PUBERTAD

Del latín pubere, cubrirse de vello el pubis, es el periodo de tiempo en el cual

culminan el crecimiento y el desarrollo de un individuo, quien al terminar este
periodo se encuentra ya en la edad adulta.
Es la notable maduración física que ocurre en todos los sistemas del cuerpo de
niños y niñas hacia los diez años de edad, aunque la edad exacta de inicio varia
demasiado.
En esta etapa de la vida la seguridad y la confianza del niño o niña cambian a
inquietud y desconcierto del púber, por lo que el niño o niña anteriormente
tranquilo se torna confundido ante un mundo incomprensible y descubre que ella
misma o el mismo es sujeto a cambios.
Los primeros cambios de entrada a la pubertad son orgánicos, tales como los
músculos aumentan su grosor y peso y el cambio se observa con mas claridad en
los aparatos circulatorio y respiratorio, pues el corazón crece con rapidez y a los
dieciséis años alcanza el máximo de su peso relativo. Los tejidos del pulmón
adquieren una superficie más amplia en relación con la caja torácica que aumenta
a sus diámetros. Aparecen las hormonas que son catalizadores insustituibles y
aceleran la crisis neuro funcional de la pubertad.
El púber, al contrario, los vive y pasa por fases de desconcierto, ante la sorpresa
de un cuerpo que se trasforma.
Pero una parte del cuerpo, porque es la trasformación de todo el organismo y no
de un único aparato, además de que esta sometida a otras influencias como el
clima, condiciones alimentarias y socioeconómicas

ADOLESCENCIA
Adolescencia se deriva de la voz latina adolescencia, que significa crecer y
desarrollarse hacia la madurez.
Comprende edades muy variables de un niño o una niña a otro y otro, pero
aproximadamente se acepta un lapso comprendido entre los doce y los veintiún
años. A la adolescencia se le conoce como edad ingrata, de crisis.
Estos factores hostiles que se oponen mutuamente en el interior del adolescente,
son aquellos por los que se convierte en adulto por lo que su carácter propio
consiste en ser, simultáneamente, niño y adulto.
El o la adolescente se convierte en adulto desde el punto de vista sexual e
intelectual, pero continua siendo un niño o una niña desde puntos de vista social y
afectivo, pues se le considera menor y dependiente por un lado y, por otro, es
incapaz de desligarse afectivamente de los lazos anteriores.
En la crisis de la adolescencia interviene el ambiente que rodea al o a la
adolescente, la educación recibida y la conciencia adquirida a través de la misma
La primera que va de los diez a los catorce años coincide efectivamente con los
cambios somáticos, se caracteriza por la adquisición de la propia identidad sexual
y por la conciencia de ser uno mismo.
En la adolescencia tardía, que vaya de los catorce o quince a los dieciocho o
veinte años, la preocupación esencial es la consolidación de la personalidad, pero
la mayor parte de conflictos en esta segunda etapa ya ha germinado en la primera
etapa, es el periodo general de crecimiento.
 CAMBIOS BIOLOGICOS Y CARACTERISTICAS FISICAS CARACTERISTICAS PSIQUICAS
HOMBRES
MUJERES HOMBRES MUJERES
Desarrollo del busto  Ensanchamiento de los  La ansiedad despertada  Establece y afirma su posición
Ensanchamiento de hombros. por la primera masculina con la primera
caderas  Desarrollo de los músculos. menstruación es inevitable, eyaculación y define su identidad
Inicio de la menstruación  Inicio de la producción de pero a la vez es el punto sexual.
Crecimiento del útero semen fundamental para la  El chico se vuelve altruista por la
Aparecimiento del vello en  Crecimiento de los testículos. aceptación de su identidad descarga de productos genéticos,
axilas y área genital  Crecimiento de vello en femenina. que afirman la función
Crecimiento de órganos pecho, cara, axilas, órganos  Llevadas por un verdadero reproductora.
genitales internos genitales. puritanismo, renuncian a  El reajuste del sistema endocrina
Crecimiento corporal rápido.  Emisiones nocturnas. participar en reuniones. que se produce ejerce influencia
 Crecimiento de órganos  Las manifestaciones de sobre la vida emocional.
genitales. ansiedad y afecto son  Hay cambios en la conductora, es
 Aumento de estatura y peso. mucho mas pronunciadas descortés y grosero con los niños
 Cambio en el tono de la voz que en la pre-adolescencia más pequeños.
Aparición de barros y ADAPTACION  Adopta una actividad de  Muchos niños se tornan difíciles de
espinillas.  A una vida adulta llena de rechazo y distanciamiento carácter variable y retraídos.
hacia su madre, pues  En algunos, su mente se encuentra
Olor característico, (hombre responsabilidad.
piensa que ella le impedirá ocupada en imágenes sexuales y
o mujer)  Aceptación de una nueva
ser madre pensamientos agresivos.
Sensibilidad hacia imagen corporal, que está en
 Se opone contra la fuerza  Su mente lucha entre una
estímulos sexuales. desarrollo.
represiva de la madre; y se sexualidad fuerte y agresiva contra
Desarrollo corporal  Aceptación de los cambios
orienta hacia una franca y fuerzas represivas también fuertes.
acelerado. físicos que se producen en
decisiva heterosexualidad  Manifiestan conducta hostil hacia
Incremento en las su cuerpo.
 Compartir un secreto los padres y hermanos o
actividades deportivas.  La búsqueda de una nueva
sexual es una forma de hermanas.
identidad, una persona
intimidad  Desconfía y se rebela de los
adulta.
 Revela su naturaleza padres.
 A la partición en un mundo
defensiva en los conflictos
de permanente cambio.
que surgen con la madre
 Cambios de estados
 Juega a ser una mujercita
anímicos, tristeza, alegría,
exenta de una autentica
ansiedad, retraimiento,
orientación heterosexual.
soledad.
 CARACTERÍSTICAS SOCIALES
MUJERES
 Las niñas acostumbran
organizarse en grupos reducidos
que cambian de miembros que
cambian de miembros. A veces el
interés por los muchachos es
motivo de peleas y celos entre
ellas.
 Las niñas juegan menos que los
varones.
 Las niñas juegan menos que los
varones.
 El nivel de confianza entre las
niñas es mayor que la de los
varones en su grupo.
 Los problemas familiares son
mas conocidos en el gripo de
muchachos que en el de los
muchachos.
 A veces, poco interés por
estudiar una carrera universitaria,
porque la sociedad y la familia le
han infundido que la misión más
importante es fundar un hogar,
 Actualmente son mas las
mujeres que estudian sin
renunciar por ello a tener hijos y
formar un hogar
CARACTERÍSTICAS SOCIALES
OBSERVABLES IGUALMENTE EN HOMBRES Y
MUJERES
HOMBRES
 Abierta rebelión contra los  Desean establecer relaciones estrechas
padres, maestros y a veces con jóvenes de su misma edad y ser
contra toda autoridad aceptados, queridos y respetados por lo
establecida. que son
 Pueden cometer actos de  Los adolescentes necesitan desarrollar sus
agresión contra una sociedad, a propios valores asegurarse de que no están
la que sienten como represora. simplemente sin pensar, repitiendo las
 El grupo de muchachos de la ideas de sus padres
misma edad, es un agente  La búsqueda de identidad en el
socializante que les ayuda a adolescente es un procesos vital y
abrirse camino en la sociedad. saludable, que contribuye al fortalecimiento
 El paso de niño a adulto, que de del ego del adulto maduro
no asumirlo le será exigido por la  Los años de adolescencia son un tiempo de
sociedad. gran idealismo.
 Se niega a recibir cualquier trato  La mayoría de los adolescentes protesta
que no sea de persona a cuando los adultos los consideran niños.
persona.,  Durante la adolescencia hay una búsqueda
 Necesidad de integrarse al intensa de valores personales.
numero de los adultos,  Los adolescentes necesitan libertad para
especialmente por tener un pensar
trabajo.  Desean ser escuchados, respetados y mas
 Son muy responsables cuando que todo tomados en serio.
se sienten útiles, son  A los chicos y chicas de carácter tímido e
irresponsables ante las introvertido les cuesta ingresar e integrarse
exigencias de los estudios, pues a un grupo
hay momentos que no les
interesan.