Department of Education

APOLINARIO-GERARDA ARNAIZ HIGH SCHOOL

MGA TUNGUHIN SA FILIPINO

BAITANG 7
UNANG MARKAHAN

I. PN: Pag-unawa sa Napakinggan

1. Nahihinuha ang konteksto ng pinakikinggan ayon sa lugar, kausap, at paksa
(PN1A)
2. Naisasaayos ang mga ideya o impormasyong napakinggan (PN1B)
3. Naiintindihan ang e3pekto ng diin, intonasyon, bilis, phrasing, at mga di
pasalitang palatandaan (in-verbal cues) sa kahulugan at mensahe ng tekstong
pinakikinggan (PN1C)

II. PS: Pagsasalita

1. Nakabubuo ng mga pahayag na naglalarawan, nagsasalaysay, naglalahad at
nangangatwiran (PN1A)
2. Nagpapahayag ng damdamin, ideya, opinion at mensahe gamit ang malilinaw na
pangngungusap (PN1B)

III. PB: Pag-unawa sa Binasa

1. Nagagamit ang dating kaalaman at karanasan sa pag-unawa at
pagpapakahulugan sa mga kaisipan sa teksto at akdang pampanitikan (PB1A)
2. Nasusuri ang mga element ng alamat at kuwentong bayan (PB1B)
3. Nakapaglalahad ng mungkahing solusyon, kongklusyon, paniniwala at epekto ng
akda sas sarili ( PB1C)

IV. PU: Pagsulat

1. Natutukoy ang kaibahan ng pasalita at pasulat na paraan ng wika na may tuon
sa kani-kanilang katangian (PU1A)
2. Nakasusulat ng isang payak at masining na paglalarawan (PU1B)
3. Nakapagpapahayag ng damdamin, ideya, opinion at mensahe gamit ang
malilinaw na pangugngusap (PU1C)
4. Nakasusulat ng simple at organisadong talata (PU1D)

V. TA: Tatas (May likas na talino sa epektibong komunikasyon)

1. Alam ang pinakaiba ng pormal at impormal na Filipino (TA1-4A)
2. Nasusuri ang mahahalagang detalye ng napanood, napakinggan, o nabasang
impormasyon (media literacy) (TA1-4b)
3. Natataya kung ang napakinggan, napanood, o nabasa ay may kahulugan at
kredibilidad (TA1-4C)
4. Gagap ang gramatika at bokabularyong Filipino (TA1-4D)

VI PL: Pakikitungo sa Wika at Panitikan

1. Nagpapakita ng likas na interes at kasabikan sa pagbuo atg pagsagot ng mga
tanong at puna sa pa nitikang nabasa o napakinggan (PL1-4A)
2. Masigasig na tumutugon sa mga oportunidad sa ibayong pag-aaral ng wika at
panitikan (PL1-4B)

VI. EP: Estratehiya sa Pag-aaral

1. Nakahahanap ngmga angkop atg sari-saring batis ng impormasyon upang
makapagbigay ng mga paninindigan, mabigyang-bisa ang mga pinaniniwalaan at
makabuo ng mga kongklusyon (EP1-4A)
2. Alam ang pinagkaiba ng mga primary at sekondaryang batis (EP1-4B)

Inihanda ni: JANICE A. AGUILAR

Guro sa Filipino
Binigyang pansin ni: MARY GWEN S. SIDO
Punong Guro
 Department of Education
APOLINARIO-GERARDA ARNAIZ HIGH SCHOOL

MGA TUNGUHIN SA FILIPINO

BAITANG 7
IKALAWANG MARKAHAN

I. PN: Pag-unawa sa napakinggan

1. Nakapagtatala ng mga detalye ng napakinggang media (PN2Aa)
2. Nahihimay ang mga detalye ng napakinggang media na nakapagbibigay ng
ibang pagtingin dito (PN2Ab)
3. Napagbibigay ng kuru-kuro, saloobin at pananaw tungkol sa narinig (PN2Ac)
4. Nakapagbibigay ng pagsang-ayon o pagtanggi sa napakinggan (PN2Ad)
5. Natutukoy ang mga napapanahong isyu mula sa narinig at nakapagbibigay
ng pananaw tungkol dito (PN2Af)

II. PA: Pagsasalita

1. Naaayos ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa isang akda
(PA2Aa)
2. Napagsusununod-sunod ang mga detalye ng isang pangyayari (PA2Ab)
3. Naayos ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa sariling buhay
(PA2Ac)
4. Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa buhay ng ibang tao (PA2Ad)
5. Nasisinsin ang mga ideya at pangyayari upang makuha ang nilalaman nito
(PA2Ba)
6. Nakapagbubulayan ang mga napakinggan (PA2Bb)
7. Nasasabi nang may kaayusan ang mga pangyayari sa isang akda (PA2Bc)
8. Naisasaayos ang mga pahayag tungkol sa pangyayari sa paligid (PA2Bd)
9. Nasasabi nang may kaayusan ang mga pangyayari sa sarfiling buhay

III. PB: Pag-unawa sa Binasa

1. Natutukoy ang karaniwang tema ng mga alamat at kuwentong-bayan
(PB2Aa)
2. Nailalarawan ang karaniwang katangian ng mga tauhan ng mga alamat at
kuwnetong bayan (PB2Ab)
3. Nailalarawan ang karaniwang tagpuan ng mga alamat at kuwentong-bayan
(PB2Ac)
4. Natutukoy at napaghahambing ang mga motif ng mga alamat at kuwentong
bayan (PB2Ad)
5. Nakapagbibigay ng haka-haka sa kuing ano ang halaga ng mga alamat at
kuwentong bayan ng mga sinaunang lipunan (PB2Ae)
6. Natutukoy ang mga panitikan nan a tatangi sa bawat rehiyon (wika, tama ang
paksa, tauhan, tagpuan, kaisipan (PB2Ba)
7. Nakikilala ang mga natataning pangkulturang aspektonbg nagbibigay hugis
sa mga panitikan ng bawat rehiyon (hal. heograpiya, uri ng pamumuhay)
(PB2Bb)
8. Natutukoy ang pagkakapareho at pagkakaiba ng mga tema at paksa ng mga
panitikan na nasa iba’t ibang rehiyon (PB2Bc)
9. Nakapagbibigay ng haka sa kung bakit nagkakaiba o nagkakapareho ang
mga nasa iba’t ibang rehiyon (PB2Bd)

IV. PU: Pagsulat

1. Nakikilala ang mga katangian ng talatang nagsasalaysay – narativ (PU2Aa)
2. Nakapagbibigay ng mga halimbawa ng mga tekstong nagsasalaysay (balita,
talambuhay at iba pa (PU2Ab)
3. Nakasusuri ng mga halimbawa ng tekstong nagsasalysay (PU2Ac)
4. Natutukoy ang mga katangian ng balita (PU2Ad)
5. Naiisa-isa ang mga paraan at dapat tandaan sa pagsulat ng balita (PU2Ae)
 6. Nakasusulat ng balita tungkol sa piling pangyayari sa mga tekstong binasa
(PU2Af)
7. Naiisa-isa ang mga katangian ng kuwento (PU2Ba)
8. Nakasusuri ng banghay ng kuwento (simula, gitna, wakas) (PU2Bb)
9. Nakasusulat ng orihinal na alamat (sa anyo ng isang komiks (PU2Bc)

V. TA: Tatas (May likas na talino sa epektibong komunikasyon)

1. Alam ang pinagkaiba ng pormal at impormal na Filipino (TA1-4A)
2. Nasusuri angf mahahalagang detalye ng napanood, napakinggan, o
nabasang impormasyon (media literacy) (TA1-4B)
3. Natataya kung ang napakinggan, napanood, o nabasa ay may kabuluhan at
kredibilidad (TA1-4C)
4. Gagap ang gramatika at bokabularyong Filipino (TA1-4D)

VI. PL: Pakikitungo sa Wika at Panitikan

1. Nagpapakita ng likas na interes at kasabikan sa pagbuo at pagsagot ng mga
tanong at puna sa panitikang nabasa o napakinggan (PL1-4A)
2. Masigasig na tumutugon sa mga oportunidad sa ibayong pag-aaral ng wika
at panitikan (PL1-4B)

VII. EP: Estratehiya sa Pag-aaral

1. Nakahahanap ng mga angkop at sari-saring bartis ng impormasyon upang
makapagbigay ng mga paninindigan, mabigyang bisa ang mga
pinaniniwalaan at makabuo ng mga kongklusyon (EP1-4A)
2. Alam ang pinagkaiba ng mga primarya at sekondaryang batis (EP1-4B)

Inihanda ni: JANICE A. AGUILAR

Guro sa Filipino
Binigyang pansin ni: MARY GWEN S. SIDO
Punong Guro
 Department of Education
APOLINARIO-GERARDA ARNAIZ HIGH SCHOOL

MGA TUNGUHIN SA FILIPINO

BAITANG 7
IKATLONG MARKAHAN

I. PN: Pag-unawa sa Napakinggan

1. Natutukoy ang kaangkupan ng ginamit na tono, antas, haba at diin sa
napakinggang diskurso at teksto

II. PA: Pagsasalita

1. Natutukoy ang mga detalye ng isang isyu o paksa (PA3-Aa)
2. Naipapahayag ang ,ga katwiran ng bawat pangkat ng isang isyu o paksa
(PA3-Ab)
3. Nakapagbibigay ng sariling katwiran tungkol sa isang isyu o paksa
(PA3-Ac)
4. Nakasusuri ng katwiran ng iba kaugnay sa isang napapanahong isu o
paksa (PA3-Ad)
5. Nabibigyang lalilm amng katwiran sa pamamagitan ng
pagtanggi/pangsang-ayon (PA3-Ba)
6. Nababalangkas ang pahayag na sasabihin (PA3-Bb)
7. Nakapagbibigay katwiran kaugnay ng napapanahong isyu/paksa (PA3-A)
8. Nakapaglalahad nang may kaanyuan, kaisahan at kabuuan

III. PB: Pag-unawa sa Binasa

1. Naiisa-isa ang katangian ng relasyon ng tao sa lipunan na inilalahad sa
akda (PB3A)
2. Nasusuri ang mga elemento at sosyo-historikal na konteksto ng binasang
aksa (PB3B)

IV. PU: Pagsulat

1. Nasusuri ang iba’t ibang teksto ayon sa mga uri ng paglalahad
(nagbibigay-halimbawa, nagbibigay ng sanhi at bunga, nagiisa-isa at
naghahambing) (PU3Aa)
2. Naibibigay ang mga katangian ng mga uri ng tekstong naglalahad
(PU3Ab)
3. Nakabubuo ng mahusay at malinaw na paksang pangungusap (PU3Ac)
4. Nakabubuo ng balangkas na pangungusap at papaksa (PU3Ad)
5. Nakasusulat ng tekstong naglalahad ng sanhi at bunga (PU3Ae)
6. Nakabubuo ng tekstong naghahambing (PU3Af)
7. Nakasusulat ng sanaysay na may kaanyuan, kaisahan at kabuuan
(PU3Ag)

V. TA: Tatas (May likas na talino sa epektibong komunikasyon)

1. Alam ang p[inagkaiba ng pormal at impormal na Filipino (TA3A)
2. Nasusuri ang mahahalagang detalye ng napanood, napakinggan o
nabasang impormasyon (media literacy TA3B)
3. Natataya kung ang napakinggan, napanood, o nabasa ay may kabuluhan
at kredibilidad (TA3C)
4. Gagap ang gramatika at bokabularyong Filipino (TA3D)
VI. PL: Pakikitungo sa Wika at Panitikan
1. Nagpapakita ng likas na interes at kasabikan sa pagbuo at pagsagot ng
mga tanong at puna sa panitikang nabasa o napakinggan (PL3A)
2. Masigasig na tumutugon sa mga opurtunidad sa ibayong apg-aaral ng
wika at panitikan (PL3B)

VII. EP: Estratehiya sa Pag-aaral

1. Nakahahanap ng mga angkop atg sari-saring batris ng impormasyon
upang makapgbigay ng mga paninindigan, mabigyang bisa ang mga
pinaniniwalaan at makabuo ng mga kongklusyon (EP3A)
2. Alam ang pinagkaiba ng mga primarya at sekondaryang batis (EP3B)

Inihanda ni: JANICE A. AGUILAR

Guro sa Filipino
Binigyang pansin ni: MARY GWEN S. SIDO
Punong Guro
 Department of Education
APOLINARIO-GERARDA ARNAIZ HIGH SCHOOL

TALAAN NG MGA ARALIN

BAITANG 7

LINGGO 1 Ang Nagbabagong Ako – (Awit – Batang-bata Ka Pa)

Talata at Istilo Kayarian Nito

LINGGO 2 Sundalong Patpat

Maikling Kuwebto, Elemento at Uri

LINGGO 3 Isang Dosenang Klase ng High School Students

Pang-uri at Pang-abay

LINGGO 4 Sandaang Damit

Idyoma

LINGGO 5 Kung Bakit Umuulan

Payak at Marunong na Paglalarawan

LINGGO 6 Alamat in Tungkong – Langit

Venn Diagram, Sanaysay ng Paghahambing

LINGGO 7 Salamin (Tula)

Pagsuri ng Tula – Sukat, Tugmaan, Mga Imaheng Nabubuo

LINGGO 8 Ang Pintor (Tula)

Tayutay, Uri ng Tayutay

LINGGO 9 Impeng Negro

Maikling Kuwento at Bahagi Nito

LINGGO 10 Ang Ambahan ni Ambo

Ambahan (Tula na may isahang tugma, may sukat at pituhang pantig)

LINGGO 11 Si Nemo, Ang Batang Papel

LINGGO 12 Mabangis na Lungsod

Poster Story Map (Pagsulat ng Banghay ng Maikling Kuwento)

LINGGO 13 Ang Alamat ni Daragang Magayon

Talambuhay (Pagsulat ng Sariling Talambuahy ng Bagay)

LINGGO 14 Kay Mariang Makiling (Tula)

Mga sangkap ng Tula, Tayutay (Paghahambing)
Pagsulat ng Tula

LINGGO 15 Ang Duwende

Mga Katangian ng Balita
Pagbuo ng Dyaryo ng Kababalaghan (Sariling Balita na Nakakatakot)

LINGGO 16 Trese Isyu 5

Showbiz Tsismis
Paggawa ng Komiks
Komiks Convention (Kakaibang Nilalang)

LINGGO 17 Alamat ng Waling-Waling

Talatang Naglalarawan (Tekstong Deskrptiv)
LINGGO 18 Mga Alamat mula sa El Filibusterismo
Balangkas ng Alamat (simulat, gitrna, wakas)
Pagsulat ng alamat (mga gulay, prutas, atbp.)

LINGGO 19 Napagawi Ako sa Mababang Paaralan

Pagsulat ng Tula na Nagsasalaysay (Pagbabalik paaralan)

LINGGO 20 Paglisan sa Tsina

Sanaysay
Pagsulat ng Sanaysay (timeline-Balangkas ng buhay)

Inihanda ni: JANICE A. AGUILAR

Guro sa Filipino
Binigyang pansin ni: MARY GWEN S. SIDO
Punong Guro