Fundación Educacional

Padre Manuel Tomás Albornoz

Colegio San Alberto Hurtado

Control Coef 1 Lenguaje y Comunicación

Departamento de Lenguaje y Comunicación
Nombre del alumno ...................................................................................................
Curso: 2 do año Medio
Puntaje total:84 puntos

Contenidos: La Argumentación , elementos y características.

Tiempo: 80 minutos

Criterio de Evaluación: 60%

Recomendaciones: Trabajar en silencio, marcar las alternativas con lápiz pasta , prohibido el uso de
corrector , revisar antes de entregar, cuidar la limpieza .

Fila A
Encierra con un círculo la letra que corresponda a la alternativa correcta .Cada una equivale a dos puntos .
No discuto por llamar la atención , ni por hacerme el valiente , sino porque soy pensante , y tengo
derecho a expresar lo que siento y pienso , con respeto y fundamento .

¿ Por qué a los jóvenes chilenos no les gusta leer ?

Una interrogante permanente y desafiante se nos plantea diariamente al tratar de descifrar por qué
los jóvenes de nuestro país son tan malos lectores , dato que se afianza al comprobar los bajos
rendimientos en las pruebas de selección universitaria ( PSU ) y (Simce ) de Lenguaje , respectivamente .
Si abordamos en tema en profundidad y con altura de miras , surgen varios cuestionamientos al
respecto , no les agrada leer realmente o nuestros textos están tan anquilosados y pasados de moda , que
generan una abulia y cero interés al momento de enfrentarlos y analizarlos por los estudiantes, generando
así que los resultados no sean los esperados y más aún predecibles , considerando el declive de los
puntajes en los últimos años , resaltando notoriamente el caso de los colegios municipalizados y/o
particulares subvencionados .
Son los jóvenes los reales culpables de este fenómeno o los planes y programas de nuestra bien
llamada asignatura Lenguaje y Comunicación , cuyos contenidos reiterativos y sistemáticos , no permiten
una ampliación de la consciencia que facilite la entrega de reales herramientas para que ellos enfrenten y
analicen un texto a cabalidad , un punto de inflexión digno de análisis profundo . Largas horas de entrega
de contenidos vistos a través de toda la vida estudiantil ¿ No provocarán un aburrimiento y desencanto en
nuestros niños, llenos de energía y expectativas frente a un futuro que nos sorprende a diario ?
¿Son ellos los responsables de que nosotros los adultos seleccionemos una bibliografía , poco
significativa en términos de temáticas y elementos acordes a lo que ellos requieren y necesitan como una
nueva generación millennials y centennials, cuya forma de experimentar el aprendizaje es muy distinta a
la de nuestra generación? .
La responsabilidad , no recae tan sólo en los actores presenciales , ni en nosotros lo encargados de
proporcionar dicho sustento , esto va más allá , como por ejemplo incrementar políticas educativas que
permitan la existencia de talleres de lectura y escritura que promuevan el acercamiento de los estudiantes a
textos que realmente sean interesantes y significativos para ellos .
Los jóvenes también tienen un alto poder de decisión , muchas veces no considerada , ¿ Qué nos hace
pensar que ellos no serían capaces de elegir sus propios textos para leer y reflexionar? , por lo menos , que
ellos intervengan parcialmente en el plan lector en sala y domiciliaria .
Quizá la pregunta clave , no sea el por qué ellos tienen un desinterés por la lectura , sino más bien ¿ Qué
temáticas les interesa profundizar para hacerlos leer algo que les agrade ? , descubriendo así sus reales
potencialidades . Sabemos de sobra que todo lo que se hace con placer en cualquier área , incluyendo la
del conocimiento , genera una sensación de felicidad interior , que facilita enormemente el proceso de
aprendizaje .
Como decía el Principito el cerebro se alimenta más de preguntas que de respuestas , cuestionar y
desglosar un libro que me gusta , es una tarea mayor , ya el hecho de descubrir y conocer lo que realmente
me interesa , es un logro que posee intrínsecamente múltiples dimensiones y aristas para un joven .
1- Con respecto al texto anterior , por qué razón fundamental lo podemos considerar como
argumentativo :
a- Porque informa acerca de una realidad cercana a la juventud de nuestro país .
b- Porque instruye en relación a cómo deben ser tratados nuestros niños y jóvenes en la etapa
escolar.
c- Porque manifiesta una perspectiva analítica del porqué existe una apatía lectora juvenil.
d- Porque indica los errores que cometen los adultos , con respecto a la elección de los textos ,
para los estudiantes .
e- Porque responsabiliza a los jóvenes de no interesarse por leer y aprender en la etapa escolar .

2- El tema central del texto anterior corresponde a :

a- Los millennials y centennials son generaciones que tienen intereses muy diferentes a los
nuestros .
b- Los jóvenes son siempre considerados, cuando se trata de tomar grandes decisiones .
c- Qué hacer para que los niños y jóvenes se interesen más por la lectura .
d- Las generaciones anteriores eran mejores lectoras .
e- Los errores de las pruebas de medición Simce y PSU.

3- La tesis que se infiere en dicho texto , corresponde a :

a- A los jóvenes , no les interesa leer porque las temáticas de los textos , no son significativas para
ellos .
b- A los jóvenes no les agrada la lectura , porque son apáticos .
c- El ministerio de educación no se preocupa realmente por la juventud chilena .
d- Los jóvenes son tan irresponsables que no se preocupan por su futuro académico.
e- Los jóvenes deberían seleccionar por completo el plan lector .

4- Dentro de las soluciones planteadas con respecto a cómo recuperar en los jóvenes y niños el
interés por la lectura está :
a- Creación de talleres de lectura y escritura que promuevan el gusto personal de los estudiantes .
b- Qué exista una intervención de parte de los alumnos en el plan lector , seleccionando ellos un texto
por iniciativa e interés personal .
c- Que los adultos sólo seleccionen temáticas de terror y violencia en los libros que motiven el interés
por leer .
d- Que el ministerio promueva la lectura de solamente clásicos literarios , para culturizarlos y
contextualizarlos en la historia de la literatura .
e- Sólo a y b .
5-¿Por qué razón es importante que los jóvenes lean , según lo que plantea el texto ?
a- Porque pueden acceder a mejores carreras.
b- Porque así pueden desarrollar su inteligencia , potenciales y capacidades en plenitud .
c- Porque así serán más cultos y mejor aceptados por sus profesores y pares .
d- Porque los colegios requieren de mejores lectores .
e- Porque así ellos , se harán más responsables de sus actos .
-Lee atentamente y responde :
… dato que se afianza al comprobar los bajos rendimientos en las pruebas de selección universitaria ( PSU )
y (Simce ) de Lenguaje , respectivamente …
6-Según la estructura interna de la argumentación , este fragmento , correspondería a :
a- Una garantía .
b- Una tesis
c- Respaldo.
d- Base
e- Contrargumento .
7- El tema del texto argumentativo debe ser controversial y polémico porque :
a- Informa sobre detalles de un hecho o acontecimiento .
b- Describe de manera objetiva una situación .
c- Narra una historia , considerando los elementos más esenciales de ella.
d- Presenta varios puntos de vista o perspectivas en relación a una misma temática .
e- Presenta sólo una solución a un problema .
Lee atentamente y responde :
“ Constituyen el apoyo que se entrega a favor de la tesis. Por lo general consisten en hechos o
datos compartidos o fáciles de aceptar por los hablantes”…
8-La definición anterior , corresponde específicamente a :

a- Respaldo
b- Tesis
c- Argumento
d- Garantía
e- Base

9-¿ Por qué el discurso argumentativo , tiene un carácter dialógico ?

a- Porque el canal por el cual se emite , puede ser tanto oral como escrito .
b- Porque consiste en presentar primero la tesis y después los argumentos o pruebas.
c- Porque se produce una confrontación entre el emisor actual (proponente) y un receptor (oponente)
concreto o no, presente o representado textualmente, lo que genera polémica.
d- Porque siempre y en toda circunstancia se tiene que desplegar todo el cuerpo argumentativo .
e- Porque posee un respaldo que sustenta el argumentación y que se basa en datos estadísticos
objetivos y comprobables .

Lee atentamente y responde :

El uso de las redes sociales y el atraso escolar

Es innegable el beneficio que han traído consigo las redes sociales, en el aspecto de la enorme facilidad
que aportan para la comunicación intercontinental y el traslado en tiempo real de la información. Pero en los
últimos años han traído desordenes y hasta riesgos para los usuarios y para quienes los rodean. Por
principio, las nuevas generaciones, cada vez más obesas, no logran despegarse del asiento frente al
monitor de su computadora, otros no despegan sus dedos de sus celulares y BlackBerry, perdiendo no solo
tiempo de interacción real con humanos tangibles, especialmente sus familiares, sino también postergando
sus tareas y estudios por preferir seguir obsesivamente la menor tontería que aparezca en alguna de esas
redes sociales, llegando en la mayoría de los casos a caer en la compulsión y obsesión, entonces se habla
ya de adicción a las redes sociales. Esta enfermedad aumenta enormemente, y miles de personas pierden
no solo materias escolares, algunas el año escolar por completo e incluso el trabajo, cuando desatienden
en su totalidad sus deberes por atender cualquier novedad en las redes, aunque sea algo totalmente
absurdo. Por otra parte, también aumentan los casos de jóvenes agredidos por otros usuarios, quienes los
acosan y suben fotos o videos humillantes de sus incautas víctimas, quienes las más de las veces, dan
información privada a cualquiera que quiera interactuar con ellas, sin pensarlo antes, y solo se enteran del
video o foto, cuando otro conocido les manda la información. Es entonces que se dan cuenta de su error,
pero demasiado tarde: su imagen está dañada y es casi imposible de borrar del Internet. Por eso es mejor
usar las redes sociales, solo para lo que fueron hechas, pero cuidando no caer en la adicción ni descuidar
los estudios. Pueden ser muy entretenidas, pero al final, existe el mundo real, y para sobrevivir en él se
necesitan conocimientos reales, fuera de la realidad virtual.

Víctor Humberto Clemenceau

10-Podemos inferir que las redes sociales ,pueden servir como un medio para el buying porque :
a- Distrae ostensiblemente a los jóvenes en relación a sus tareas y obligaciones académicas, por lo
cual estarían en desventaja con respecto a sus compañeros.
b- Podrían accidentarse , por seguir cualquier estupidez que aparezca en las redes sociales, quedando
como distraídos frente a los demás.
c- Los jóvenes sufrirían de buying ,ya que al estar mucho rato sentados en sus computadores ,serían
cada día más obesos y sus pares les harían bromas de mal gusto .
d- Los jóvenes podrían ser objeto de burlas por otros usuarios, ya sea , subiendo fotos o videos que
atenten contra su integridad .
e- Los niños y jóvenes pasarían menos tiempo con sus familias ,por lo que la comunicación con ellos
,se vería afectada y ese aislamiento sería una forma bulying.
11- La principal temática que aborda el texto anterior es :
a- Las redes sociales facilitan el aprendizaje de niños y jóvenes .
b- El mundo real se confunde con el virtual .
c- Las redes sociales y el mal uso que hacemos de ellas en lo cotidiano.
d- Las redes sociales ,sólo presentan desventajas para los alumnos.
e- La redes sociales ayudan a los jóvenes a desarrollarse y sociabilizar más.
12- ¿ Cuál es la principal ventaja que tiene el uso de las redes sociales , según el texto ?
a- Que son en general muy entretenidas y pueden servir como distractor para los jóvenes .
b- Que sirven especialmente para hacer las tareas escolares de los niños.
c- Que los niños pueden estar permanentemente actualizados viendo fotosy videos de sus
compañeros.
d- Es la comunicación intercontinental mediática y el traspaso de información en tiempo real .
e- Que son más atractivas que el mundo real y mucho más seguras.
Lee atentamente y responde :
. Pero en los últimos años, el uso de las redes sociales , han traído desórdenes y hasta riesgos para los
usuarios y para quienes los rodean…
13 – El fragmento anterior ,según la estructura interna del texto argumentativo, corresponde a :
a-Un contrargumento
b-Respaldo
c-Garantía
d-Base
e-Tesis

14 -¿ Por qué no siempre es necesario explicitar todos los componentes en el proceso

argumentativo?
a- Porque muchas veces no estamos bien preparados , como para defender nuestros puntos de vista .
b- Porque el respaldo que tenemos , no se basa en datos estadísticos objetivos o autoridades
competentes en el área .
c- Porque en algunas oportunidades nuestro interlocutor ( individual o colectivo ) , queda conforme y
convencido con nuestra apreciación .
d- Esto ocurre cuando el interlocutor contraargumenta , entregando razones de peso , imposibles de ser
contradecidas por nosotros .
e- Porque los temas que se tratan , no son debatibles , ni cuestionables , por lo tanto, ambas partes
estarían de acuerdo .

15- ¿ Por qué razón , una situación argumentativa , como un juicio y que tiene una modalidad oral ,
no es estrictamente espontánea ?
a- Porque los argumentos en un juicio oral se van dando sobre la marcha , tanto de parte del abogado
defensor , como del fiscal o querellante .
b- Porque a pesar de que en un juicio se utiliza la modalidad oral , ésta no es tan espontánea , ya que
existe una preparación previa de ambas partes (Abogado defensor , querellante o fiscal ) .
c- Porque los juicios son instancias de enfrentamiento entre proponente y oponente .
d- Porque los participantes son personas que intervienen en una argumentación: Emisor y Receptor
(interlocutor o audiencia)
e- Porque no siempre se despliega el cuerpo argumentativo.

Lee atentamente y responde :

Se trata del vínculo que une las bases con la tesis, o sea, dice por qué es pertinente esa base para esa
tesis.
16- La definición anterior corresponde a una parte de la estructura interna de la argumentación , que
es :
a- Modalidad escrita
b- Respaldo
c- Tesis
d- Garantía
e- Base
Lee atentamente y responde :

SPRITE. Obedece a tu sed”.

17-¿Por qué podemos plantear que este enunciado es publicitario?

Porque:
a- promueve la adhesión a una causa ideológica.
b- refiere a una situación concreta de comunicación.
c-expresa una postura crítica frente a una situación común.
d-busca persuadir a través de un mensaje apelativo.
e-plantea un discurso de orden descriptivo.

Lee atentamente y responde :

Esto puede ser falso o verdadero-- ¿quién lo resolverá?—pero lo que tiene de verdadero, me pareció,
revisando la historia de la hermana de Shakespeare, como yo lo hice, es que una mujer, nacida en el siglo
XVI, con una gran talento, hubiera enloquecido. Porque no se precisa mucha habilidad psicológica para
saber que una joven dotada de talentos, que hubiese intentado aplicarlo a la poesía, habría resultado tan
frustrada; habría sido tan reprimida por los otros, que habría acabado perdiendo la salud y la cordura.

18 -¿Cuál es el propósito del fragmento?

a.- Argumentar que la hermana de Shakespeare habría enloquecido en el siglo XVI
b.- Sembrar un duda sobre la falsedad o veracidad de que la hermana de Shakespeare, o
cualquier mujer talentosa del siglo XVI, habría enloquecido.
c.- Concluir que una mujer talentosa nacida en el siglo XVI habría enloquecido.
d.- Sostener que no se conoce la verdad o falsedad de la historia de la hermana de
Shakespeare
e.- Argumentar que todas las mujeres del siglo XVI eral talentosas

19-Determina cuál de los siguientes enunciados corresponde a una tesis.

a- “La mesa que me obsequiaron es de color gris”.

b- “Berlín es la capital de Alemania”.
c- “Gabriela Mistral es la mejor poetisa de Chile”.
d- “Cuando llueve hay que salir con paraguas”.
e- ”Platón fue alumno de Sócrates”.

20-¿Cuál de las siguientes opciones correspondería a un respaldo , si la tesis es : “Cristóbal no

debería conducir” y la garantía es : “El consumo alcohol disminuye los reflejos”?

a- El ministerio de transportes prohíbe conducir a los menores de edad…

b- Un estudio estadístico sobre accidentes producidos por el consumo del alcohol…
c- Cristóbal no se encuentra en condiciones óptimas para conducir…
d- Siempre es mejor evitar situaciones de riesgo…
e- El alcohol es altamente nocivo para la salud…

Lea atentamente el siguiente texto

Al Presidente 14 de marzo de 2018
Señor Director:

Inédita fue la visita que hizo don Sebastián Piñera a un centro colaborador del Sename luego de
recibir la banda presidencial. Vayan mis bendiciones, salud y éxito en las labores propias de su
mandato que comienza. Con ese gesto se afirma su voluntad de servir a los más postergados,
marginados y vulnerados de la nación.
Esos niños, simbolizando a todos los maltratados, abusados, descartados y pisoteados por el
Estado de Chile, anhelan una nueva etapa fundada en la esperanza y trato digno para sus vidas.
Cómo no recordar ahora a los que ya no existen, como consecuencia de la arrogancia, soberbia y
desprolijidad sin límites de quienes debieron servirlos, velar y proteger para proveerles de un futuro
acorde a sus necesidades.
En la ardua tarea que él tiene con la infancia vulnerada, la juventud imputada y condenada, en el
esfuerzo por la rehabilitación e inserción social y comunitaria, puede contar con la Fundación
 Paternitas, reconocida como institución prestigiosa en el ámbito señalado. Llevamos décadas al
servicio de uno de los segmentos sociales más complejos y difíciles, desarrollando las destrezas,
disciplinas, habilidades y experticias que nos han dado valía, apoyo y aciertos metodológicos.
Nuestro sistema es la inclusión, y en ella se comprende como elemento focal y determinante a la
familia, refugio fundamental en el combate a la delincuencia y la recuperación de quienes están
atrapados en sus redes. Los reveses del pasado nunca serán impedimentos para vencer y lograr
los procesos necesarios requeridos para despertar, levantarse y caminar hacia otro paradigma de
su existencia.
El Sename que se quiere debe ser ante todo el "cómo se quiere": ideas claras, atractivas,
coherentes, realistas. Luego, observar su evolución, sus efectos, proceso, crecimiento, el desarrollo
y la vida de los niños.
Nicolás Vial Saavedra
Presidente Fundación Paternitas Miércoles

21- Del texto anterior, se infiere que la idea principal es:

a. El apoyo hacia el partido político, específicamente hacia el Mandatario Sebastián Piñera.
b. La visión negativa que tiene Nicolás Vial Saavedra del gobierno anterior
c. La vulnerabilidad que tienen los niños del SENAME
d. La disposición de la Fundación Paternitas hacia el trabajo en beneficio de los niños y
adolescentes en conjunto al SENAME y el Gobierno de turno.
e. El trabajo realizado por Fundación Paternitas ha generado múltiples resultados.

22- ¿Cuál es el problema que identifica Nicolás Vial en la Institución SENAME?

a. Debido a la arrogancia, soberbia y desprolijidad sin límites de quienes debieron servir,
velar y proteger a los niños para proveerles de un futuro acorde a sus necesidades se han visto
mermados sus derechos y vidas.
b. Que el gobierno anterior no realizó el apoyo necesario a las familias de los niños
vulnerados pertenecientes al SENAME.
c. Que el sistema actual carece de inclusión por lo que resulta ser un sistema sin
posibilidades de avanzar socialmente
d. Que no sólo deben ser promesas de mejorar la Institución SENAME sino que se debe
actuar en concordancia a aquello.
e. En consecuencia de los derechos vulnerados hacia los niños y adolescente pertenecientes
al SENAME el gobierno pierde credibilidad.

23- VOCABULARIO CONTEXTUAL. Inédita

a. Sorpresiva
b. Programada
c. Dispuesta
d. Amena
e. Única

24- VOCABULARIO CONTEXTUAL. Reveses

a. Problemas
b. Impases
c. Particularidades
d. Contrariedades
e. Arbitrariedades

Lea atentamente el siguiente texto

El cómic
La lectura de cómic es la natural en los niños, que comienzan su lectura viendo solamente
imágenes, al igual que empiezan dibujando imágenes antes de escribir. Por ello, antes de que lean
letras, palabras o frases, deben comenzar leyendo imágenes. El cómic tiene el atractivo de que
suelen ser historias más cortas, argumentos más simples, con imágenes de colores y textos muy
cortos. Van además en viñetas secuenciales que facilitan seguir un argumento, por lo tanto el cómic
es beneficioso para la lectura inicial.
El cómic tiene varias ventajas. Una, que presenta símbolos abstractos que hacen visual el lenguaje:
la bombilla para representar una idea, diversos tipos de bocadillos para representar formas
diferentes de conversación o pensamiento, onomatopeyas, etc. La afición por coleccionar cómic
también es una ventaja, la continuidad, el orden, la secuenciación, el cuidado, etc. (…)
 25- De acuerdo al texto anterior, el siguiente enunciado: “El cómic tiene el atractivo de que
suelen ser historias más cortas, argumentos más simples, con imágenes de colores y textos muy
cortos”, corresponde a:
a. Tesis
b. Base
c. Garantía
d. Respaldo
e. Concepto

26- De acuerdo al texto anterior, el siguiente enunciado : “El cómic es beneficioso para la
lectura inicial” corresponde a:
a. Tesis
b. Base
c. Garantía
d. Respaldo
e. Concepto

27- “ Es la idea fundamental en torno a la que se reflexiona; puede aparecer al principio o al final
del texto. Aborda una propuesta controversial.” La definición anterior corresponde a:
a. Tesis
b. Base
c. Garantía
d. Respaldo
e. Concepto

28- De acuerdo a la estructura argumentativa, ¿cuál de los siguientes enunciados es

verdadero?
a. En la argumentación se debe considerar una temática controversial, de interés público y
contingencia nacional.
b. La base corresponde a la vinculación entre tesis y garantía
c. La garantía siempre se encuentra presente de manera explícita en un texto argumentativo.
d. La relación entre los interlocutores en la argumentación debe ser de simetría para permitir el
debate.
e. Todas las anteriores

Lee atentamente

“La influencia de la mujer crece en el mundo de nuestros días. No es sólo que cada día que pasa más
mujeres cumplen funciones que estuvieron reservadas para los hombres, sino que la ‘mirada
femenina’ va impregnando la cultura y, por ende, las costumbres, los modos de razonar, las formas de
expresar los sentimientos. De esto se benefician también los hombres, que flexibilizan su propia
manera de entender ‘lo masculino’.”

29- ¿Cuál de los siguientes enunciado corresponde a la tesis del texto anterior?
a. Lo femenino y lo masculino tienden a confundirse.
b. La gravitación de lo femenino beneficia a la sociedad.
c. Las mujeres están en vías de dominar el mundo.
d. Los hombres están amenazados en su poder.
e. La sociedad es menos rígida en materia de roles.

Lea atentamente y responda

El eterno debate. ¿Los videojuegos, son una adicción?

Para muchas personas, es incomprensible que un adolescente o adulto pueda estar sentado frente a
una pantalla por tanto tiempo, inmóvil.
Se cuestiona a los mismos como un peligro para la salud ya que, afirman, su prolongada práctica
puede conducir al sedentarismo, volver violentas a quienes juegan, y más consecuencias.
Sin embargo, un grupo más fuerte sostenía que podía causar daños cerebrales, aunque no hay
pruebas científicas que hayan demostrado esa teoría.
Por otro lado, diversos estudios y encuestas efectivamente han concluido que aquellos jóvenes que
hacen de los videojuegos una actividad en la cual invierten una considerable cantidad de tiempo, son
propensos a desarrollar actitudes en cierto grado antisociales
Esto se debe en parte a que la experiencia de juego, especialmente la realizada en línea, supone para
el jugador el tener que relacionarse con otras personas, aunque esa comunicación nunca sustituye a
la real, es innegable que puede producir un acostumbramiento en ese joven.
Como se señala en un trabajo de la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia, España)
“casi ninguno de los trabajos que han pretendido evaluar su potencial adictivo ha partido de una base
teórica sólida acerca del fenómeno que se pretendía analizar. Ningún estudio ha hecho explícito el
modelo de adicción del que se partía, y sólo en ocasiones se ha explicado el significado de los
conceptos utilizados. Esto no carece de importancia, puesto que para admitir por ejemplo la presencia
o la ausencia de tolerancia como prueba a favor o en contra de la adicción a los videojuegos, es
preciso explicar por qué se adopta ese criterio, y no simplemente dar por sentado que tal hallazgo
constituye una prueba”
Cada persona puede elegir pasar un rato de ocio de la manera que mejor se sienta. A veces puede
elegir realizar algún deporte, quizás leer algún libro, ir a concierto. O simplemente, no hacer nada y
descansar.
En este caso, estamos hablando simplemente, de una forma más de pasar el tiempo, y para unos es
una forma divertida y para otros puede ser una pérdida de tiempo
En el caso de los niños y jóvenes, es fundamental el papel de los padres en lo que respecta al control
de lo que juegan sus hijos.
Siempre es importante el establecimiento de ciertas normas, por ejemplo, jugar solo después de hacer
la tarea.
Se puede afirmar que los video jueguen no hacen daño en sí, sino que depende de la persona quien
juega no abusar de esa actividad.

30- ¿Cuál es la temática central planteada por el autor del texto anterior?
a. Los daños que generan los videojuegos
b. Si los videojuegos son beneficiosos o perjudiciales
c. La libertad que tiene cada persona de elegir qué hacer con su tiempo libre
d. La gran adicción que generan los videojuegos
e. Los estudios científicos realizados en torno a los videojuegos

31- En el texto anterior al mencionar a la Universidad Nacional de Educación a Distancia se

refiere a:
a. Tesis
b. Base
c. Garantía
d. Respaldo
e. Concepto

32- La función del lenguaje que predomina en la argumentación es:

a. Referencial
b. Metalinguistica
c. Apelativa
d. Emotiva
e. Discursiva

33- De las siguientes expresiones, ¿cuál corresponde a una tesis?

a. Stephen Hawking ha sido el hombre más inteligente de la historia
b. Descubrieron al secuestrador de Emmelyn la niña de Licantén
c. ¡Estoy muy feliz!
d. Esa es mi camisa
e. Mi amiga quedó repitiendo.

Lea atentamente y luego responda

Señor director
A raíz del caso del niño con diagnóstico de síndrome de Asperger denunciado en la prensa argentina,
donde los apoderados celebraron su cambio de curso, es que quiero volver a las bases de la inclusión
y sus dilemas éticos.
La premisa básica de este nuevo paradigma en educación es que todas y todos tenemos derecho a
aprender y educarnos considerando nuestra diversidad como seres humanos. Creo que en esta época
ya nadie tendría argumentos suficientes para negar esta realidad. Sin embargo, los problemas
 comienzan cuando tratamos de llevarlo a la práctica y en especial, a nuestras salas de clases. ¿Hasta
qué punto los seres humanos somos capaces de incluirnos?, ¿Hasta qué punto nos gusta la
diversidad? y ¿Hasta qué punto la educación es para todas y todos?
Aun cuando estemos todos de acuerdo en que la diversidad es valiosa y que el contacto con otros
diferentes nos hace crecer, cuando nos enfrentamos a la demanda de convivir todos juntos,
comienzan a surgir más fuertemente nuestras necesidades individuales. El caso de este niño en
Argentina, no hace más que poner en relieve los dilemas éticos de cuidar los intereses y necesidades
de todos.
La inclusión viene a erradicar de raíz nuestros prejuicios y temores. Nos entrega la oportunidad de
conocer al otro y a mí mismo, en un constante proceso de reconocer mis propias capacidades y
limitaciones. No podemos crear una escuela inclusiva, si nuestra primera respuesta ante una dificultad
o desafío es nuevamente la segregación. La verdadera inclusión pasa por hacernos cargos de las
diferencias que todos tenemos y relevar todos nuestros recursos para hacer de ellas un espacio de
crecimiento y reconocimiento mutuo, un espacio de desarrollo personal y de aprendizaje.
Al menos, la buena noticia es que estas prácticas cada vez nos hacen más ruido y podemos
reconocerlas como actos discriminatorios.

Fabiola Melo A.
Psicóloga educacional
Coordinadora Magíster Psicología Educacional (MPE)
Universidad del Desarrollo

34- Con respecto al tema anterior, la frase “No podemos crear una escuela inclusiva, si nuestra
primera respuesta ante una dificultad o desafío es nuevamente la segregación” dentro de la
estructura argumentativa corresponde a:
a. Tesis
b. Base
c. Garantía
d. Respaldo
e. Concepto
35- Las preguntas destacadas dentro del texto , tienen como función:
a. Que el lector evalúe su actitud y reflexione al respecto. Persuadir.
b. Que el lector comprenda la temática expuesta
c. Juzgar al lector por sus malos actos
d. Enjuiciar a aquellos que discriminaron al niño argentino con Asperger
e. Todas las anteriores

36- ¿Qué conclusión global obtiene la autora del texto anterior ?

a. La verdadera inclusión pasa por hacernos cargos de las diferencias que todos tenemos y relevar
todos nuestros recursos para hacer de ellas un espacio de crecimiento y reconocimiento mutuo,
un espacio de desarrollo personal y de aprendizaje
b. No podemos crear una escuela inclusiva, si nuestra primera respuesta ante una dificultad o
desafío es nuevamente la segregación
c. La premisa básica de este nuevo paradigma en educación es que todas y todos tenemos
derecho a aprender y educarnos
d. La inclusión viene a erradicar de raíz nuestros prejuicios y temores.
e. Ninguna de las anteriores

Lea atentamente el siguiente ejemplo y responda:

Tesis_ Sergio no debería conducir su vehículo

Base _ Sergio ha bebido gran cantidad de alcohol
Respaldo _ Los accidentes ocasionados por personas en estado etílico en los últimos años incremento
en un 45%.

37- ¿Cuál es la garantía correcta para el ejemplo anterior?

a. Sergio combinó todas las cantidades de licores posibles
b. Los amigos de Sergio se enojarán si este maneja en ese estado
c. Las personas en estado etílico no pueden manejar disminuyen considerablemente sus
reflejos
d. La Organización Mundial de Salud ha realizado una ardua investigación
e. Todas las anteriores tienen posibilidad de ser garantía
 38- El objeto en la argumentación , se refiere a :
a. Un respaldo científico que apoye y avale lo que estamos defendiendo
b. Una tesis que pretende alcanzar aceptación general
c. Un emisor que quiere defender su punto de vista.
d. Un receptor que sirve de oponente, durante el proceso argumentativo.
e. Un tema controversial que admita distintos puntos de vista o enfoques

II. DESARROLLO.
39- Identificar en el siguiente texto la estructura argumentativa interna y externa, adoptando la
postura que te represente. ( 4 puntos )

Eutanasia

Un tema bastante polémico es si una persona tiene el derecho de terminar o no con su propia vida. La
Asociación Médica Mundial define a la eutanasia de la siguiente forma:
“El acto deliberado de poner fin a la vida de un paciente" Ese derecho a vivir, es un derecho humano.
¿Quién tiene derecho a decir cuándo debe acabar esa vida?
La respuesta más lógica es simple. Cada uno es dueño de su propia salud y por ende, está en su
facultad de decidir si hace se autoinflinge daño o si termina con su existencia.
La postura a favor de “asistir al paciente” si este desea poner fin a su vida puede resumirse en una
única idea: la libertad. La libertad del paciente de poder tomar la decisión de no detener su sufrimiento.
Quienes argumentan en contra sostienen que la vida humana es inviolable y que la eutanasia equivale
a un asesinato asistido. Afirman también que la vida debe ser preservada, a pesar de que las
condiciones en que se encuentre la salud de la persona.
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40- ¿Por qué es necesario saber argumentar en cualquier situación comunicativa? . Fundamenta
bien tu respuesta .( 4 puntos )
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