SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
1.1 Institución Educativa 20326- Puquio Cano
1.2. Grado y Sección : 4° “A”
1.3. Profesora responsable : Francisca O. Claros Pacheco
1.4. Fecha : 28-05-18
1.5. Área : Personal Social
1.6. Duración : 90 minutos
1.7. Título de la sesión : La familia y sus funciones

1.8. Propósito : Hoy realizarán actividades que les permitirán

compartir aspectos importantes sobre sus familias.
II.-APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIAS CAPACIDADES Desempeños de aprendizaje ¿Qué nos dará instrumentos

evidencias de
aprendizaje?
. Convive y participa . Identifica a los miembros de . Lista de cotejo
democráticamente -Interactúa con todas su familia a través de una
en la búsqueda del las personas. fotografía y menciona sus
bien común.
nombres.
-Construye normas y
asume acuerdos y
leyes.

.Participa en acciones
que promueven el
bienestar común.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Los estudiantes participan activamente en la
 Enfoques de derechos. planificación de sus actividades en el aula.
 Enfoque de orientación al bien común Se solidarizan con las necesidades de los
miembros del aula cuando comparten los
espacios educativos, recursos, materiales, tareas
o responsabilidades..

II.-PREPARACION DE LA SESION.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se necesitara en esta
sesión?
 Cartel de bienvenida
 Presentación personal de la maestra o maestro
 Papelote con la presentación del juego y las reglas que se
seguirán para jugarlo
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Tiempo
I Se recepciona a los niños y se realiza las actividades permanentes de
N enterada: enfocan canciones y saludan. 20 min
I Grupalmente representan en juego de roles “las clases de familia”
C
I
O -Responden :
¿Qué es la familia?
¿Quiénes conforman la familia?
¿Cuáles son las funciones de la familia?
¿Cuáles son los roles de los padres y los hijos? 60 min
P ¿Porque existen problemas familiares?
R Observan figuras y describen las características de las familias peruanas,
O -Reconocen las funciones biológicas y formativas de la familia.
C -Dialogan acerca de los valores, costumbres y normas que se debe
E practicar en la familia.
S
O

F
I Sistematizan la información en organizadores visuales y esquemas. 10 minutos
N -Recolectan y pegan fotos y documentos de su familia.
A -Relatan su historia familiar.
L -Reconocen que la familia se multiplica.
¿Qué hicieron? ¿Qué aprendieron? ¿Cómo se sintieron?
-Los niños y niñas desarrollaran las actividades del anexo

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes? ¡Qué dificultades se observaron?

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¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente
no? sesión?
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Lic. JOSÉ LUIS PILLCO ROSALES Lic. FRANCISCA O CLAROS PACHECO.

DIRECTOR PROFESORA DE AULA del 4° “A”