Criterios de Evaluación.
Ponderación de los instrumentos de evaluación en Tecnologías 2º ESO
INSTRUMENTO
EVALUADOR
Observación
sistemática
(COMPETENCIAS RELATIVAS A
ACTITUDES)
Elaboración de documentación
(memoria, diseños,
informes, cuaderno, trabajos
individuales, ejercicios de casa
(autoevaluación), etc.)
Pruebas escritas
(COMPETENCIAS RELATIVAS A
ASIMILACIÓN DE CONCEPTOS)
Diseño y construcción del proyecto
(COMPETENCIAS RELATIVAS
PROCESOS DE APRENDIZAJE)
Elementos valuados Criterios de Valoración
1.- Colaboración en grupo
2.- Aportación de ideas y soluciones - Regularidad en el proceso
3.- Participación en las actividades individuales - Participar y
4.- Hábito de trabajo (Capacidad de esfuerzo) colaborar
5.- Utilización de medios y respeto a las normas de - Asistencia a clase
SS.HH. Según ponderación de estándares:
6.- Aprovechamiento de materiales - Básicos 50%
7.- Actitud - Intermedios 35%
8.- Habilidades manuales - Avanzados 15%
1.- Puntualidad en la entrega - Regularidad en el proceso
2.- Presentación y limpieza - Claridad de contenidos
3.- Expresión escrita, claridad de contenidos y síntesis Según ponderación de estándares:
4.- Ortografía - Básicos 50%
5.- Normalización y simbología - Intermedios 35%
- Avanzados 15%
Según ponderación de estándares:
1.- Adquisición de conceptos - Básicos 50%
2.- Comprensión - Intermedios 35%
3.- Razonamiento - Avanzados 15%
4.- Capacidad de resolución de problemas
5.- Cálculo matemático
1.- Diseño - Realización obligada
2.- Planificación y método de trabajo Según ponderación de estándares:
3.- Habilidad en el uso de materiales y herramientas - Básicos 50%
4.- Funcionamiento de objeto construido - Intermedios 35%
5.- Aprovechamiento de materiales - Avanzados 15%
6.- Calidad de acabado y estética
7.- Limpieza y orden en el taller.