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2. ¿A qué distancia del punto de apoyo deberá colocarse Ana para equilibrar el balancín con su hermano Javier?
60 kgf · 1 m = 20 kgf · x
60 = 20 x
x=3m
Ana deberá colocarse a 3 metros.
3. ¿A qué distancia del punto de apoyo deberá colocarse María (25 kg) para equilibrar el balancín con su
hermano Álvaro (50 kg)?
60 kgf · 1 m = 25 kgf · x
60 = 25 x
x= 60/25 = 2,4 m
4. En este balancín el punto de apoyo no está en el centro. En el brazo más corto se sienta un chico que pesa 45
kg. ¿Cuánto deberá pesar la chica para levantarlo?
45 kg · 0,5 m = x · 1 m
22,5 kg = x
5. Dibuja, siguiendo el esquema, los dos grupos de palancas que faltan y di sus nombres.
6. Clasifica los diferentes tipos de palancas según su grado:
75/5 = 5 m
A medida que AUMENTA el número de poleas, el mecanismo se hace más complejo pero el ESFUERZO
disminuye.
13. ¿Cuál es la fuerza que hay que ejercer para levantar un peso de 100 N?
EQUIVALENCIA
14. ¿Calcula la fuerza que hay que ejercer para levantar un peso de 80 Kgf en los siguientes casos?
15. Indica el sentido de giro de todas las poleas, si la polea motriz (la de la izquierda) girase en el sentido de las
agujas del reloj. Indica también si se son mecanismos reductores o multiplicadores de la velocidad.
Multiplicador Reductor
16. Identifica cada uno de los siguientes mecanismos con su nombre e indica con flechas el sentido del
movimiento en cada uno de ellos. Escribe además si es un mecanismo de TRANSMISIÓN o de
TRANSFORMACIÓN de movimiento.
R= 60 cm =3
20 cm
n1 · d1 = n2 · d2
100 rpm · 20 cm = n2 · 60 cm
2000 = 60·n2
Reductor
19. Si tenemos un motor que gira a 1000 r.p.m. con una polea de 50 cm, acoplada en su eje, unida mediante
correa a una polea conducida de 10 cm.
R= 10 cm = 1
50 cm 5
n1 · d1 = n2 · d2
1000 rpm · 50 cm = n2 · 10 cm
50000 = 10·n2
R= 40 cm =1
40 cm
R= 20 mm = 1
40 mm 2
n1 · d1 = n2 · d2
100 rpm · 40 mm = n2 · 20 mm
4000 = 20·n2
nA ·RA = nB ·RB
160 rpm · 2 cm = nB · 8 cm
320 = 8·n2
n2 = 320 = 40 rpm
8
23. Si tenemos un motor que gira a 100 r.p.m. con una polea de 40 cm, acoplada en su eje, unida mediante correa
a una polea conducida de 10 cm.
R= 10 cm = 1
40 cm 4
n1 · d1 = n2 · d2
100 rpm · 40 cm = n2 · 10 cm
4000 = 10·n2
R= 60 =3
20
c) Calcular las revoluciones por minuto a las que gira el eje de salida.
n1 · z1 = n2 · z2
3000 rpm · 20 = n2 · 60
60000 = 60·n2
25. Observa el siguiente dibujo y sabiendo que el engranaje motriz tiene 14 dientes y gira a 4000 rpm y el
conducido 56.
a) ¿Se trata de una transmisión que aumenta o reduce la velocidad?, justifica tu respuesta.
Reductor, porque el engranaje motriz o conductor tiene menos dientes que el conducido.
b) Calcula el número de revoluciones por minuto de la rueda conducida.
n1 · z1 = n2 · z2
4000 rpm · 14 = n2 · 56
56000 = 56·n2
n2 = 56000 = 1000 rpm
56
c) Si la rueda motriz gira en el sentido de las agujas del reloj, ¿en qué sentido girará la rueda conducida?
En el mismo sentido.
26. Tenemos el siguiente sistema de transmisión formado por dos engranajes. El engranaje A (motriz) tiene 15
dientes y gira a 120 rpm. El engranaje B (conducido) tiene 60 dientes. Calcula:
a) La velocidad de giro del engranaje B.
n1 · z1 = n2 · z2
120 rpm · 15 = n2 · 60
1800 = 60·n2
n2 = 1800 = 30 rpm
60
c) Si A gira a la derecha, dibuja el sentido de giro de B. ¿Cómo podrá conseguirse que A y B girasen
en el mismo el sentido?
Intercalando otro engranaje