Estadística Descriptiva

PASO 2 – ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN

PRESENTADO POR

ANGELA GALVIS AVENDAÑO CÓD.: 1.014.222.913

IVAN DARIO REYES PUIN CÓD: 1.014.183.552

CARLOS ALBERTO PEÑA: 1.014.211.264

PRESENTADO A
MILTON EDUARDO SALGADO (TUTOR)
GRUPO 100105_284

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

BOGOTÁ

18 DE MARZO DE 2018
 Estadística Descriptiva

INTRODUCCIÓN

Teniendo en cuenta la importancia que comprende el curso de estadística descriptiva

durante el desarrollo de la formación profesional y los avances en estudios estadísticos, se
propone como actividad colaborativa el desarrollo del presente taller el cual facilita para los
estudiantes la aclaración de conceptos interiorizados durante el marco teórico.

Así mismo durante el desarrollo de este trabajo se quiere enfatizar en la aplicación de

conceptos básicos del estudio estadístico tales conceptos como: muestra, tablas de
frecuencia, moda, tabla de contingencia entre otros. Es por ello que como complemento al
proceso de aprendizaje el tutor propone como componente adicional el desarrollo de
actividades de aplicación a conceptos y así garantizar la interiorización el mismo en cada
estudiante.
 Estadística Descriptiva

OBJETIVOS

 Identificar los conceptos básicos y necesarios para el pertinente estudio realizado

por los estudiantes.

 Analizar gráficas relacionadas a la información brindada obtenida de las técnicas

utilizadas para la creación de una base más específica y detallada.
 Estadística Descriptiva

CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA

En el siguiente trabajo buscaremos analizar, tabular, clasificar y presentar la

información correspondiente al tema planteado de variables cualitativas, como
también se harán presentaciones que reflejan el trabajo hecho en una investigación
estadística.
 Estadística Descriptiva

CONCEPTOS BÁSICOS

 POBLACIÓN: La población de este caso es la conformada por los estudios

analizados durante 14 años.
 TAMAÑO DE LA MUESTRA: La muestra es la que está conformada por los
7.250'105.880 personas encuestadas sobre los 14 años de estudio.
 INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN: La técnica o
metodología para este caso es la ENCUESTA.

 UBICACIÓN ESPACIO TEMPORAL DEL ESTUDIO: Este estudio se realiza a

personas del común y en esto se basa a la tasa de empleo y desempleo durante 14
años.
 UNIDAD ESTADÍSTICA: La unidad estadística para el análisis pertinente es de
7.250'105.880 unidades estadísticas
 Estadística Descriptiva

CARACTERIZACIÓN DE VARIABLES

CLASIFICACIÓN DE VARIABLES

Id Cuantitativa Discreta
Mes Cualitativa Ordinal
Año Cuantitativa Discreta
Tasa de desempleo (%) Cuantitativa Continuo
Tasa de empleo (%) Cuantitativa Continuo
Población Cantidad de personas Cuantitativa Discretas
Personas Sin Empleo Cuantitativa Discretas
Personas Con Empleo Cuantitativa Discretas
Producción Millones Cuantitativa Continuo
Índice de Precios Cuantitativa Continuo
Valor Dólar Cuantitativa Continuo
Tasa de Interés que pagan los bancos Cuantitativa Continuo
Exportaciones Millones Cuantitativa Continuo
Optimismo Población Cualitativa Ordinal
Cantidad Empresas Cuantitativa Discreta
Facilidad Crédito Bancos Cualitativa Ordinal
Producción por persona Cuantitativa Discretas
Inversión Nacional e internacional en el país Billones Cuantitativa Continuo
Tasa de incertidumbre empresarial Cuantitativa Continuo
Presidente Cualitativa Nominal
Favorabilidad Presidente Cualitativa Ordinal
Ministro Hacienda Cualitativa Nominal
Incertidumbre Empresarial Cualitativa Ordinal
 Estadística Descriptiva

Caracterización de variables cualitativas

Variable de Ángela Galvis

Optimismo Población

VARIABLE CUALITATIVA: OPTIMISMO POBLACIÓN

FRECUENCIA FRECUENCIA
FRECUENCIA FRECUENCIA
DATOS ABSOLUTA PORCENTUAL
ABSOLUTA RELATIVA
ACUMULADA %
Muy
Baja 6 6 0,038 4%
Regular 18 24 0,113 11%
Buena 135 159 0,849 85%

100% 100% 100% 100% 100%

180
159
160

140 135

FRECUENCIA ABSOLUTA
120

100 FRECUENCIA ABSOLUTA

ACUMULADA
80 FRECUENCIA RELATIVA

60
FRECUENCIA PORCENTUAL %
40
24
18
20
6 6
0.0384% 0.113
11% 0.849
85%
0
Muy Baja Regular Buena
 Estadística Descriptiva

Desempleo en Colombia
Muy Baja, 600.0%

Regular,
1800.0%

Muy Baja
Regular
Buena
Buena, 13500.0%

LA MODA

Para esta variable cualitativa sería buena esto significa que la población está conforme,
está optimista en cuanto al desempleo en Colombia, ya que es el indicador más alto que el
resto es un resultado satisfactorio para comparar ya que fue del 85.

TABLA DE CONTINGENCIA
 Variables Cualitativas: Mes e Incertidumbre empresarial

Cuenta de
Etiquetas de fila Mes
Alta 41
Baja 35
Media 34
Muy alta 49
Total general 159
 Estadística Descriptiva

Variable cualitativa de Iván Reyes

Facilidad crédito bancos

frecuencia
frecuencia absoluta frecuencia frecuencia
datos absoluta acumulada relativa porcentual
media 24 24 0,1509434 15%
alta 63 87 0,39622642 40%
baja 24 111 0,1509434 15%
muy alta 48 159 0,30188679 30%
total 159

Representar la información por medio de diferentes diagramas estadísticos, según

corresponda: (diagrama de barras, diagramas circulares, etc.).

desempleo en colombia
MUY ALTA muy alta, 48
FACILIDAD DE CREDITO BANCOS

BAJA baja, 24

ALTA alta, 63

MEDIA media, 24

0 10 20 30 40 50 60 70
 Estadística Descriptiva

FACILIDAD CREDITO BANCOS

media
15%
muy alta
30%

alta
baja 40%
15%

media alta baja muy alta

La moda

La moda para la variable escogida fue alta la cual nos indica que la facilidad para adquirir
créditos en bancos en el tiempo del estudio realizado fue satisfactorio obteniendo un 40%
que es la más alta calificación frente a los demás porcentajes

Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos variables cualitativas.

Se escogen las variables cualitativas

 Presidente
 Favorabilidad presidente

Tabla de contingencia

Cuenta de
Favorabilidad Etiquetas de
Presidente columna
Total
Excelent Muy muy regula genera
Etiquetas de fila buena e mala buena mala r l
Álvaro Uribe 11 9 60 80
Juan Manuel Santos 10 19 11 9 30 79
Total general 21 9 19 71 9 30 159
 Estadística Descriptiva

Variable cualitativa de Carlos Peña

VARIABLE CUALITATIVA : FACILIDAD CREDITO BANCOS

FRECUENCIA FRECUENCIA
FRECUENCIA FRECUENCIA
DATOS ABSOLUTA PORCENTUAL
ABSOLUTA RELATIVA
ACUMULADA %
Muy
Alta 48 48 0,302 30%
Alta 63 111 0,396 40%
Baja 24 135 0,151 15%
Media 24 159 0,151 15%
TOTAL 159 453 1,000 100%

500
450
400
FRECUENCIA ABSOLUTA
350
300
250 FRECUENCIA ABSOLUTA
ACUMULADA
200
150 FRECUENCIA RELATIVA
100
50 FRECUENCIA PORCENTUAL %
0 FRECUENCIA RELATIVA
FRECUENCIA ABSOLUTA
 Estadística Descriptiva

FRECUENCIA ABSOLUTA

Muy Alta
Alta
Baja
Media
TOTAL

La moda
La moda para esta variable nos indica que es muy satisfactoria para la población ya que
gracias se ha logrado que muchas personas puedan adquirir un crédito ya sea para cumplir
muchos sueños

Tabla de contingencia

Etiquetas de fila
Suma de FRECUENCIA ABSOLUTA
ACUMULADA
Alta 111
Baja 135
Media 159
Muy Alta 48
TOTAL 453
Suma de FRECUENCIA PORCENTUAL %
Alta 0,396226415
Baja 0,150943396
 Estadística Descriptiva

Media 0,150943396
Muy Alta 0,301886792
TOTAL 1
Suma de FRECUENCIA ABSOLUTA
Alta 63
Baja 24
Media 24
Muy Alta 48
TOTAL 159
Suma de FRECUENCIA RELATIVA
Alta 0,396226415
Baja 0,150943396
Media 0,150943396
Muy Alta 0,301886792
TOTAL 1
Total Suma de FRECUENCIA ABSOLUTA
ACUMULADA 906
Total Suma de FRECUENCIA PORCENTUAL
% 2
Total Suma de FRECUENCIA ABSOLUTA 318
Total Suma de FRECUENCIA RELATIVA 2

ANEXO
LABORATORIO DE DIAGRAMAS ESTADÍSTICOS

Ejercicio 1

ERRORES COMUNES EN ENTREVISTAS DE TRABAJO

Poco o malo conocimiento de la compañía 44
Sin preparación para discutir sus planes profesionales 23
Escaso entusiasmo 16
Falta de contacto visual 5
Sin preparación para discutir sus habilidades /experiencias 3
Otras razones 9

DIAGRAMA DE BARRAS
 Estadística Descriptiva

ERRORES COMUNES EN ENTREVISTA

50
44

40

30
23
20 16
9
10 5
3 RAZÓN
0

Ángela Galvis

50
40
30
20
10
0

Series1
Series1

Carlos Peña
 Estadística Descriptiva

ERRORES COMUNES EN ENTREVISTAS DE

TRABAJO

44
60
40 23 16
5 3 9
20
0
Poco o malo Sin Escaso Falta de Sin Otras razones
conocimiento preparación entusiasmo contacto preparación
de la para discutir visual para discutir
compañía sus planes sus
profesionales habilidades
/experiencias

Iván Reyes

DIAGRAMA CIRCULAR

ERRORES COMUNES EN UNA ENTREVISTA

Sin preparacion
para discutir sus
habilidades/
experiencias
Otras
3%
razones
falta de contacto
9%
visual
5%
Poco o malo
conocimiento de
escaso entusiasmo la compañía
16% 44%
Sin preparacion
para discutir sus
planes
profesionales
23%

Ángela Galvis
 Estadística Descriptiva

RAZÓN

Poco o malo conocimiento de

la compañía
Sin preparacion para discutir
sus planes profesionales
escaso entusiasmo

falta de contacto visual

Sin preparacion para discutir

sus habilidades/ experiencias

Carlos Peña

ERRORES COMUNES EN ENTREVISTAS DE

9, TRABAJO
9%
3, 3%
5, 5%
44, 44%
16, 16%

23, 23%

Poco o malo conocimiento de la compañía

Sin preparación para discutir sus planes profesionales
Escaso entusiasmo
Falta de contacto visual
Sin preparación para discutir sus habilidades /experiencias
Otras razones

Iván Reyes
 Estadística Descriptiva

VARIABLE

La variable de este caso es cualitativa, ya que se están mirando indicadores detallados para
saber cuáles son los errores más comunes en una entrevista de trabajo.

Conclusiones 1 ejercicio

 Se puede detectar por medio de estas gráficas un adecuado análisis sobre el poco o
malo conocimiento de la empresa, ya que es el más alto que el resto de factores
porque muchas personas que asisten a una entrevista no hacen como un estudio de
la empresa que van a entrar.
 De acuerdo con este ejercicio podemos destacar la importancia que tienen estas
presentaciones para ver y analizar la información o datos proporcionados según
encuestas realizadas.
Ángela Galvis

 Se puede determinar que con las gráficas sabremos el estado de la empresa y lo

determinado en valores con en eficiencia.
 De acuerdo con este ejercicio podemos destacar la importancia que tienen estas
presentaciones para ver y analizar la información o datos proporcionados según
encuestas realizadas.
 Estadística Descriptiva

Carlos Peña

 Es muy importante determinar el porcentaje de cada una de las repuestas otorgadas

por los consumidores para poder determinar procesos de mejora.
 Cualquiera de los gráficos presentados son importantes para una presentación ya
que muestran el análisis profundo de la estadística realizada.

Iván Reyes

Ejercicio 2

2.2 La siguiente tabla presenta el porcentaje de algodón en un material utilizado para la

fabricación de camisas para caballeros.

34,2 33,6 33,8 34,7 37,8 32,6 35,8 34,6

33,1 34,7 34,2 33,6 36,6 33,1 37,6 33,6
34,5 35,0 33,4 32,5 35,4 34,6 37,3 34,1
35,6 35,4 34,7 34,1 34,6 35,9 34,6 34,7
36,3 36,2 34,6 35,1 33,8 34,7 35,5 35,7
35,1 36,8 35,2 36,8 37,1 33,6 32,8 36,8
34,7 35,1 35,0 37,9 34,0 32,9 32,1 34,3
33,6 35,3 34,9 36,4 34,1 33,5 34,5 32,7

-Construya una tabla de distribución de frecuencias y un histograma de frecuencias para los

datos de contenido de algodón.

-Realizar un polígono de frecuencias

-Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.

 Estadística Descriptiva

Tabla de distribución de frecuencias

Clase Frecuencia
32,1 1
32,825 4
33,55 5
34,275 14
35 17
35,725 10
36,45 5
37,175 4
y mayor... 4

Histograma de frecuencias

PORCENTAJE DE ALGODON
20 17
14
15
10
10
4 5 5 4 4
5
1
0
32,1 32,825 33,55 34,275 35 35,725 36,45 37,175 y
mayor...
 Estadística Descriptiva

Iván Reyes

Polígono de frecuencias

PORCENTAJE DE ALGODON

20

15

10

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Iván Reyes

Conclusiones 2 ejercicio

 Es muy importante el conocer los detalles y cada uno de las cifras las cuales se
muestran en cada grafico para conocer la información y poder tomar decisiones
frente a lo mencionado.
 Existen diferentes tipos de gráficos pero debe aplicarse cada uno a lo que
corresponde ya que será más viable el tipo de información, y la eficacia en el tipo de
comunicación.
 Estadística Descriptiva

Iván Reyes

Ejercicio 2

La siguiente tabla presenta el porcentaje de algodón en un material utilizado para la

fabricación de camisas para caballeros.

34,2 33,6 33,8 34,7 37,8 32,6 35,8 34,6

33,1 34,7 34,2 33,6 36,6 33,1 37,6 33,6
34,5 35,0 33,4 32,5 35,4 34,6 37,3 34,1
35,6 35,4 34,7 34,1 34,6 35,9 34,6 34,7
36,3 36,2 34,6 35,1 33,8 34,7 35,5 35,7
35,1 36,8 35,2 36,8 37,1 33,6 32,8 36,8
34,7 35,1 35 37,9 34 32,9 32,1 34,3
33,6 35,3 34,9 36,4 34,1 33,5 34,5 32,7

No. datos 64
Límite inferior 32,1
límite superior 37,9
rango 5,8
No de clases 7
tamaño o
amplitud 0,8

intervalo de clases
No de límite límite
clases inferior superior
0
1 32,1 32,9
2 32,9 33,8
3 33,8 34,6
4 34,6 35,4
5 35,4 36,2
6 36,2 37,1
7 37,1 37,9
 Estadística Descriptiva

%
Frecuencia acumulado
32,9285561 6 9,38%
33,7571121 9 23,44%
34,5856682 11 40,63%
35,4142242 21 73,44%
36,2427803 6 82,81%
37,0713363 6 92,19%
37,8998924 4 98,44%
Y mayor... 1 100,00%

Histograma
25 120.00%
100.00%
Frecuencia

20
15 80.00%
60.00%
10 40.00%
5 20.00%
0 0.00% Frecuencia
% acumulado
 Estadística Descriptiva

Ángela Galvis

Polígono de Frecuencias

30
20
10
0
Frecuencia
Frecuencia

Ángela Galvis
Conclusiones ejercicio 2

 Por medio de este tipo de ejercicios podemos analizar mejor la información

brindada para el estudio necesario y la toma de decisiones, es muy importante ya
que permite realizar una presentación más detallada y comprensible.
Angela Galvis

Ejercicio 3

2.3Considere la siguiente distribución de frecuencia, que proporciona el ingreso anual bruto

ajustado de Estados Unidos (Internal Revenue Service, marzo 2017).

Ingreso anual Frecuencia

(en miles de (en millones -
Dólares) Habitantes)
 Estadística Descriptiva

0 – 24 60
25 – 49 33
50 – 74 20
75 – 99 6
100 – 124 4
125 – 149 2
150 – 174 1
175 – 199 1
Total 127

a. Construya un polígono de frecuencias para el variable ingreso anual

b. Consigne dos conclusiones a partir del gráfico.

Polígono de frecuencias

FRECUENCIA EN MILLONES DE
HABITANTES

60
40
20
0
FRECUENCIA EN MILLONES DE HABITANTES

INGRESO ANUAL EN MILLONES DE DOLARES

Iván Reyes
 Estadística Descriptiva

Conclusiones del 3 ejercicio

 Entre mas es el ingreso anual menor es la cantidad de habitantes los cuales reciben
estos salarios altos
 Es muy importante detallar cada uno de las cifras las cuales se piensan mostrar y de
que parte del grupo son para que la gráfica sea muy convincente y cumpla las
expectativas de su creador
Iván Reyes
 Estadística Descriptiva

CONCLUSIONES

 Por medio de la estadística descriptiva, se logran experiencias y habilidades

desarrollando y aplicándola en los diferentes ámbitos donde nos desempeñamos y
donde se toman decisiones principales; es así que por medio de las herramientas
brindadas se pueden crear análisis para mejorar el crecimiento profesional, personal
y el manejo de datos y creación de presentaciones.

 Es muy importante tener claro los conceptos sobre estadística y saber manipular
cada una de las herramientas sin llegar a equivocarse frente a una presentación ya
que cada una de las gráficas muestra un contexto distinto que permite su mayor
interacción frente al público.
 Estadística Descriptiva

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Montero, J. M. (2007).Conceptos Generales Estadística descriptiva. Madrid:

Paraninfo. Página 3 - 16 Recuperado de
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052100007&v=2.1&u=unad&it
=r&p=GVRL&sw=w&asid=0a7332df0d4700de0bd272caa41e1718

 Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de Frecuencias.

Statistical Descriptive. Cengage Learning Paraninfo, S.A. Página 4 – 10
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