¿Qué es la Educación?

La educación entendida como desarrollo y realización del valor de la persona, del sujeto en su intimidad y en su
objetividad, no excluye un concepto más comprensivo de desarrollo y de formación del hombre integral, el cual es espíritu
encarnado en un ámbito social.

Básica Integral

Es la educación más importante que un individuo recibe ya que
es aquella que le permite obtener los conocimientos elementales a
partir de los cuales profundizar su sentido intelectual y racional. La
educación básica es parte de lo que se conoce como educación formal,
es decir, aquel tipo de enseñanza que está organizada en niveles o
etapas, que tiene objetivos claros y que se imparte en instituciones
especialmente designadas para ello (escuelas, colegios, institutos).
Bembibre C. (Pg. 1).
Los elementos más distintivos de la educación básica se pueden
estructurar en dos tipos de conocimientos: por un lado, aquellos que
tienen que ver con el desarrollo de las capacidades lecto comprensivas,
es decir, leer y escribir. Por otro lado, la educación básica o elemental
también se dedica a la enseñanza de las operaciones matemáticas
básicas como la suma, la resta, la multiplicación y la división. Se
considera que, a partir de esta combinación primaria de conocimientos,
la persona puede comenzar a comunicarse mucho mejor con el resto de
la sociedad, así como también a desarrollar sus capacidades
intelectuales y lógicas. Bembibre C. (Pg. 1).
Una educación que sea capaz de preparar hombres
autónomos desde el punto de vista moral, y respetuoso de la libertad
y la dignidad del otro; he aquí el objetivo esencial. Según: Derechos
Humanos (ONU, 1933).
Proceso por el cual los hombres, en cuanto personas
dominan sus vidas, las encauzan y desarrollan, realizándolas plena y
armónicamente, siendo los hombres que son, permaneciendo fieles a
la integral naturaleza de hombre. La educación integral envuelve
pues el desarrollo del cuerpo y del espíritu en convivencia con los
demás. Sciacca, M. F (Pg. 147).
La educación integral implica responder al ser genuino del
hombre, a vivir una vida sincera, "en la concretes de su vida
concreta" y de una existencia en la verdad: "él se debe a sí mismo el
hacerse totalmente a sí mismo". Su integridad de vida es ante todo
acto de amor que le toca directamente. A una educación integral no
le es permitido olvidar el cuerpo en una vida mental, ni al espíritu en
una vida carnal, ni a los demás en una vida individual. Los hombres
son llamados a ser plena e íntegramente "humanos y a no abolir una
parte de su ser". Sciacca, M. F (Pg. 145).
 Referencia
Sciacca. M. F (1908-1975). (La Filosofía de la Educación Integral en el Pensamiento de M. F. Sciacca) Disponible:
http://www.ucel.edu.ar/upload/libros/DAROS_Filosofia_de_la_educacion_integral.doc.pdf consulta: (2018, mayo 21).

Bembibre C. (2012). (Definición ABC - Educación Básica). Disponible: https://www.definicionabc.com/social/educacion-basica.php

consulta: (2018, Mayo 21).

Paul Robin (1837-1912), en Francia.

El Documento final de la Conferencia Mundial sobre los Derechos Humanos, organizada por las Naciones Unidas en 1933,

Se trata de una educación integral: una educación que sea capaz de preparar hombres autónomos desde el punto de vista moral, y respetuoso de la libertad y la
dignidad del otro; he aquí el objetivo esencial. La educación para los derechos humanos hace referencia a esta finalidad de la educación”.