GUIA DE EDUCACIÓN MATEMATICA

UNIDAD: “TEORÍA DE CONJUNTOS Y LÓGICA”

Profesora: Katherine Lara Zúñiga Fecha: Diciembre 2008 Curso: 6º Básico A

1) Observa estos conjuntos expresados por comprensión.

U = { x / x es número natural entre 10 y 20}

A = { x / x es número natural mayor que 12 y menor que 16}
B = { x / x es número impar entre 13 y 21}

* Escribe por extensión cada conjunto y completa el diagrama que los representa

U= U
A=
B=
B

* Completa con los signos ����

, , , , según corresponda

{ 13,14} ______ A A____U A____ B { 15,16,17} ___ B

U ____ B 17 ___ B { 13,14,15} ___ A 10 ____ A { } ___ B
2) Observa los siguientes conjuntos:

R = { 7,8,9} S = { 6,8} T = { 5, 7,9,11}

* Completa:

T �R = ________________________ ( R �S ) �( T �S ) = _____________________________
R �S = ________________________ P ( T ) = _______________________________________
S I T = ________________________ P ( S ) = _______________________________________
( R I S ) �T = ___________________ R �S = ________________________________________
( T �S ) I R = ___________________ S �T = ________________________________________
S �S = ________________________ R �R = _______________________________________
R �� = ________________________ ��T = _______________________________________

3) Con los conjuntos A = { a, e} B = { e, i, u} C = { } comprueba en tu cuaderno la propiedad que se indica en cada

caso.

- Comprueba la propiedad conmutativa de la unión con los conjuntos A y C

- Comprueba la propiedad asociativa de la intersección con los conjuntos A, B y C
- Comprueba la propiedad distributiva de la unión con respecto a la intersección con los conjuntos A, B y C

4) Inventa los conjuntos A y B para cada caso.

A �B = � A �B = A A �B = B
5) Observa la lámina:
ANA PEPITA CARMEN

Para puesto de
secretaria se
necesita señorita
que sepa inglés o
francés.
Yo sé francés
pero no inglés. Yo sé inglés y
Yo sé inglés francés.
pero no francés
* Responde
¿Quién puede aspirar al puesto?_____________________

Considera los conjuntos y responde:

A = { señoritas que saben inglés} B = { señoritas que saben francés}

¿Qué conjunto tiene más elementos A �B o A �B ?__________________________
¿Qué conjunto de personas puede aspirar al puesto?¿Por qué?__________________________________________________

6) Considera el conjunto E = { 0,1, 2,3, 4,5,6, 7,8,9} y el conjunto A = { 1,3,5, 7,9}

a) Escribe un subconjunto B de E tal que A �B = { 5,9}

b) Escribe un subconjunto C de E tal que A �C = �

c) Escribe un subconjunto D de E tal que A �D = E

7) Escribe dos conjuntos P y Q tales que P �Q = P

8) Escribe dos conjuntos tales que:

a) Su unión sea el conjunto { p, q} b) Su intersección sea el conjunto { p, q}

9) Observa el conjunto S = { a, b, c, ch, d , e, f , g , h} y el subconjunto M = { a, c, f , g}

a) Escribe un subconjunto N de S tal que M �N = { f , g}
b) Escribe un subconjunto P de S tal que M �P = { a, c}
c) Escribe un subconjunto L de S tal que M �L = { }
d) Escribe un subconjunto T de S tal que M �T = S

10) Escribe dos conjuntos M y N tales que M �N = { 2, 4, 6,8,10,12}

11) ¿Cómo debe ser el conjunto A para que A �A = �?

12) La unión de dos conjuntos disjuntos R y S es: { e, f , g , h, i, j , r , l}

Si R = { f , g , h} . ¿Cuál es el conjuntos S?