Profesor: CAROLINA SOZA

Asignatura: Lengua y literatura

GUÍA 8° TEMA: COMPRENSIÓN DEL MUNDO LITERARIO DEL GÉNERO LÍRICO

NOMBRE…………………………………………………………………………………………….CURSO……………..FECHA……………….

objetivos:
 Identificar el género lírico como un mecanismo de expresión de sentimientos.
 Conocer, comprender y aplicar los elementos constitutivos del género.

I.- Lea este poema y responda las preguntas, marcando la opción correcta en cada caso.

II.- Lea atentamente el poema y responda las preguntas formuladas.

APEGADO A MÍ 8.- ¿A qué se refieren las expresiones “Velloncito de mi carne”,

Velloncito de mi carne,
que en mi entraña yo tejí,
velloncito friolento,
¡duérmete apegado a mí!
La perdiz duerme en el
trébol escuchándole latir:
no te turben mis alientos,
¡duérmete apegado a mí!
Hierbecita temblorosa
asombrada de vivir,
no te sueltes de mi pecho:
¡duérmete apegado a mí!
Yo que todo lo he perdido
ahora tiemblo de dormir.
No resbales de mi brazo:
¡duérmete apegado a mí!
“Hierbecita temblorosa” en el contexto del poema?
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9.- Destaque las palabras en las que se alude directamente al
hablante lírico. Transcríbalas
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10.- ¿Qué actitud lírica predomina en el poema? Considere los
versos 4, 8, 12 y 16 para responder.
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11.- ¿Qué sentimientos del hablante lírico se evidencian en los
versos 13 y 14? Justifique su respuesta.
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12.- Motivo lirico _______________________________________

(Gabriela Mistral)
 Profesor: CAROLINA SOZA

Asignatura: Lengua y literatura

III.- Lea la siguiente oda y responda las preguntas que se presentan a continuación.

17. ¿Qué afirmación es correcta respecto al hablante lírico?

A) Existen dos pistas de su presencia. B) No hay indicios de su presencia.

C) Se manifiesta solo al final. D) Solamente se expresa en la mitad.

18. ¿Qué actitud lírica predomina?

A) Enunciativa. B) Carmínica. C) Apostrófica. D) De la canción.

IV.- Lee atentamente los siguientes poemas y reconoce: hablante lírico, motivo lírico y objeto lírico