Métodos y técnicas de estudio
Profesora: Antonieta Azáldegui Moscol
Método EL-SER 3
El método EL-SER 3 es un método de estudio
que se divide en 7 pasos. Fue propuesto por
Miguel Salas Parrilla en su obra Técnicas de
estudio para Secundaria y Universidad.
Las 7 fases del método EL-SER 3 son :
exploración, lectura, subrayado,
1.
esquematización, resumen, recuerdo y repaso.
1. Exploración
Se reconoce el material y el contenido a
estudiar. Esto permite obtener una visión de
conjunto.
2. Lectura
2.
Se realiza una lectura mucho más profunda.
Existen dos niveles de profundización:
1°Prelectura: lectura rápida de todo el texto. Si
es muy largo, leer solo un apartado del mismo
para captar las ideas principales, así como su
3.
relación jerárquica.
2°Lectura comprensiva: lectura más profunda,
usando la técnica del subrayado o consultando
en el diccionario las palabras desconocidas.
3. Subrayado
Se realiza simultáneamente que la lectura
comprensiva. Consiste en poner una raya
debajo de aquellas ideas importantes de un
texto. Ayuda a una mejor fijación en la memoria.
Otros Métodos de Estudio
Método de estudio Robinson (EPL2R)
Es un método formulado en el año 1970 por el
psicólogo del aprendizaje Harry Maddox en su
conocida obra Cómo estudiar. Está compuesto por
cinco fases: Explorar, Preguntar, Leer, Recitar y
Repasar.
1. Explorar
Es echar un vistazo rápido al texto, para conocer lo
que se debe estudiar. Revisar el índice permite
descubrir: cuáles son las intenciones del autor así
como el objetivo del autor al escribir el texto.
2. Preguntar
Formularse preguntas sobre el texto a estudiar.
Entrar en diálogo con el texto y establecer
relaciones con nuestros conocimientos previos e
intereses personales.
3. Leer
Realizar una lectura activa que comprenda:
 Máxima concentración.
 Leer un tema completo.
 Releer los pies de fotos, las imágenes y los
gráficos.
 Poner especial atención en las palabras y frases
Método de estudio dirigido
Es un método tanto de estudio como de
aprendizaje, diseñado para efectuarlo
conjuntamente entre profesores,
orientadores de grupo y alumnos. Es ideal
para trabajar en grupo, en la preparación de
las etapas de estudio y en la evaluación de
las conclusiones de manera grupal.
Se desarrolla en 5 fases: planteamiento,
asignación, estudio, consulta y debate.
1. Planteamiento
Se define(n) claramente el (los)
objetivo (s) a alcanzar. Se elabora
la guía del contenido en cuanto a :
tema, subtema, objetivos,
actividades y bibliografía.
2. Asignación
Se establece el tiempo como la
forma de las distintas actividades a
realizar. Se concretan las tareas y
se construye una guía de trabajo
para la selección y la búsqueda del
material de estudio.
3. Estudio
Se Investiga, indaga y clasifican las
distintas fuentes de información. En
esta fase se lee, subraya, resume,
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Otros Métodos de Estudio

4. Esquematización construyen gráficos y fichas del
que el propio texto destaque (ya sean
Lo subrayado se resume de manera material de trabajo, se preparan las
estructurada y lógica, con la finalidad de subrayadas, en cursiva o en negrita). entrevistas, se acumulan y ordenan
establecer lazos de dependencia entre las ideas  Disminuir la velocidad de lectura en aquellos los datos obtenidos, se realizan los
principales, secundarias, los detalles y matices. párrafos que no se comprenden. experimentos y se preparan los
5. Resumen Luego, se hace una segunda lectura del texto, informes.
Reducir el texto evitar que falten ideas subrayando y remarcando las partes del contenido 4. Consulta
principales, manteniendo la adecuada que se consideren más importantes, lo que facilita Es la consulta que el alumno realiza
estructura argumentativa. Debe ser breve. Se hacer resúmenes. al profesor u orientador de estudio si
utiliza el texto subrayado y el del esquema. 4. 4. Recitar hubiera dudas y a los expertos en el
6. Recuerdo Al terminar de leer el texto se vuelve a releer las tema.
Recitar lo aprendido, lo que permite partes que se subrayaron o marcaron. Luego se 5. Conclusiones
comprobar lo que se ha asimilado. Se utiliza el expresa en voz alta, con sus propias palabras, los Se obtienen las conclusiones del
esquema obtenido. conceptos centrales que se recuerde. Es cuando se tema estudiado, que serán de gran
7. Repaso cuenta a sí mismo el resultado de lo leído que será utilidad en el debate y que
Es para reforzar el contenido y combatir el de utilidad para fijar en la memoria los aspectos más reafirmen los objetivos trazados.
olvido. Se diferencia dos tipos de repaso: importantes.
-De grabación: Consiste en leer todo el texto, 5. 5. Repasar
luego completar las partes subrayadas, mirar el Se hace a lo largo de los días (repaso programado)
esquema y comprobar que describimos la y horas antes del examen.
estructura del tema.
-De refuerzo: Solamente se lee el contenido del
subrayado y el esquema.