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UNIVERSIDAD DE SANTANDER
Filandia, Quindío
2018
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
Evaluación de Aprendizajes Mediados por TIC
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
Filandia, Quindío
2018
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
Evaluación de Aprendizajes Mediados por TIC
Prueba ECAES Los Exámenes de Estado Diseño de módulos con la Desconoce a las
Conocida como prueba de la Calidad de la participación de comunidades
SABER PRO Educación Superior comunidades estudiantiles.
[ECAES]. académicas, redes,
asociaciones de Prueba en estado de
facultades y programas. consolidación.
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Evaluación de Aprendizajes Mediados por TIC
Prueba en transición
Evalúa habilidades
prueba de aptitudes y
competencias básicas y
prueba psicotécnica a
docentes y directivos
docentes
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Evaluación de Aprendizajes Mediados por TIC
Es una prueba
estandarizada.
Factores externos
diferentes a los procesos
educativos afectan los
resultados.
“Resaltar aspectos de la
mejora en las destrezas y
conocimientos
matemáticos y científicos
desde 4º curso de
Educación Primaria hasta
2º curso de ESO”.
(Ministerio de educación
y cultura, 2012).
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
J. FERRER (2002), La experiencia latinoamericana con pruebas internacionales de aprendizaje: Impacto sobre
los procesos de mejoramiento de la calidad de la educación y criterios para guiar las decisiones sobre nuevas
aplicaciones. Recuperado de (3 Mayo del 2018)
http://www.grade.org.pe/download/docs/JF-pruebas%20internacionales.PDF
Bustamante, Z. Guillermo, 2003. Competencias y evaluaciones masivas en Colombia una mirada desde
Bourdieu. Pedagogía y Saberes Nº 18 Universidad Pedagógica Nacional. Facultad de Educación, 2003, pp. 33-
44. Tomado de Bourdieu.
Constitución Política de Colombia, 1991. Título V. Capítulo 2 de la Función Pública, pág. 27. Colombia.
Recuperado de: http://pdba.georgetown.edu/Constitutions/Colombia/colombia91.pdf
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Evaluación de Aprendizajes Mediados por TIC
Cvudes. 1. Evaluación para la Educación. 1.2. Funciones de la Evaluación del Aprendizaje. 1.2.1. Funciones
sociales, pág. 4. Tomado de Cerda 2005.
Cvudes. 1. Evaluación para la Educación. 1.2. Funciones de la Evaluación del Aprendizaje. 1.2.2. Funciones
pedagógicas, pág. 5. Tomado de Cerda 2005
Díaz. B., Angel, 2006. Las pruebas masivas. Análisis de sus diferencias técnicas, pág. 5. Revista Mexicana de
Investigación Educativa, vol. 11, núm. 29, abril-junio, 2006, pp. 583-615. ISSN: 1405-6666 México.
http://www.iea.nl/fileadmin/user_upload/Publications/Electronic_versions/TIMSS_2011_Frameworks_Spanish.
pdf
Instituto Colombiano de Fomento para la Educación Superior [ICFES]. Pruebas saber. Recuperado de:
http://www.icfes.gov.co/examenes/pruebas-saber