2010

2do. INFORME
TECNICO
TRIMESTRAL
Enero- Marzo
Desarrollo de Procedimientos
Establecimiento del Comité Ambiental de La Escuela N° 5141.
Formulación de Talleres Didácticos.

Centro de Desarrollo Rural Urbano Sustentable

Gestión Ambiental en la Escuela: Formando Jóvenes
Protagonistas
30/04/2010
 Informe Trimestral de Avance
Enero – Marzo de 2010

TITULO DEL PROYECTO: Gestión Ambiental en la Escuela. Formando Jóvenes

Protagonistas

DURACION DEL PROYECTO 24 meses

MONTO SOLICITADO AL FONDO: $98595

LOCALIZACION DEL PROYECTO: Ciudad de Salta. Provincia de Salta

NOMBRE INSTITUCIÓN SOLICITANTE: Centro de Desarrollo Rural y Urbano

Sustentable (Ce.D.R.U.S.)

DIRECCIÓN: El Pregón 2470

4400 - Salta

Provincia de Salta

TELÉFONO/FAX: (0387) 4270351/ 154 444795

E-MAIL: cedrusong@yahoo.com.ar

PERSONERÍA JURÍDICA NRO: 026/05 OTORGADA POR: Ministerio de Gobierno y

Justicia de la Provincia de Salta

SITUACIÓN ANTE LA DGI Y FRENTE AL IVA: IVA Exento

CONSTANCIA DE INSCRIPCIÓN EN EL DIRECTORIO DE ONGS AMBIENTALISTAS

(SECRETARIA DE AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE.

 Gestión Ambiental en la Escuela.
Formando Jóvenes Protagonistas

Informe Trimestral de Avance

Enero – Marzo de 2010

Área de Intervención: Comunidad Escuela de Educación Técnica Nº 5141, Barrio Ciudad del
Milagro, Ciudad de Salta, Provincia de Salta.
Duración del proyecto: Octubre 2009 – Septiembre 2011
Fin: Mejorar la calidad ambiental y educativa de la comunidad.
Objetivo General Segundo Trimestre: Lograr la integración de Ce.D.R.U.S. con la Comunidad
Educativa, dando a conocer el proyecto e iniciar las actividades que darán lugar a los cambios
de conductas e internalización del proyecto por parte de los actores.
Objetivos Específicos:
 Presentación oficial del Proyecto de Ce.D.R.U.S. “Plan de Gestión Ambiental en la
Escuela. Formando jóvenes Protagonistas “en la, Escuela Técnica N° 5141
 Establecer el Comité Ambiental de La Escuela N° 5141.
 Formulación de Talleres Didácticos.
Actividades relacionadas con el inicio y organización del segundo trimestre del proyecto.
Se convocó y seleccionó nuevos integrantes del Equipo Técnico. Acta de Comisión Directiva
con fecha del mes de Febrero. (Ver Anexo 1)
Se trabajo en la preparación de un taller de capacitación de los nuevos voluntarios en el mes de
febrero 2010.
Actividades para alcanzar los objetivos
1-Se generaron los documentos técnicos: (Ver anexo II)
“Procedimiento de Revisión Ambiental Inicial Participativo”
“Procedimiento de Selección del Comité Ambiental”
“Procedimiento de Difusión General”
2- Se realizaron reuniones durante el mes de marzo con la comisión directiva de la escuela N°
5141, para establecer horarios y fechas para dar inicio en este nuevo ciclo lectivo al proyecto.
3-Se formuló los dos primeros talleres:
Primer taller: Primer encuentro e integración entre los participantes del comité ambiental y el
equipo técnico que los acompañara durante todo el proyecto

Segundo taller: “Ambiente, Factores Ambientales e Impacto Ambiental. El medio en el que nos
manejamos. ¿Qué es un factor ambiental? Acciones. Impactos”.
Tercer taller: ¿Qué es un Sistema? La Escuela Como Sistema. ¿Que es un Sistema de Gestión
Ambiental, ¿Para qué sirve? ¿Cómo estudiarlos?

Reuniones:
Se realizaron las reuniones de Equipo técnico que se detallan a continuación:
Enero
Se trabajo hasta mediado del correspondiente mes, en el primer informe trimestral.
Febrero
En el transcurso de este mes los temas trabajados fueron los siguientes:
 Análisis del estudio diagnostico previamente realizado.
 Gestión Ambiental en la Escuela.
Formando Jóvenes Protagonistas

 Identificación de los componentes ambientales y procesos más relevantes, identificados

en los estudios realizados en el 2009.
 Formulación del Acta Compromiso de los nuevos voluntarios al estaff del equipo
técnico.
 Definición de los objetivos a cumplir durante el segundo trimestre.
 Capacitación interna
Marzo
En el transcurso de este mes los temas trabajados fueron los siguientes:
 Planificación de la presentación en la Escuela.
 Desarrollo de plan estratégico, para optimizar el tiempo perdido por receso.
 Definición de criterios para la elección del Comité Ambiental.
 Propuesta y Discusión de posibles talleres, teniendo en cuenta los componentes
ambientales y procesos más importantes, previamente definidos por parte del equipo
técnico.
 Definición de la metodología de difusión de las actividades a llevarse a cabo en el
establecimiento.
Área Difusión:
Se realizó un acto de presentación frente a toda la comunidad educativa en el establecimiento
de la Escuela N°4151, dando inicio a esta nueva etapa del proyecto.
Se llevaron a cabo charlas instructivas en cada aula a cargo del equipo técnico, en horario
escolar en presencia del alumnado y docente a cargo de la división, explicando en que etapa
del proyecto nos encontramos. Se le entregó al docente una copia papel de la explicación
realizada.
No se desarrollo en esta etapa ningún tipo de difusión que implique gastos al proyecto, debido a
que el inicio de actividades recién se llevó a cabo en el mes de abril, sin llegar al dictado de
talleres, pero en el mes de marzo se definió el documento instructivo de difusión de experiencia-
resultados de los talleres a dictarse al comité ambiental.
Área Capacitación:
Personal Técnico de la Institución tomo las siguientes capacitaciones en instrumentos de gestión:
Curso Taller Implementación de Normas ISO 14000. Ministerio de Ambiente de Salta. Febrero
2010. (Diego Farfán y Emilce Moscoso).
Implementadores Juniors de Normas ISO 14000. Ministerio de Ambiente de Salta. Febrero 2010.
Diego Farfán.

Aspectos Positivos:
 El compromiso de los nuevos voluntarios en interacción con los antiguos técnicos, permite
la continuidad de un trabajo fluido sin interrupción por parte de la ONG en el proyecto.
 La buena predisposición, compromiso, e interés del alumnado en la formación del Comité
Ambiental de la Escuela.
 La asistencia del personal técnico a las reuniones de trabajo, lo cual deja reflejado el
compromiso de Ce.D.R.U.S. con el proyecto
 La asistencia del personal técnico a capacitaciones en el ámbito municipal y provincial
sobre la temática que aborda el proyecto.

Aspectos Negativos:
 La apertura de actividades de interacción del proyecto con el establecimiento
educativo, tuvo su inicio en el mes de Abril, debido al receso escolar, (Diciembre, Enero y
Febrero) reanudándose el ciclo lectivo en el mes de Marzo.
 Gestión Ambiental en la Escuela.
Formando Jóvenes Protagonistas

 Las actividades previamente formuladas en el proyecto, se tuvieron que modificar,

estableciendo nuevos plazos de tiempo, teniendo en cuenta los recesos escolares.
 Para la construcción del vivero se observaron inconvenientes, debido a cambios estructurales
del establecimiento (construcción de taller de carpintería en zona de influencia destinada al
vivero), postergando está actividad para el semestre siguiente.