You are on page 1of 8

ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES

LINEA DE INVESTIGACION

INGENIERÍA CIVIL Y MILITAR APLICADA AL DESARROLLO


DE TECNOLOGÍAS

1. CONTEXTO, OBJETO FUNDAMENTAL Y PERTINENCIA

El Ejército Nacional cuenta con un Sistema de Ciencia y Tecnología (SICTE), que tiene
como propósito coordinar, apoyar y articular las unidades del Ejército Nacional en las
áreas dedicadas a I+D+i para generar nuevo conocimiento y buscar soluciones a
problemáticas y necesidades propias de las armas y servicios de la fuerza en el
territorio Nacional. Para este fin, se tiene estructurado el modelo integrado de gestión,
que es manejado a través de la Dirección de Ciencia y Tecnología (DITEC), desde la
cual se definen la estructura y políticas para el desarrollo de los procesos de
investigación en todas las Escuelas de Formación y Capacitación 1.

En esta perspectiva, el proceso orientado a la generación de nuevo conocimiento, a su


difusión y a la apropiación social e institucional de sus contribuciones es una prioridad
para el Ejército Nacional y las escuelas de formación que a él pertenecen, con este
proceso se busca orientar las respuestas a las exigencias de un mundo en permanente
tensión por las crisis socioeconómicas y socio-ambientales que además; se aceleran
en razón de las dinámicas de crecimiento demográfico, la densificación urbana, la
exigencia de mayores recursos y servicios, la alteración del medio ambiente y la acción
de grupos criminales. Estas situaciones, conducen indefectiblemente a que se articule
al componente de educación de las IES y los procesos de mejoramiento continuo en
los servicios prestados por Ejército.

Para este propósito misional, la Escuela de Ingenieros Militares, mediante el Acuerdo


015 de 20072, definió el Reglamento de Investigación para la institución, en coherencia
con las directivas emanadas de la entonces Jefatura de Educación y Doctrina-JEDOC
hoy comando de Educación y Doctrina. Además se cuenta con las actualizaciones de
las directivas y documentos del Comando General Fuerzas Militares-Ejercito Nacional
como lo son las Directiva 165 de 10 diciembre de 2013 3, Directiva 1162 y 1160 del 22
de noviembre de 2016 y la Guía de Propiedad Intelectual 4, emitidas por las
dependencias coordinadoras de Ciencia y Tecnología para las Fuerzas Militares del
Ministerio de Defensa Nacional.

1
Directiva 1162 de 22 de noviembre del 2016. Organización y Funcionamiento del Sistema de Ciencia Tecnología e
Innovación. Comando de Apoyo Tecnológico del Ejército. Ejército Nacional de Colombia.
2 ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES. Acuerdo 015, Reglamento de Investigación. 2007. p.1
3
Directiva Permanente 165 de 10 de mayo del 2013. Directiva de Ciencia y Tecnología para las Fuerzas Militares.
Jefatura de Educación y Doctrina Conjunta. Fuerzas Militares de Colombia Comando General.
4
Directiva 1160 de 22 de noviembre del 2016. Propiedad Intelectual y Alianzas Estratégicas. Comando de Apoyo
Tecnológico del Ejército. Ejército Nacional de Colombia.
Así, la ESING a través del Centro de Investigaciones genera y promueve políticas de
gestión de la investigación que propicien acervos adecuados alrededor de una
estructura coherente, intencionada y con proyección objetiva para el fomento de la
cultura investigativa en la institución; a partir de coordinar y asesorar el desarrollo de la
investigación que aporte en la solución a los problemas y necesidades de la Ingeniería
Civil y Militar, todo esto enmarcado dentro de las políticas y estrategias que orientan la
investigación en el Ejército Nacional.

En este sentido, la ESING entiende la investigación como un proceso sistemático y


riguroso de análisis, interpretación y transformación de la realidad; dicho proceso está
orientado a la generación, adaptación y aplicación de conocimiento a partir de la
solución de problemas de investigación; además, es un proceso que está orientado a la
búsqueda de propuestas concretas de solución, con impacto en la comunidad, a partir
de los resultados del proceso investigativo. La Escuela de Ingenieros Militares
desarrolla dos tipos de investigación: formativa y aplicada:

La Investigación formativa, consiste en el componente educativo orientado a la


formación en competencias de investigación, para la ESING, es además un proceso
mediante el cual se entrena y capacita a los estudiantes de un programa específico
para el desarrollo de habilidades investigativas. La investigación formativa no pretende
generar nuevo conocimiento, sino que busca desarrollar la capacidad de reflexión y de
crítica frente a situaciones problema de la realidad. Ésta reconoce, por tanto, el
proceso de aprendizaje como un proceso de construcción de conocimiento, a partir de
la consolidación de conceptos referentes a conocimientos ya existentes, pero nuevos
para el que aprende.

La Investigación aplicada, busca la aplicación práctica de los conocimientos


existentes a una realidad concreta. No aspira a probar hipótesis ni a crear teorías,
pero sí a conocer mejor el mundo en el que vivimos y demostrar que el conocimiento
sirve para entender y contribuir a solucionar los problemas que se presentan. Posee
características que pueden ser la generación de nuevo conocimiento, a partir de la
búsqueda de respuestas a un problema o necesidad determinada, resolviéndolo
parcial o totalmente5-6.

En el marco de acción de la Investigación en el Ejército Nacional y la ESING,


anteriormente descrito, la Escuela como al alma mater de los Ingenieros Militares
delimita sus procesos investigativos dentro del área de los Procesos Tecnológicos,
Industriales y de Calidad del Ejército, particularmente en el desarrollo de
investigaciones orientadas a problemáticas imperantes en la ingeniería civil y militar en
el marco de la labores de ingenieros como la movilidad, contramovilidad, supervivencia

Guía Propiedad Intelectual para las Fuerzas Militares. Jefatura de Educación y Doctrina Conjunta. Ministerio de
Defensa Nacional Comando General de las Fuerzas Militares. 19-09-2014.
5 Directiva 1162 de 22 de noviembre del 2016. Organización y Funcionamiento del Sistema de Ciencia Tecnología e
Innovación. Comando de Apoyo Tecnológico del Ejército. Ejército Nacional de Colombia.
6 OECD (2015), Frascati Manual 2015: Guidelines for Collecting and Reporting Data on Research and Experimental
Development, The Measurement of Scientific, Technological and Innovation Activities, OECD Publishing, Paris. DOI:
http://dx.doi.org/10.1787/9789264239012.
y trabajos generales de ingeniería. En esta dinámica, la Escuela cuenta con cuatro
líneas de investigación institucionales que delimitan las temáticas de estudio hacia los
campos de: la generación de conocimiento, al desarrollo de tecnologías, la aplicación
de los explosivos y la gestión del riesgo de desastres. A continuación se describe la
línea de investigación orientada al desarrollo de tecnologías.

Definición y conceptualización de la línea: Ingeniería Civil y Militar aplicada al


desarrollo de tecnologías

El entorno globalizado y la dinámica mundial ha posicionado a la investigación, la


ciencia, el desarrollo tecnológico y la innovación en un sitial de preferencia desde el
cual, cualquier país que tenga proyecciones ambiciosas de desarrollo económico como
herramienta para satisfacer no solo las necesidades básicas de su población, sino
además garantizarle un nivel de vida acorde con un PIB de un país desarrollado, debe
tener como tema prioritario de estado el desarrollo de la I+D+i.

En el mundo las fuerzas militares a través de la historia han sido gestoras de grandes
avances en materia tecnológica, en correspondencia con los esfuerzos por dar solución
a requerimientos propios del arte militar, desde la investigación de operaciones nacida
en la segunda guerra mundial a raíz de la necesidad de optimizar recursos logísticos
para el apoyo a las operaciones, hasta el internet que tuvo su origen en la búsqueda
impulsada por parte del gobierno de los Estados Unidos de una comunicación más
eficiente y rápida para uso de su ejército. De esta manera queda claro el papel que
debe jugar el Ejército Colombiano en esta materia de la mano con el ejecutivo y los
legisladores para dotar a la fuerza, con las herramientas para ser el actor principal en la
evolución del país con importantes aportes a través del desarrollo de tecnología militar
de punta que sea útil para su utilización en otros países.

Para la fuerza, el inicio del camino está definido por la implementación de un sistema
de ciencia y tecnología como parte integral del sistema de orden nacional (SNCTI), que
tenga unas políticas y una normatividad definida y adaptada a las características
especiales del campo militar y que promueva de acuerdo a los estándares
nacionales e internacionales la actividad científica dentro de la institución.

Es necesario abordar el papel de la tecnología, entendida como el área que aplica los
resultados de investigación al desarrollo de nuevas formas de hacer las cosas, es
decir, al desarrollo de nuevas técnicas; generalmente el desarrollo tecnológico se
apoya en los resultados de la investigación y se materializa en el diseño y
elaboración de nuevos prototipos que facilitan o mejoran el quehacer u oficio en un
área del conocimiento; aquí radica la verdadera riqueza de un país, “en la real
capacidad para desarrollar tecnología de punta que responda a sus necesidades
internas y a las de un mundo globalizado en un determinado campo del conocimiento”.
Los países que no poseen la tecnología de punta quedan rezagados en la producción
de nuevo conocimiento y deben limitarse a comprarlo para consumirlo, es decir,
comprar la tecnología que necesitan para su desarrollo. Es necesario, por tanto, que un
país se especialice en ciertas áreas del conocimiento para volverse competitivo en el
concierto mundial y generar desarrollo y riqueza. Esto es factible gracias a la
tecnología de punta que pueda llegar a desarrollar en dichas áreas.

El imperativo tecnológico, también es necesario al interior de la universidad, ya que es


urgente que la academia se vincule al desarrollo tecnológico de un país; para ello, es
urgente que se especialice en determinadas áreas y que explote su riqueza con
procesos de investigación orientados a la generación de nuevo conocimiento. En este
sentido, la ESING tiene la riqueza de poseer el conocimiento de la ingeniería militar y
civil, propia del arma de los ingenieros militares; por tanto, se esfuerza por consolidar
procesos investigativos, en el área de las ciencias básicas, para la generación de
tecnología destinada, principalmente, a apoyar la labor de los militares en las áreas de
movilidad, contramovilidad, sobrevivencia y el desarrollo de obras de ingeniería en
favor de la comunidad.

Como una de las tareas para el logro de las metas relacionadas con CyT, se plantea
que las Fuerzas Militares cuenten con una industria militar articulada y capaz de
atender las demandas básicas de la Fuerza Pública; en consecuencia se requiere
un modelo que fomente la ciencia, la tecnología y la innovación basado en la
interoperabilidad, tecnificación, profesionalización, especialización, coordinación y
flexibilidad de todos los actores con el fin de generar economías de medios y de
capacidades.

De acuerdo al marco descrito, se plantean como áreas específicas de interés que


configuran el campo de conocimientos que aboca los intereses de la línea de
investigación las siguientes:

- Desarrollo de tecnologías aplicadas a la gerencia de proyectos de ingeniería.


- Desarrollo de tecnologías en administración moderna para la ingeniería civil y
militar.
- Desarrollo de tecnologías para puentes.
- Desarrollo de tecnologías para vías.
- Desarrollo de tecnologías en aprovechamiento de aguas subterráneas.
- Desarrollo de tecnologías para el equipo de movimiento de tierras.
- Desarrollo de tecnologías de medio ambiente aplicadas a la ingeniería civil y
militar.
2. GRUPOS ASOCIADOS

La línea de investigación Ingeniería Civil y Militar aplicada al desarrollo de tecnologías,


hace parte del grupo de investigación de la Escuela de Ingenieros Militares ESING,
denominado INGENIEROS MILITARES, el cual se encuentra categorizado en B de
acuerdo resultados preliminares de la Convocatoria 781 de 2017 (del 25 de septiembre
de 2017), sobre la Convocatoria nacional para el reconocimiento y medición de Grupos
de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de Innovación. Desde el desarrollo y
consolidación de la línea de desarrollo de tecnologías se han realizado aportes
importantes en la producción y la co-investigación para la realización de algunos
proyectos de investigación, generación de productos de nuevo conocimiento,
formación del recurso humano y apropiación social del conocimiento.

3. PRODUCTIVIDAD

En concordancia con los procesos de producción intelectual, se presenta una


descripción de los productos de investigación realizados dentro de la línea:

TIPO NOMBRE AÑO

Colaboración entre GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN MATERIALES DE INGENIERÍA (GME)


2012
Grupos

Artículo - Publicado APROXIMACIÓN DE LA CALIDAD DE VOZ Y COBERTURA EN UNA RED GSM DE EMERGENCIA.
en revista 2014
Revista Ciencia E Ingeniería Neogranadina
especializada
ESTIMACIÓN DEL EXPONENTE DE HURTS Y DIMENSIÓN FRACTAL PARA EL ANÁLISIS DE SERIES
2014
DE TIEMPO DE ABSORBANCIA UV- VIS. Revista Ciencia E Ingeniería Neogranadina

DETERMINACIÓN DE LOS PARÁMETROS PARA EL DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UNA MESA


2015
ANTIVIBRATORIA. Revista Avances Investigación En Ingeniería

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL FRESADO ESTABILIZADO CON EMULSIÓN ASFÁLTICA Y


2015
CONSIDERACIONES DE DISEÑO PARA EL MATERIAL. Revista Asfaltos y Pavimentos

ANÁLISIS DE IDONEIDAD DEL SUELO PARA CONSTRUCCIÓN DE COLEGIOS PÚBLICOS


2016
INTEGRANDO SIG Y PAJ EN EL ÁREA URBANA DE BOGOTÁ

Libro resultado de EVALUACIÓN DE LOS MODELOS GOAD AND GOODMAN Y SAASTAMOINEN PARA
investigación DETERMINAR EL RETRASO CENITAL TROPOSFÉRICO A PARTIR DE DATOS GPS UTILIZANDO 2016
SOFTWARE LIBRE

Cursos Especializados
SEMINARIO CONSTRUCCIONES 2014
De Extensión

Libro - Otro Libro


INTRODUCCIÓN AL POSICIONAMIENTO CON TÉCNICAS SATELITALES GEODESIA 2013
Publicado

Evento científico 2013


INNOVACIONES TECNOLÓGICAS EN EL SISTEMA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEL EJÉRCITO

5
NACIONAL 2013

XII SEMANA TECNICA DE INGENIERIA CIVIL Y I JORNADA DE ASFALTO Y EL PAVIMENTO "


2014
TENDENCIAS, DESAFIOS Y PERSPECTIVAS DE DESARROLLO EN LA INGENIERÍA CIVIL"

IV CONGRESO DE INVESTIGACIÓN "UNA MIRADA AL DESARROLLO DE TECNOLOGÍA EN


2014
INGENIERÍA CIVIL Y MILITAR" 2014

IV ENCUENTRO DE CIENCIA, TECNOLOGÍA, INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN 2014 2014

XIII LACCEI INTERNATIONAL CONFERENCE ON ENGINEERING AND TECHNOLOGIES


2015
ENGINEERING EDUCATION FACING THE GRAND CHALLENGES, WHAT ARE WE DOING? 2015

SIMPOSIO COLOMBIANO SOBRE INGENIERÍA DE PAVIMENTOS MEJORES MATERIALES,


2015
MEJORES PAVIMENTOS

VII SIMPOSIO BRASILEIRO E V CONFERENCIA SUL-AMERICANA DE ENGENHEIROS


2016
GEOTÉCNICOS JOVENS

Trabajos GUIA PRACTICA PARA LA CONSTRUCCIÓ DE UNA POSICIÓN DE MORTERO 2011


dirigidos/Tutorías de
otro tipo PASOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA POSICIÓN DE DEFENSA PARA DOS PERSONAS 2011

PROYECTO ARMA DE INGENIEROS MILITARES 2011

TÉRMINOS DE REFERENCIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ZANJA ANTITANQUE EN SUELOS


2013
ARIDISOLES CON RECURSO MANUAL EN EL ÁREA DE LA GUAJIRA

Jurado/Comisiones LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO Y ACTUALIZACION DE LINDEROS BAT. INFANTERIA BATALLA


evaluadoras de 2011
BARBULA
trabajo de grado -
Pregrado LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO Y ACTUALIZACION DE LINDEROS BAT INFANTERIA BATALLA
2011
DE BOMBONA

LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO Y ACTUALIZACION DE PREDIOS BAT. INFANTERIA


2011
VENCEDORES

PROCESOS CONSTRUTIVOS DE PLANIMETRIA Y ALTIMETRIA EN APOYO EN CONSTRUCCION DE


2011
LA TRANSVERSAL LA MACARENA EN EL K0 + 000 AL K7 + 000 BICON 53

Tutorías - Trabajos de COMPORTAMIENTO DE LAS CENIZAS CRUDAS Y TRATADAS COMO LLENANTE MINERAL EN
2013
grado de pregrado MEZCLAS ASFALTICAS MDC-2

DISEÑO DE ADOQUIN A BASE DE CONCRETO HIDRAULICO RECICLADO PARA ESPACIO PÚBLICO 2013

DISEÑO DE VIVIENDAS DISCAPACITADAS DEL BATALLON DE SANIDAD CATÓN CALDAS 2013

ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO DE LA GUADUA LAMINADA EN ARCOS COMO ELEMENTO


2013
ESTRUCTURAL

DISEÑO DE UN SISTEMA DE RECOLECCIÓN, ACOPIO Y DISTRIBUCIÓN DE AGUAS LLUVIAS PARA


SU APROVECHAMIENTO EN UN PROYECTO VIS UBICADO EN EL MUNICIPIO DE SOACHA - 2014
CUNDINAMARCA

ESTUDIO PARA LA ESTIMACIÓN DEL VALOR DE UN LEVANTAMIENTO ALTIMÉTRICO EN NUN


2014
ENTORNO VIAL BASADO EN LAS VARIABLES DE TIEMPO Y MOVIMIENTO

PROPUESTA PARA LA IMPLEMENTACION DE UN CAMPO DE PRUEBA CON EL 2014


PATRONAMIENTO DE EQUIPOS TOPOGRÁFICOS MEDIANTE LA MEDICIÓN DE UN ÁNGULO Y

6
UNA DISTANCIA HORIZONTAL

ANÁLISIS COMPARATIVO DE DESEMPEÑO Y COSTOS ENTRE EQUIPO INSTITUCIONAL Y


2015
MAQUINARIA COMERCIAL EN LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS VIALES

CANAL PORTATIL DE SECCIÓN RECTA PARA LABORATÓRIO DE HIDRÁULICA 2015

LA ESPUMA DE POLIURETANO EN LA CONSTRUCCIÓN DE EDIFICACIONES 2015

RESISTENCIA A COMPRESION DE LA BATRIZ GACIPAES KUNTH 2015

SEGUIMIENTO DEL PROCESO CONSTRUCTIVO DE LA PANTALLA CON ANCLAJES ACTIVOS EN EL


2015
PR 36+200 MTS DE LA VÍA MANIZALES CHINCHINÁ CALDAS

Investigación formativa

Como frente estratégico, se encuentra la investigación formativa, que recoge los


diferentes ejercicios de investigación adelantados en los espacios académicos de
formación que hacen parte del componente de Investigación que la escuela ofrece a
los estudiantes dentro de los diferentes programas, tanto de Educación Superior como
de los Cursos Militares. En este escenario, la característica que subyace a la
concepción investigativa de la institución se aloja en el interés misional por
proporcionar, a los estudiantes, la fundamentación teórica necesaria para promover la
construcción de herramientas actitudinales que les permitan el desarrollo de
investigaciones acordes a cada nivel académico; de tal manera, que puedan concebir
la realización de su trabajo de grado a partir de la consolidación del mismo como un
problema de investigación, enmarcado en unos tiempos, alcances y objetivos
coherentes con los requisitos y componentes curriculares de su programa académico
de formación.

Por tanto, se trata de orientar la formación de los estudiantes, ya sean pertenecientes


al personal militar o civil, hacia el desarrollo de competencias investigativas, para que
puedan adelantar de forma asertiva procesos de investigación en el campo de su
ejercicio profesional y, de esta manera, logren garantizar la generación y utilización del
conocimiento disciplinar en la resolución exitosa de los problemas propios de su oficio,
desde la línea de desarrollo de tecnologías.

En este sentido, estas investigaciones abocadas a la realización de los trabajos de


grado se pretenden sean el producto procesos originales, nacidos de los ejercicios
propios que se estructuran a lo largo de las asignaturas que hacen parte del
componente investigativo de cada programa, fundamentados en la solución de un
problema a partir de métodos de investigación pertinentes. A través de procesos
metodológicos para la ampliación, producción y aplicación de conocimientos, que

7
aporten a la consolidación de las competencias de la disciplina, con soluciones
innovadoras a la problemática seleccionada.

Adicionalmente, se busca la formación desde los semilleros de investigación con el


ánimo que los estudiantes participen en espacios de elaboración y desarrollo de
proyectos de investigación, teniendo siempre como objetivo primordial el mejoramiento
de procesos convalidados o la presentación de alternativas de solución a los
problemas evidenciados en los espacios propios de la disciplina, que además están
relacionados directamente con las materias de formación.

En relación a los cursos militares, los aportes en la investigación se pueden describir


en contribuciones al estudio de problemas prácticos del ejercicio de la fuerza,
delimitados por los elementos de estudio propios de los cursos impartidos en los
frentes tácticos, técnicos de profundización y actualización. Con la finalidad de generar
competencias investigativas con el propósito de fortalecer las operaciones militares del
Ejército Nacional.

You might also like