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AÑO LECTIVO 2017-2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Junior Parrales Área/asignatura: Matemáticas Grado/Curso: 4do de básica Paralelo: A

N.º de unidad de unidad Título de unidad de planificación: Ecuador en crecimiento Objetivos específicos de la unidad Realizar patrones numéricos
acorde a la suma y multiplicación
planificación: 5 de planificación: por medio del número de saltos
para llegar a cifra determinada.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
M.2.1.4. Describir y reproducir patrones numéricos crecientes con la suma y la multiplicación. I.M.2.1.2. Propone patrones y construye series de
Describir y reproducir patrones numéricos crecientes con la multiplicación. objetos, figuras y secuencias numéricas.

EJES TRANSVERSALES: Educación para la PERIODOS: 48 SEMANA DE INICIO: 05/11/2018

interculturalidad. SEMANA DE 14/11/2018
CULMINACIÓN
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
-EXPERIENCIA
Reconocen los patrones numéricos de suma y Técnica
-REFLEXION
multiplicación en base a la realización de
ejercicios con figuras y objetos. Observación
-CONCEPTUALIZACIÓN
Instrumento
APLICACIÓN
Prueba escrita
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
 Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Utilizar las tics para mejor visualización y entendimiento.
Colocar al niño cerca del escritorio del docente para controlar las actividades que realice.
Problemas de Aprendizaje Ubicarle ejercicios de menor complejidad para un mejor entendimiento.
Utilizar material didáctico especial para que el niño entienda los ejercicios.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Richard Cedeño Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

CE.M.2.1. Descubre regularidades matemáticas del entorno inmediato utilizando los conocimientos de conjuntos y las operaciones
básicas con números naturales, para explicar verbalmente, en forma ordenada, clara y razonada, situaciones cotidianas y
procedimientos para construir otras regularidades.