administrativo: Director(a)
Pedagógico: Director(a) de Estudio en coordinación de los Coordinadores.
4.-la visita en los colegios será según el Cronograma establecido.

FICHAS PARA EL MONITOREO Y EVALUACION

CAMPO: APCE
DEPARTAMENTO: EDUCACION
RESPONSABLE: DEPARTAMENTAL- (Humberto Lozano Huari)

A continuación veamos lo que se va a sistematizar:

T: Tiene P: En proceso NT: No Tiene
I.- DIRECTORES
 DOCUMENTACIÓN DEL DIRECTOR(A) T P NT
1. Plan Anual de Trabajo.
2. Reglamento Interno debidamente aprobado por la junta directiva de la AEACE
y visado por la UGEL
3. Plan de Supervisión Educativa Interna.
4. Formato de Autoevaluación y Evaluación a los docentes.
5. Informe de Evaluación a los docentes por los alumnos y padres.
6. Directivas enviadas a los docentes.
7. Directivas y comunicados Recibidos por el Departamental de Educación.
8. Comunicados que envía.
9. Carpeta Pedagógica.
10. Plan Maestro de Desarrollo Espiritual.
11. Informes de Dirección de Estudios.
12. Informes de Capellanía.
13. Informes de Normas Educativas.
14. Informes de Psicología.
15. Autorización Municipal de Funcionamiento.
16. Resolución Directoral del Director.
17. Informes de Tesorería. Flujo de caja, Balances, estadísticas
18. Informe de Apertura (Formato que se envía a la Unión)
19. Plan de Simulacros contra sismos.
20. Documentos que envía la UGEL.
21. Directorio del personal
22. Carga Docente
23. Control de Asistencia del personal a las reuniones de la institución
24. Agenda y acuerdos de reuniones con el personal
25. Cronograma de Actividades
26. Registro de Visitación a las casas de los alumnos con problemas
conductuales.
27. Plan de Prevención y Control de la disciplina de los alumnos.
28. Plan de Capacitación Interna a los Docentes.
29. Relación de Tutores de cada grado
30. Sistema de Tutoría Permanente
31. Plan de visitación a los docentes
32. Informe Supervisión Educativa Interna a los docentes: Sesiones de clases.
33. Plan de Tutoría y Orientación Educativa
34. Comisiones y Planes de cada comisión

II.-DIRECTORES DE ESTUDIO:

DOCUMENTACIÓN DEL DIRECTOR(A) DE ESTUDIOS T P NT

1. Carpeta Pedagógica
2. Directorio de alumnos por grado y sección
3. Registro de control de documentos de los profesores: Anual, unidades,
registros y sesiones
4. Registro de entrevistas con padres de familia.
5. Cronograma de reuniones académicas con docentes.
 6. Informe de tardanzas de los docentes a las aula
7. Plan de trabajo para los docentes en los recesos
8. Horarios de profesores y de alumnos
9. Registro de alumnos con dificultades conductuales y académicas
10. Plan Lector
11. Relación de Grupos Pequeños de Profesores y de alumnos
12. Comunicados enviados a los padres de familia
13. Comunicados, circulares, cartas de felicitación o amonestación, memos a
los docentes
14. Carga Docente
15. Cronograma de Actividades
16. Informe de Normas Educativas sobre los alumnos: Asistencia,
amonestaciones, etc.
17. Plan Maestro de Desarrollo Espiritual
18. Directivas dadas por Dirección del Plantel y por el Departamental
19. Sílabo del Curso de Religión Secundaria
20. Registro de Supervisión de clases
21. Registro de Evaluación a los docentes por los alumnos y padres.
22. Directorio del Personal
23. Informe de Supervisión Interna a los docentes: Sesiones de clases.
24. Registro de visita al domicilio de los alumnos con problemas conductuales.
25. Plan de Prevención y Control de la disciplina de los alumnos
26. Plan de Capacitación Interna a los Docentes.
27. Relación de Tutores de cada grado
28. Sistema de Tutoría Académica Permanente
29. Plan de Escuela Para Padres
30. Plan de visitación al personal docente.
31. Plan de Tutoría y Orientación Educativa
32. Comisiones y Planes de Acción de cada comisión.
33. Plan de Dosificación de Tareas a los alumnos

III.- TESOREROS
Detalle T P NT
Registro de Compras
Registro de Ventas
Registro de cuentas por cobrar/análisis periódico
Registro de Becas y Descuentos
Libro Banco/Conciliaciones
Registro de Ingresos/tickes
Registro de Egresos/Lotes/Documentación al día
Registro de caja Chica
Arqueos de caja Diario
Registro de Planilla electrónica
Boletas de Pago/Estados de Cuentas
Contratos/Plame y T-Registro
Ficha del personal/DNI titular/ DNI Conyugue /
DNI Hijos menores 18 años/Copia partida matrimio/Curriculum
Solicitud Descuento de Diezmo
Registro de CTS/ Hoja de CTS Semestral

Liquidación de beneficios Sociales/Carta de renuncia/Certificado

de trabajo
Archivo de AFPs Y Essalud
Registro de Activos fijos valorizados según CTR
y sus respectivos Stiker
Registro de inventarios
Registro de Recibos de honorarios
Libro de Actas/respectivos anexos adjuntados
Control de asistencia
Libro de Reclamaciones
Informe Ayuda Misioneros
Archivos contratos de alquiler/Convenios importantes
Licencia de Funcionamiento
Certificado Defensa Civil
Certificado de fumigación/Extintores
Certificado de microsof
Poliza de Seguro de Vida
Poliza de Seguro de Accidentes/copia Essalud/SIS/Otros
Seguro de propiedades
Planos
resoluciones de Niveles/ Ugel
Archivo Directivas/UPN/APCE/AEACN
Balances y Anexos debidamente Firmados
Contratos de Servicios Educativos/Constancia Feligresia
Envio Cobranza al Banco BCP/ Porcentaje de padres pagando via
Banco
Presupuesto operativo 2012/Plan de cuentas
Informes de Auditorias APCE / Evaluaciones UPN-AEACN
y descargos correspondientes
informes/Estadisticas financieros/Estrategias Cobranzas
Mantiene Actualizado el Sistema Sigacied
Envio de Estados de cuenta al padre anticipadamente
Reglamento administrativo financiero denominacional
Reglamento y proced. Administrativos y sanción Municipal
Reglamento y proced. Administrativos y sanción Educación
Reglamento y proced. Administrativos y sanción Indeci
Reglamento y proced. Administrativos y sanción indecopi
Reglamento y proced. Administrativos y sanción laboral
Reglamento y proced. Administrativos y sanción Tributario

IV.- CAPELLANES
 DOCUMENTACIÓN DEL CAPELLÁN T P NT
1. Directorio de alumnos indicando principalmente situación religiosa y si es
bautizado.
2. Relación de Grupos Pequeños de alumnos y del personal
3. Plan de Acción de los Grupos Pequeños de alumnos y de profesores.
4. Registro de visitación domiciliaria diaria a alumnos y/o padres.
5. Relación de Estudios Bíblicos finalizados o en proceso, sección por sección
ya PPFF..
6. Nómina de alumnos y PPFF adventistas y no adventistas.
7. Relación de alumnos derivados por otros departamentos para su atención
espiritual.
8. Plan de Trabajo del departamento.
9. Relación del personal indicando iglesia que asiste, cargo que ocupa y
desempeño eclesiástico.
10. Plan de Involucrar al personal en el Programa de Evangelismo Educativo.
11. Cronograma de Actividades del departamento.
12. Relación de Tutores de cada grado
13. Plan de visitación a los docentes
14. Plan de Control de Ejecución del PMDE

V.- NORMAS EDUCATIVAS

DOCUMENTACIÓN DEL DIRECTOR DE NORMAS EDUCATIVAS T P N

T
1. Directorio del Personal.
2. Directorio de los alumnos por sección.
3. Registro de Asistencia diaria de los alumnos.
4. Registro de amonestaciones a los alumnos.
5. Registro de entrevistas con alumnos.
6. Registro de entrevistas con padres.
7. Relación de alumnos con problemas conductuales derivados al Capellán, a la
Psicóloga, al Director(a) de Estudios
8. Registro de visita al domicilio de los alumnos con problemas conductuales.
9. Plan de Prevención y Control de la disciplina
10. Archivo de informes mensuales entregados a la administración (estos
informes deben ser técnicos: número de alumnos y PPFF entrevistados;
alumnos visitados; relación de alumnos con necesidad de ayuda, etc).
11. Relación de Tutores de cada grado
12. Registro de la puntualidad de los profesores a las clases.

VI.-DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

DOCUMENTACIÓN DE LA PSICÓLOGA T P NT
1. Directorio del Personal
2. Directorio de los alumnos
3. Registro de entrevistas con alumnos
4. Registro de entrevistas con padres
5. Relación de alumnos derivados por otros departamentos
6. Registro de alumnos visitados en sus domicilios.
7. Relación de pruebas psicológicas que tiene el departamento y lista de
pruebas que necesita adquirir la institución.
8. Plan de evaluación psicopedagógica a los alumnos
9. Plan de evaluación psicopedagógica a los profesores
10. Plan de intervención en alumnos, padres y docentes.
11. Plan de Capacitación Psicopedagógica Interna a los Docentes.
12. Programa de Diagnóstico de capacidades
13. Informe de Evaluación a los alumnos nuevos, al iniciar el año.
14. Plan de Escuela para Padres
VII.-SECRETARIA
DOCUMENTACIÓN DE LA SECRETARIA T P N
T
1. Directorio del personal administrativo y docente
2. Directorio de alumnado grado por grado
3. Actas de reuniones del personal docente
4. Archivo de los comunicados que se envían
5. Archivo de los documentos enviados a la UGEL (oficios, informes,
etc)
6. Archivo de documentos recibidos de la UGEL
7. Archivo de las fichas de matricula
8. Archivo de memorándum enviados al personal (felicitaciones,
comunicación, felicitación. Llamada de atención)
9. Archivo de motivo de retiro de los alumnos
10. Archivo de solicitudes entregadas por los padres de familia

VIII.- DOCENTES

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE

Apellidos y Nombres: ______________________________________________________________

Nivel: __________________________________ Fecha: ____________________________

I. CUALIDADES PERSONALES

Presentación personal (Higiene, uso correcto de uniforme de trabajo) 1 2 3 4 5

Voz apropiada (modulación, inflexión, pronunciación, etc.) 1 2 3 4 5
Expresión corporal, mímica y gestual. 1 2 3 4 5
Puntualidad al: 1 2 3 4 5
a. Ingreso ala institución educativa.
b. Ingreso y salida de las aulas en los cambios de hora
c. Salida de la institución educativa
d. En las sesiones o plenarias.
5 Dominio propio y temperancia 1 2 3 4 5
6 Capacidad especial para aconsejar a sus alumnos sin favoritismo 1 2 3 4 5
 7 Cortesía y amabilidad, que inspira aprecio y respeto, de todas las personas, 1 2 3 4 5
8 Disposición para el trabajo en equipo, a tiempo y fuera de tiempo. 1 2 3 4 5
9 Disposición para aceptar y acatar las recomendaciones provenientes de la administración. 1 2 3 4 5
10 Salud y vitalidad, estilo de vida saludable 1 2 3 4 5
11 Buen nivel de integración socio emocional con padres, compañeros de trabajo y miembros 1 2 3 4 5
de la iglesia.
12 Cumple con responsabilidad y a tiempo con todos sus compromisos 1 2 3 4 5
13 No genera, no recibe ni lleva chismes. 1 2 3 4 5
Puntuación

II. PREPARACIÓN PROFESIONAL

Grado académico (1Pedagogico 2..Bachiller, 3.Licenciado 4..Estudios concluido de 1 2 3 4 5

Maestria,.Maestria,5.Doctorado
Experiencia docente (1:(1-2), 23-4),3:(5-6), 47-8), 5: (9 a mas) 1 2 3 4 5
Capacitación permanente en dominio de su área y en aspectos pedagógicos. 1 2 3 4 5
Conocimiento de Inglés 1 2 3 4 5
Conocimiento de office 1 2 3 4 5
Tiene capacidad como maestro de ceremonias? 1 2 3 4 5
Ordenado en su agenda y manejo de su tiempo, cumple con sus compromisos. 1 2 3 4 5
Opinión de los alumnos sobre su trabajo profesional 1 2 3 4 5
Nivel de opinión de los padres de familia relativos al docente. 1 2 3 4 5
Trabajo eficiente como tutor de aula. 1 2 3 4 5
11. Capacidad para tener buenas relaciones con los padres de familia y manejo de situaciones 1 2 3 4 5
12. conflictivas.
Capacidad de trabajo efectivo bajo presión fuerte. 1 2 3 4 5
Visitación a los hogares de los alumnos 1 2 3 4 5
Puntuación

III. ASPECTOS TÉCNICO - METODOLÓGICOS.

1. Habilidad de integración Fe – Aprendizaje y para crear situaciones de aprendizaje significativo. 1 2 3 4 5
2. Motiva la participación de los alumnos de manera justa y democrática. 1 2 3 4 5
3. Dominio de la conducta de sus alumnos en clase 1 2 3 4 5
4. Revisión permanente y puntual de cuadernos y trabajos. 1 2 3 4 5
5. Ambientación adecuada y puntual del aula asignada. 1 2 3 4 5
6. Eficiente en la distribución del tiempo de clases. 1 2 3 4 5
7. Mantiene control de asistencia y registro auxiliar. 1 2 3 4 5
8. Revisa permanentemente los cuadernos de sus alumnos 1 2 3 4 5
Evalúa permanentemente al alumno. 1 2 3 4 5
Habilidades para crear sus propios materiales didácticos. 1 2 3 4 5
Ordenado en sus documentos 1 2 3 4 5
Su aula revela orden y pulcritud 1 2 3 4 5
Selección y uso creativo de materiales didácticos. 1 2 3 4 5
Manejo pertinente de procesos pedagógicos y de los procesos cognitivos. 1 2 3 4 5
Presentación puntual del diseño curricular anual 1 2 3 4 5
Presentación puntual de las unidades bimestrales de aprendizaje. 1 2 3 4 5
Presentación puntual de los planes de clases semanal. 1 2 3 4 5
Puntuación

IV. FACTORES ESPIRITUALES.

1. Asistencia a los cultos devocionales 1 2 3 4 5
2. Identificación con los principios de la iglesia 1 2 3 4 5
3. Disposición para el trabajo misionero de la iglesia. 1 2 3 4 5
4. Personas bautizadas por su labor misionera. 1 2 3 4 5
5. Visitación permanente a hogares de los alumnos 1 2 3 4 5
6. Apoyo al círculo pastoral y de capellanía. 1 2 3 4 5
7. Ora antes de empezar sus clases y a la última hora de clases? 1 2 3 4 5
8. Introduce a menudo IFA en cada una de sus clases y en la planificación de las mismas? 1 2 3 4 5
9. Trabajo o responsabilidad dentro de la Iglesia. 1 2 3 4 5
10. Sus alumnos sienten el amor puro e imparcial del profesor por cada uno de ellos? 1 2 3 4 5
11. Su comportamiento es consecuente con lo que enseña? 1 2 3 4 5
12. Conoce el Plan Maestro de Desarrollo Espiritual del Colegio 1 2 3 4 5
13. Da estudios bíblicos a por lo menos a dos alumnos? Tiene un informe de los mismos? 1 2 3 4 5
 14. Desarrolla sus talentos al servicio del colegio y de la escuela? 1 2 3 4 5
15. Capacidad expositiva como predicador u orador. 1 2 3 4 5
Puntaje

V. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
1. Apoyo a la primera semana de oración. 1 2 3 4 5
2. Participación activa de la pre trimestral 1 2 3 4 5
3. Asistencia a los diversos programas de capacitación 1 2 3 4 5
4. Apoyo a las salidas de promoción y captación de matrículas. 1 2 3 4 5
5. Apoyo en la escuela Cristiana de vacaciones 1 2 3 4 5
6. Apoyo en los círculos de calidad y comisiones especiales. 1 2 3 4 5
7. Apoyo en los turnos de entrada y salida de los alumnos. 1 2 3 4 5
8. Apoyo a la comisión que pertenece. 1 2 3 4 5
Puntaje

PUNTAJE IDEAL : 390 PUNTOS

TOTAL DE PUNTOS OBTENIDOS : _________________
PUNTAJE VIGESIMAL (0.0513) : __________________.

AUTOEVALUACION DE DOCENTES (Para Informe

COLEGIO ADVENTISTA “ “

AUTOEVALUACIÓN

BIMESTRE: __________________

CRITERIOS
Aspecto técnico metodológico

Actividades extracurriculares
Preparación profesional
Cualidades personales

Factores espirituales

N° NOMBRES Y APELLIDOS
PUNTUACIÓN

100 75 100 75 40 20
1 0
2 0
 3 0
4 0
5 0
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Responsable: Director(a).

Colegio Adventista " "

EVALUACIÓN DE DOCUMENTOS PEDAGÓGICOS

BIMESTRE:

NOMBRES Y APELLIDOS NOTA SUPERVISOR OBSERVACIONES

N°

10

11

12
 13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

Responsable: Director de estudios

FICHA DE MONITOREO DEL DESEMPEÑO DOCENTE

DATOS GENERALES:

1.1. Docente supervisado: _______________________________________________________

1.2. Grado y sección_____________________________________________________________
1.3. Responsable del monitoreo:___________________________________________________
1.4. Área curricular: __________________________________________________________
1.4. Título de la sesión de aprendizaje _____________________________________________
1.6. Fecha de monitoreo de la sesión de aprendizaje: __________________________________

ESCALA DE VALORACIÓN

3: Muy bien 2: Requiere mejorar 1: insuficiente

CRITERIOS PARA LA EJECUCIÓN DEL MONITOREO:

I. DOCUMENTOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS MB R I

1 Presentó su carpeta pedagógica
Porta sus programaciones anuales
Tiene las unidades de aprendizaje que corresponden al bimestre evaluado
Existe coherencia entre la programación anual, la unidad de aprendizaje y la sesión
Realiza el seguimiento a alumnos que tienen dificultades en su área
Tiene un registro auxiliar ordenado y limpio (notas y asistencia)
Usa el uniforme del colegio
PUNTAJE
II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE MB R I
1 La lista de contenidos está pegada en el cuaderno de los alumnos
3 Sigue la secuencia de su sesión de aprendizaje
4 Prepara actividades creativas e innovadoras de transferencia y de aplicación de la clase
5 Provee suficiente bibliografía y fuentes de información
6 Utiliza de manera correcta y ordenada de la pizarra
7 Inicia yTermina sus clases a la hora indicada
8 Deja la pizarra limpia para el siguiente profesor
10 Ora y canta al iniciar la sesión.
11 Coloca la fecha y el título del tema
PUNTAJE
III. METODOLOGÍA
1 Enfatiza la motivación como recurso básico para el desarrollo de su sesión de aprendizaje,
 2 Hace preguntas para conocer saberes previos.
3 Las ilustraciones, ejemplos, canciones, etc., tienen relación al tema central.
4 Propicia un clima favorable. Genera el conflicto cognitivo.
5 Organiza adecuadamente el trabajo individual o en equipo y lo monitorea adecuadamente.
6 Realiza la integración fe – Aprendizaje
7 Controla adecuadamente la disciplina en el ambiente educativo.
8 Prepara material educativo pertinente (flashcard, papelotes, mapas conceptuales, etc.)
9 Orienta a los alumnos a relacionar la nueva información con sus saberes previos. hace las veces de
facilitador
10 Usa los materiales (textos y otros) que tiene el alumno
11 Presenta en forma ordenada su clase, propicia la participación de los alumnos las ideas son claras.
12 Responde sin evasivas las preguntas de los estudiantes, atiende adecuadamente al alumno que
presenta mayor dificultad en su aprendizaje.
PUNTAJE
IV. EVALUACIÓN
1 Utiliza los indicadores de logro previamente señalados en la Unidad de aprendizaje.
2 Retroalimenta las cosas que no entendieron sus alumnos
3 Realiza y registra la evaluación de procesos.
4 Utiliza estrategias para verificar si el tema fue comprendido por los alumnos.
5 Aplica correctamente los instrumentos de evaluación previstos.
6 Revisa el trabajo de la clase (En el libro cuaderno u observación) y las tareas dejadas a los alumnos.
1.
PUNTAJE
Puntaje total
0.22 X Calificación vigesimal

COMENTARIOS ADICIONALES:

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

____________________ ________________________ ______________________

DIRECTOR(A) DIRECTOR(A) DE ESTUDIOS DOCENTE SUPERVISADO
 9
8
4
3
2
1

20
19
18
16
15
14
13
12
11
10
N°
APELLIDOS
NOMBRES Y

Responsable: Director de estudios

Puntualidad en la entrega

Muestra la secuencia de contenidos

Redacción de los aprendizajes esperados

Totalidad de programaciones
Unidades didácticas

N1

Puntualidad en la entrega

BIMESTRE:
Contiene los indicadores de evaluación

Se llenaron las notas en el sistema

BIMESTRE:

Totalidad de Registros

EVALUACIÓN DE ASPECTOS ESPIRITUALES

Registros Auxiliares

N2

Puntualidad en la entrega

Pulcritud y orden

Colegio Adventista "…………………………………………………………….. "

EVALUACIÓN DE DOCUMENTOS PEDAGÓGICOS

Contiene las fechas

Registros de

Totalidad de registros
Inasistencias
Colegio Adventista " ………………………………………………………….."

N3

Puntualidad en la entrega

Hizo pegar en el cuaderno de los alumnos

Lista de
Contenidos

N4

Nota Final
 9
8
7
6
5
4
3
2
1
Nº

20
19
18
17
16
15
14
13
12
10
11

Responsable: Capellán
NOMBRES Y APELLIDOS

Participación en GP

Asistencia y puntualidad
en los cultos.

Participa en las actividades

espirituales programadas
Área Espiritual

por la IE

Evita un espíritu de
disconformidad y crítica de
nuestro sistema

EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS - ENCUESTAS

denominacional.

Colegio Adventista "…………………………………………………… "

Nota Final
 BIMESTRE

Nº NOMBRES Y APELLIDOS 1° A 1° B 2° A 2° B 3° A 3° B 4° 5° 6° Nota Final

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Responsable: Director

OPINIÓN DE LOS ALUMNOS SOBRE LOS PROFESORES

Querido alumno(a), Queremos mejorar nuestro servicio, por ello acudimos a Uds para recibir tu opinión seria y responsable, en relación a nuestros
docentes.
INSTRUCCIONES: evalúa a cada docente que te enseña marcando el puntaje que tú crees conveniente.
Excelente (5) Bueno (4) Regular (3) Deficiente (2) Por superar (0)
 DOCENTES DE AULA

N° CRITERIOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 Domina su curso, es ordenado en la

presentación de su clase.

2 Usa materiales didácticos, para motivar

(Afiches, laminas, videos, etc.)

3 Utiliza buen método de enseñanza, se deja

entender.(hace participar a los alumnos)

4 Motiva a estudiar y superarse, se muestra

amigo.

5 Cuida su apariencia personal,

6 Es claro en su expresión y correcto

7 Es puntual al ingreso y salida de su clase.

8 Mantiene la disciplina y el orden, no permite

el bulling.

9 Revisa las tareas y devuelve los exámenes

a tiempo

10 Inicia con un canto y oración sus clases

relaciona con la Biblia y Dios.

PROMEDIO
Lugar y fecha
A QUE DOCENTES LE PEDIRIAS QUE MEJORE Y .EN QUE?
1.-…………………………………………………………………………………………………………………
2.-…………………………………………………………………………………………………………………
3.-…………………………………………………………………………………………………………………
La Administración

OPINIÓN DEL ALUMNO SOBRE LA ADMINISTRACIÓN

APRECIADO ALUMNO: Querido alumno(a), Queremos mejorar nuestro servicio, por ello acudimos a Uds para recibir tu opinión seria y
responsable, en relación a nuestros docentes.
INSTRUCCIONES: evalúa a cada docente que te enseña marcando el puntaje que tú crees conveniente.
Excelente (5) Bueno (4) Regular (3) Deficiente (2) Por superar (0)
.
DOCENTES DE AULA

DIRECCION
SECRETARIA
REGENCIA
TESORERIA
D. PSICOLOGIA
PERSONAL DE SERVICIO
N° CRITERIOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 Su trato es amable, atento, respetuoso(a)

amigo(a)

2 Cuida su apariencia personal

3 Muestra una actitud Cristiana

4 Participa en la mantención de la disciplina

de los alumnos.

5 Es una persona sonriente, positivo

6 Nos motiva, nos anima, en las formaciones

7 Nos visita regularmente en las aulas.

8 Ha orado con nosotros alguna vez

9 Ha visitado mi casa

10

PROMEDIO

Lugar y fecha
A QUE PERSONAL LE PEDIRIAS QUE MEJORE Y .EN QUE?
1.-…………………………………………………………………………………………………………………
2.-…………………………………………………………………………………………………………………
3.-………………………………………………………………………………………………………………

OPINIÓN DEL PADRE DE FAMILIA SOBRE LA ADMINISTRACIÓN

APRECIADO PADRE DE FAMILIA: Querido Padre de familia, Queremos mejorar nuestro servicio, por ello acudimos a Uds. para recibir su
opinión seria y responsable, en relación a nuestros administradores.
INSTRUCCIONES: evalúa a cada administrador que te enseña marcando el puntaje que tú crees conveniente.
Excelente (5) Bueno (4) Regular (3) Deficiente (2) Por superar (0)

DOCENTES DE AULA

DIRECCION

CAPELLAN
SECRETARIA
REGENCIA
TESORERIA
D. PSICOLOGIA
N° CRITERIOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 Su trato es amable, atento(a)

respetuoso(a), amigo(a)

2 Cuida su apariencia personal

3 Muestra una actitud Cristiana

4 Participa en la mantención de la disciplina

de los alumnos.

5 Es una persona sonriente, positivo

6 Nos motiva, nos anima, a participar en los

quehaceres del colegio

7 Visita regularmente las aulas.

8 Soluciona los problemas que le llevamos

9 Ha visitado nuestro hogar

10

PROMEDIO

OPINIÓN DE LOS PROFESORES

Señale con una “X” la columna que mejor expresa su opinión sobre cada cuestión propuesta. Si desea comentar o aclarar más algún punto, use la
parte de atrás de la hoja, enumerando el ítem mencionado.
 Insuficiente

Bueno

Muy bueno
Deficiente

Excelente
Regular
OPINIÓN SOBRE

1. Actuación del Director General

2. Encuesta escrita de la opinión de los profesores, por lo menos una vez por año y si se
toman las medidas para corregir tales problemas.
3. Disciplina general del colegio
4. Nivel de espiritualidad reinante en el colegio
5. Programación social y recreativa del colegio
6. Atención y servicios prestados por la biblioteca
7. Actuación del sector contable y financiero
8. Reuniones de cultura general (útiles, atractivas)
9. Oportunidades ofrecidas para participación en actividades misioneras
10 Nivel académico del colegio
11 Atención general concedida a los enfermos y accidentados (agilidad, rapidez,
eficiencia).
12 Reunión del cuerpo docente o junta (programación, frecuencia, etc.)
13 Servicio de supervisión y orientación pedagógica.
14 Condiciones ofrecidas por el colegio para actualización de los profesores.
15 Mi contribución en promover la educación integral de los alumnos, juzgo haber sido:
16 Identificación del colegio con los ideales de misión de la iglesia
17 Mi disposición en relación a la institución en general es:
18 ¿Qué puntos necesitan ser mejorados en la institución?
A.-………………………………………………………………………………………………………………………
B.-……………………………………………………………………………………………………………………
C.-……………………………………………………………………………………………………………………..
D………………………………………………………………………………………………………………………..
19 ¿Qué virtudes usted más aprecia en la institución?

¡Muchas gracias por su participación!