INNOVACIÓN Y EXCELENCIA EDUCATIVA

SÍLABO

1. INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO: CIENCIAS DE LA INGENIERÍA

CARRERA: INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA
Asignatura/Módulo: CALOR Y ELECTROMAGNETISMO Código: 0613-533
Prerrequisitos: Número de créditos:
FÍSICA GENERAL, MATEMÁTICA SUPERIOR, METROLOGÍA, 4
QUÍMICA GENERAL
Correquisitos:
Área académica: TERMOFLUIDOS Nivel: 2do
Período académico: SEPTIEMBRE 2016 – FEBRERO 2017 Paralelo: D
DOCENTE:
Nombre: Grado académico o título profesional:
YANDI FERNÁNDEZ OCHOA  MÁSTER EN MATEMÁTICA APLICADA E
INFORMÁTICA PARA LA ADMINISTRACIÓN
 INGENIERO INFORMÁTICO
e-mail: yandi.fernandez@ute.edu.ec
Breve reseña de la actividad académica y/profesional
Graduado de la carrera Ingeniería Informática en junio de 2007, en la Universidad de Holguín,
Cuba. En septiembre de 2007 comenzó a trabajar como docente en el Departamento de Redes
/ Computación, perteneciente a la Facultad de Informática y Matemática de la Universidad de
Holguín y como parte del equipo de administradores de la red informática de dicha institución.
Se desempeñó como tutor de trabajos de diploma para optar por el título de Ingeniero
Informático, y como tribunal y oponente de trabajos de diploma en opción a los títulos de
Ingeniero Informático e Ingeniero Industrial. En septiembre de 2013 alcanzó el título de Máster
en Matemática Aplicada e Informática para la Administración, en la Universidad de Holguín. En
septiembre de 2014 es contratado por la Universidad Tecnológica Equinoccial, sede Santo
Domingo como Docente no Titular, ocupando el cargo de Docente Titular Auxiliar a partir de
abril de 2015. En esta última institución ha impartido las siguientes asignaturas: Matemática
Superior, Física General y Calor y electromagnetismo a la carrera Ingeniería Electromecánica;
así como Física Aplicada a la carrera Ingeniería Automotriz.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA

Resultados del Aprendizaje de la Carrera a los que tributa la asignatura

 Desarrolla la capacidad de análisis, síntesis y adaptación a los problemas de

ingeniería aplicados a los procesos de producción electromecánica.
 Analiza, sintetiza los fenómenos, dentro de los procesos de producción aplicando
criterios lógicos.

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3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Resultado del Aprendizaje de la asignatura o

módulo.
El estudiante será capaz de:
Aplicar los principios básicos y conceptos de las
leyes de la termodinámica, trabajo, calor y energía
interna a la solución de problemas de sistemas
cerrados.
Forma de evidenciarlo
Expone en clase, realiza trabajos de
forma independiente. Identifica y
resuelve problemas propuestos y en
exámenes escritos.

Aplicar los conceptos de transferencia de masa y Expone en clase, realiza trabajos de

energía en sistemas abiertos a la solución de forma independiente. Identifica y
problemas. resuelve problemas propuestos y en
exámenes escritos.

Aplicar las ecuaciones y leyes del campo eléctrico, Expone en clase, realiza trabajos de
los conceptos de la diferencia de potencial, de forma independiente. Identifica y
capacidad y energía electrostática a la solución de resuelve problemas propuestos y en
problemas. exámenes escritos.

Aplicar los conceptos, ecuaciones, leyes del Expone en clase, realiza trabajos de
magnetismo a la solución de problemas de campo forma independiente. Identifica y
magnético. resuelve problemas propuestos y en
exámenes escritos.

Aplicar las ecuaciones y leyes de los campos Expone en clase, realiza trabajos de
eléctrico y magnético, a la solución de circuitos de forma independiente. Identifica y
corriente continua y alterna. resuelve problemas propuestos y en
exámenes escritos.

4. UNIDADES TEMÁTICAS

SESIÓN TAREAS PREVIAS /

CONTENIDOS LECTURAS
(2H) OBLIGATORIAS

FÍSICA para la ciencia y

la tecnología. Tipler I
TEMA 1: TEMPERATURA Y TEORÍA CINÉTICA DE 8h
Mosca. Volumen 1.Sexta
LOS GASES
edición 2010

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SESIÓN TAREAS PREVIAS /

CONTENIDOS LECTURAS
(2H) OBLIGATORIAS

1.1. Equilibrio térmico y temperatura. Escalas de

temperaturas Celsius y Fahrenheit. Termómetros S01 Pág. 563-569
de gas y escala de temperaturas absolutas

1.2. Ley de los gases ideales S02 Pág. 569-574

1.3. Teoría cinética de los gases. S03 Pág. 574-584

1.4. Práctica de laboratorio: ley de los gases Demostrar

ideales experimentalmente la
ecuación del gas ideal y
S04
encontrar el número de
moles de una muestra de
gas.

FÍSICA para la ciencia y

TEMA2: CALOR Y PRIMER PRINCIPO DE LA la tecnología. Tipler I
8h
TERMODINÁMICA Mosca. Volumen 1.Sexta
edición 2010

2.1. Capacidad calorífica y calor específico.

S05 Pág. 591-598
Cambio de fase y calor latente.

2.2. El experimento de Joule y el primer principio

de la termodinámica. La energía interna de un S06 Pág. 598-606
gas ideal. Trabajo y diagramas P-V para un gas.

2.3. Capacidades caloríficas de los gases.

Capacidades caloríficas de los sólidos. S07 Pág. 606-619
Compresión adiabática cuasiestática de un gas.

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SESIÓN TAREAS PREVIAS /

CONTENIDOS LECTURAS
(2H) OBLIGATORIAS

2.4. Práctica de laboratorio. Calor específico de Determinar

un sólido experimentalmente el
calor específico de
sólidos.
S08
Demostrar
2.5. Práctica de laboratorio. Primera ley de la experimentalmente la
termodinámica primera ley de la
termodinámica

FÍSICA para la ciencia y

TEMA3: SEGUNDO PRINCIPO DE LA la tecnología. Tipler I
8h
TERMODINÁMICA Mosca. Volumen 1. Sexta
edición 2010

3.1. Máquinas térmicas y el segundo principio de

la termodinámica. Refrigeradores y segundo S09 Pág. 629-637
principio de la termodinámica.

3.2. La máquina térmica de Carnot. S10 Pág. 637-644

3.3. Irreversibilidad y desorden. Entropía.

Entropía y energía utilizable. Entropía y S11 Pág. 645-655
probabilidad.

3.4. Práctica de laboratorio. Rendimiento de Determinar

una máquina térmica experimentalmente el
S12 rendimiento de un
prototipo de máquina
térmica

FÍSICA para la ciencia y

la tecnología. Tipler I
TEMA 4: PROPIEDADES Y PROCESOS TÉRMICOS 8h
Mosca. Volumen 1. Sexta
edición 2010

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SESIÓN TAREAS PREVIAS /

CONTENIDOS LECTURAS
(2H) OBLIGATORIAS

4.1. Dilatación térmica S13 Pág. 665-670

4.2.Transferencia de energía térmica por

S14 Pág. 674-682
conducción y convección

4.3. Transferencia de energía térmica por

S15 Pág. 683-687
radiación.

PRIMER EXAMEN BIMESTRAL S16

FÍSICA para la ciencia y

la tecnología. Tipler I
TEMA5: CAMPO ELÉCTRICO. POTENCIAL Y 8h
Mosca. Volumen 2.Sexta
CAPACIDAD
edición 2010

5.1 Cálculo del campo eléctrico mediante la ley

de Coulomb. Ley de Gauss. Cálculo del campo
eléctrico E con la ley de Gauss utilizando la S17 Pág. 728-763
simetría. Carga y campo en la superficie de los
conductores.

5.2. Diferencia de potencial. Determinación del

campo eléctrico a partir del potencial. Cálculo de
S18 Pág. 764-800
V para distribuciones continuas de carga.
Superficies equipotenciales.

5.3. Energía potencial electrostática. Capacidad.

Almacenamiento de la energía eléctrica.
S19 Pág. 800-824
Condensadores, baterías y circuitos. Dieléctricos.
Estructura molecular de un dieléctrico.

5.4. Práctica de laboratorio. Condensador de Determinar

placas paralelas experimentalmente la
capacidad de un
S20
condensador y la
constante dieléctrica de
aislantes

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SESIÓN TAREAS PREVIAS /

CONTENIDOS LECTURAS
(2H) OBLIGATORIAS

TEMA 6: CAMPO MAGNÉTICO. FUENTES DEL FÍSICA para la ciencia y

CAMPO MAGNÉTICO. la tecnología. Tipler I
8h
Mosca. Sexta edición
2010

6.1. Fuerza ejercida por un campo magnético.

Movimiento de una carga puntual en un campo
S21 Pág. 888-917
magnético. Momentos de fuerza sobre espiras
de corriente e imanes.

6.2. Campo magnético creado por cargas

puntuales en movimiento. Campo magnético
S22 Pág. 918-958
creado por corrientes eléctricas. Ley de Gauss
para el magnetismo. Ley de Ampere.

6.3. Inducción Electromagnética. Flujo

magnético. Fem inducida y ley de Faraday. Ley S23 Pág. 959-995
de Lenz. El generador de corriente alterna.

6.4 Práctica de laboratorio. Transformador de Determinar

inducción electromagnética experimentalmente la
S24
fem inducida en un
transformador.

FÍSICA para la Ciencia y

la tecnología. Tipler I
TEMA 7: CIRCUITOS DE CORRIENTE 10h
Mosca. Volumen 2.Sexta
edición 2010

7.1. Corriente y movimiento de cargas.

Resistencia y ley de Ohm. La energía en los
S25 Pág. 840-867
circuitos eléctricos. Asociaciones de resistencias.
Reglas de Kirchhoff.

7.2. Circuitos RLC con generador serie y paralelo. S26 Pág. 868-880

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SESIÓN TAREAS PREVIAS /

CONTENIDOS LECTURAS
(2H) OBLIGATORIAS

7.3. Problemas de circuitos de corriente

S27

7.4. Práctica de laboratorio. Leyes de Ohm y Comprobar

Kirchhoff S28 experimentalmente las
leyes de Ohm y Kirchhoff

7.5 Práctica de laboratorio. Circuito RLC con Determinar

generador experimentalmente la
S29
frecuencia de resonancia
de un circuito RLC

SEGUNDO EXAMEN BIMESTRAL S30

EXPOSICIÓN GRUPAL S31

EXPOSICIÓN GRUPAL S32

5. VALORES Y ACTITUDES QUE SE DESARROLLAN EN LA ASIGNATURA:

Para que las clases se lleven a cabo en la mayor armonía y el proceso de enseñanza
aprendizaje se lo realice en forma óptima, debemos tener los siguientes lineamientos:

 Puntualidad, el docente y el estudiante debe llegar al aula de clases a la hora

programada, se tomará en cuenta la reglamentación de la universidad.

 En las exposiciones, se deberá mantener el mayor respeto a la palabra de los

compañeros y compañeras.

 El fraude (copia) o intento de ello será sancionado con la calificación de cero (0) e
informar a su respectivo coordinador de carrera a fin de las sanciones de ley.

 Respeto total a la relación docente – estudiante, estudiante – docente y estudiante –

estudiante.

 Prohibido terminantemente el uso de celulares, audífonos, equipos tecnológicos no

relacionados con las actividades académicas que difieran en el normal desarrollo de las
clases.

 No se permitirá el consumo de bebidas y alimentos.

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 INNOVACIÓN Y EXCELENCIA EDUCATIVA

 No es permitido abandonar el aula con cualquier excusa.

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Las clases se llevarán a cabo utilizando como estrategias metodológicas entre otras las
siguientes:

 Clase magistral dialogada

 Juego de roles
 Técnica de la pregunta
 Mesa redonda
 Estudio de casos
 Método de trabajo independiente,
 Aprendizaje basado en problemas
 Aprendizaje cooperativo.

Orientaciones metodológicas:

 El estudiante recibirá el programa analítico (sílabo) al inicio del semestre, el mismo que
será analizado en la primera sesión de trabajo.

 Como parte de su proceso formativo, el estudiante deberá asistir a clases leyendo y

estudiando los temas detallados en el sílabo.

 El docente actuará como un facilitador en el intercambio de opiniones sobre los temas

tratados y preparados por los estudiantes, por lo tanto, es obligación evidenciar en el
portafolio los avances de lectura de los textos guías de la asignatura.

 El estudiante deberá leer la parte conceptual de los capítulos en los textos básicos
señalados en el sílabo.

 Los estudiantes deberán proveerse de la bibliografía básica, complementaria y

recomendada, con la finalidad de que pueda tener fuentes de información y consulta
sobre los temas desarrollados en clase por el docente.

 El docente enviará las tareas de manera presencial o virtual a través de la plataforma,

para lo cual el estudiante deberá estar informado.

 El estudiante puede comunicarse con el docente a través de la plataforma virtual vía

mensajería para realizar preguntas puntales de las dudas que puedan presentarse en los
trabajos enviados fuera de clase.

 El estudiante documentará todas las actividades del aprendizaje en el Portafolio del

Estudiante, que se revisará periódicamente para verificar su avance. El primer día de
clase se explicará el contenido y alcance de este documento.

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7. RECURSOS

 Sílabo, guía metodológica de trabajo, laptop, proyector y materiales propios del aula.
 Portafolio del estudiante, cuadernos, calculadoras, laptops (personales)
 Plataforma virtual de la Universidad.

8. ESCENARIOS O AMBIENTES DE APRENDIZAJE

 Aula

 Laboratorio

 Campus virtual

9. EVALUACIÓN

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10%

Talleres o trabajos grupales en clase 15%
Participación en clase – control de lecturas 15%
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20%
Pruebas 40%
Tareas integradoras
Otros (especifique)
TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFÍA

Básica
 Tipler, P.; Mosca, G.; Física para la ciencia y la tecnología Vol 1. Sexta edición. Reverté.
2010

 Tipler, P.; Mosca, G.; Física para la ciencia y la tecnología Vol 2. Sexta edición. Reverté.
2010

Complementaria
 Çengel, Y.; Boles, M.; Termodinámica. Séptima edición. McGraw-Hill. 2011

Direcciones electrónicas

 Software EES, disponible en: http://www.fchart.com/ees

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 LABORATORIO VIRTUAL DE FÍSICA, disponible en:

http://galia.fc.uaslp.mx/html/electromagnetismo/

 LABORATORIO VIRTUAL DE ELECTROMAGNETISMO. Visual Electromagnetics),

disponible en:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/Introduccion/descarga/descarga_curso.ht
m

 http://ergodic.ugr.es/termo/laboratorio.html

 Física con ordenador (Angel Franco García)

 Physics Applets (Oregon University)

 Virtual Physics Laboratory (National Taiwan Normal University)

 Physlets Home Page

 Buscador de Applets para Física

Ing. Yandi Fernández Ochoa, MSc. Ing. Nilo Ortega Soliz, MSc.

Docente Titular Auxiliar Coordinador de Carrera

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