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Nombre
y
firma
de
un
representante
de
grupo
para
confirmar
que
los
alumnos
recibieron
una
copia
de
este
documento
(30
de
enero
de
2018):____________________________________
UNIVERSIDAD
NACIONAL
AUTÓNOMA
DE
MÉXICO
POSGRADO
EN
HISTORIA
DEL
ARTE
PROGRAMA
DE
ESPECIALIZACIÓN
EN
HISTORIA
DEL
ARTE
PRESENTACIÓN
DEL
SEMINARIO
CONCEPTOS
B ÁSICOS
D E
L A
H ISTORIA
D EL
A RTE
Responsable
académico:
Mtra.
en
Historia
del
Arte
Beatriz
Berndt
L.M.
Días
y
horario:
Martes
de
17:00
a
19:00
hrs.
(Semestre
2
-‐
ciclo
escolar
2017-‐2018:
martes
30
de
enero
al
martes
29
de
mayo
de
2018).1
Sede:
Salón
H-‐201
de
la
Unidad
de
Posgrado
de
la
UNAM
OBJETIVO
GENERAL
Desarrollar
criterios
de
análisis
e
interpretación
a
partir
del
conocimiento
de
conceptos
esenciales
en
la
Historia
del
Arte,
a
fin
de
ampliar
la
comprensión
del
objeto
de
estudio
con
apoyo
de
dichos
instrumentos
disciplinarios.
PROCEDIMIENTO
•
La
docente
ofrecerá
los
contenidos
de
ciertas
sesiones
a
manera
de
conferencia,
sin
embargo,
conforme
al
carácter
de
todo
seminario,
la
mecánica
básicamente
radicará
en
facilitar
el
intercambio
de
experiencias
e
ideas
académicas
a
partir
de
los
adelantos
de
trabajo
del
alumnado.
•
En
relación
con
este
último
punto,
los
estudiantes
necesitarán
realizar
con
anticipación
distintas
lecturas,
con
objeto
de
que
en
la
fecha
calendarizada
en
el
Plan
de
Exposición
participen
en
el
aula
con
comentarios
críticos
sobre
las
mismas.
•
La
calificación
final
del
curso
consiste
en
un
examen
con
base
en
reactivos,
con
la
finalidad
de
comprobar
el
aprovechamiento
de
las
lecturas
y
de
los
temas
tratados
en
el
seminario.
1
Asueto
académico
en
Semana
Santa:
del
lunes
26
al
viernes
30
de
marzo;
días
inhábiles
registrados
en
el
calendario
escolar
de
la
UNAM:
martes
1
y
martes
15
de
mayo.
PLAN
DE
EXPOSICIÓN
En
este
esquema
se
indican
la
fecha
y
datos
de
las
lecturas;
favor
de
leer
éstas
últimas
con
anticipación
por
tratarse
de
un
material
básico
del
seminario.
Por
otra
parte,
en
este
apartado
también
se
especifica
el
día
en
que
tendrá
lugar
el
examen
final.
Martes
29
de
enero
Introducción
Martes
6
de
febrero
Historicidad
de
algunas
categorías
empleadas
en
la
historia
del
arte
•
Lectura
a
discutir
en
esta
sesión:
Belting,
Hans.
La
Historia
del
Arte
después
de
la
modernidad.
Traducción
Issa
María
Benítez
Dueñas.
México,
Universidad
Iberoamericana,
2010,
pp.
17-‐56,
145-‐228.
Martes
13
de
febrero
La
formación
de
conceptos
desde
la
perspectiva
historiográfica
•
Lectura
a
discutir
en
esta
sesión:
Bauer,
Hermann.
Historiografía
del
Arte.
Introducción
crítica
al
estudio
de
la
Historia
del
Arte.
Vers.
castellana
de
Rafael
Lupiani.
Madrid,
Taurus,
1980,
pp.
13-‐71
y
101-‐131.
Martes
20
de
febrero
Imagen,
icono,
arte
•
Lectura
a
discutir
en
esta
sesión:
•
Belting,
Hans.
Imagen
y
culto.
Una
historia
de
la
imagen
anterior
a
la
edad
del
arte.
Madrid,
Ediciones
Akal,
2009
(Akal
/
Arte
y
Estética,
75),
pp.
193-‐219,
465-‐501,
607-‐646.
Martes
27
de
febrero
El
autor
y
el
artista
•
Lectura
1
a
discutir
en
esta
sesión:
Foucault,
Michel.
“What
is
an
author,”
en
The
Art
of
Art
History:
A
Critical
Anthology.
Donald
Preziosi,
editor.
Oxford,
Nueva
York:
Oxford
University
Press,
1998
(Oxford
History
of
Art),
pp.
299-‐314.
[El
texto
se
publicó
originalmente
en
Bulletin
de
la
Societé
Française
de
Philosophie
63,
núm.
3,
1969]
•
Lectura
2
a
discutir
en
esta
sesión:
Barthes,
Roland.
“La
muerte
del
autor,”
en
El
susurro
del
lenguaje.
Más
allá
de
la
palabra
y
de
la
escritura.
Trad.
C.
Fernández
Medrano.
Barcelona,
Paidós,
2009
(Biblioteca
Roland
Barthes),
pp.
75-‐83.
[1a
ed.
en
inglés:
Aspen
Magazine,
n°
5/6,
1967;
en
francés
Mantéia,
1968]
•
Lectura
3
a
discutir
en
esta
sesión:
Baxandall,
Michael.
“Interés
visual
intencional:
el
retrato
de
Kahnweiler
de
Picasso”,
Modelos
de
intención.
Sobre
la
explicación
histórica
de
los
cuadros.
Traducción
de
Carmen
Bernardez
Sanchis.
Madrid,
Hermann
Blume,
1989
(Arte.
Crítica
e
Historia),
pp.
57-‐90.
Martes
6
de
marzo
La
composición
como
discurso
sobre
las
formas
•
Lectura
1
a
discutir
en
esta
sesión:
Wölfflin,
Heinrich.
“Introducción”,
en
Conceptos
fundamentales
en
la
Historia
del
Arte.
Traducido
del
alemán
por
José
Moreno
Villa.
Madrid,
Espasa
Calpe,
1976,
pp.
15-‐17,
19-‐22,
328-‐331.
[El
contenido
de
esas
páginas
también
se
pueden
leer
en
Antología.
Textos
de
estética
y
teoría
del
arte.
Adolfo
Sánchez
Vázquez,
editor.
México,
Universidad
Nacional
Autónoma
de
México
/
Coordinación
de
Humanidades
/
Dirección
General
de
Publicaciones,
1987
(Lecturas
Universitarias,
14),
pp.
262-‐268.]
•
Lectura
2
a
discutir
en
esta
sesión:
Podro,
Michael.
Los
historiadores
del
arte
críticos.
Madrid,
Antonio
Machado
Libros,
2001
(La
Balsa
de
la
Medusa,
115),
pp.
99-‐194.
Martes
13
de
marzo
Espacio
y
perspectiva
•
Lectura
1
a
discutir
en
esta
sesión:
Panofsky,
Erwin.
La
perspectiva
como
forma
simbólica.
Traducción
de
Virginia
Careaga.
Barcelona,
Tusquets,
1999
(Fábula),
pp.
7-‐56.
•
Lectura
2
a
discutir
en
esta
sesión:
Damisch,
Hubert.
El
origen
de
la
perspectiva.
Versión
española
de
Federico
Zaragoza
Alberich.
Madrid,
Alianza,
1997
(Alianza
Forma,
143),
pp.
85-‐140.
Martes
20
de
marzo
Estilo
•
Lectura
1
a
discutir
en
esta
sesión:
Meyer
Schapiro.
“Style”,
en
Anthropology
Today.
Alfred
L.
Kroeber,
editor.
Chicago,
University
of
Chicago
Press,
1953,
pp.
287-‐312.
•
Lectura
2
a
discutir
en
esta
sesión:
Elsner,
Jaś,
"Style"
en
Robert
S.
Nelson
y
Richard
Shiff
(eds.),
Critical
Terms
for
Art
History,
Chicago/Londres,
The
University
of
Chicago
Press,
2003,
pp.
98-‐109.
Martes
27
de
marzo
–
Semana
Santa
Martes
3
de
abril
Iconografía
e
Iconología
(1)
•
Lectura
1
a
discutir
en
esta
sesión:
Panofsky,
Erwin.
“Iconografía
e
iconología:
introducción
al
estudio
del
arte
del
Renacimiento”
El
significado
en
las
artes
visuales.
Versión
castellana
de
Nicanor
Ancochea.
Madrid,
Alianza
Editorial,
1980
(Alianza
Forma,
4),
pp.
45-‐75.
•
Lectura
2
a
discutir
en
esta
sesión:
Gombrich,
Ernst
Hans.
“Objetivos
y
límites
de
la
iconología”,
en
Imágenes
simbólicas.
Estudios
sobre
el
arte
del
Renacimiento.
Versión
española
de
Remigio
Gómez
Díaz.
Madrid,
Alianza,
1983,
pp.
13-‐51.
Martes
10
de
abril
Iconografía
e
Iconología
(2)
•
Lectura
1
a
discutir
en
esta
sesión:
Bann,
Stephen.
“Meaning/Interpretation,”
en
Critical
Terms
for
Art
History.
Editores:
Robert
S.
Nelson
y
Richard
Shiff.
Chicago,
Londres,
University
of
Chicago
Press,
1996,
pp.
87-‐100.
•
Lectura
2
a
discutir
en
esta
sesión:
Gombrich,
Ernst
Hans.
“La
Stanza
della
Segnatura
de
Rafael
y
la
índole
de
su
simbolismo,”
Gombrich
esencial.
Textos
escogidos
sobre
arte
y
cultura.
Edición
de
Richard
Woodfield.
Madrid,
Debate,
1997,
pp.
485-‐
514.
[El
texto
se
publicó
antes
en:
Gombrich,
Ernst
Hans.
Imágenes
simbólicas.
Estudios
sobre
el
arte
del
Renacimiento.
Versión
española
de
Remigio
Gómez
Díaz.
Madrid,
Alianza,
1983]
Martes
17
de
abril
La
composición
como
discurso
narrativo
y
alegórico
•
Lectura
a
discutir
en
esta
sesión:
Lee,
Rensselaer
Wright.
“Ut
Pictura
Poesis:
The
Humanistic
Theory
of
Painting”,
The
Art
Bulletin,
22
(1940),
pp.
197-‐269.
[Traducción
al
español
del
libro
publicado
en
1967:
Lee,
Rensselaer
Wright.
Ut
pictura
poesis:
La
teoría
humanística
de
la
pintura,
Trad.
Consuelo
Luca
de
Tena.
Madrid,
Cátedra,
1982.]
Martes
24
de
abril
Contexto:
patrocinio
y
público
•
Lectura
1
a
discutir
en
esta
sesión:
Clark,
Timothy
James.
“The
Conditions
of
Artistic
Creation”,
en
Art
History
and
Its
Methods.
A
Critical
Anthology.
Eric
Fernie,
editor.
Londres,
Phaidon
Press
Limited,
2006,
pp.
245-‐253.
[El
texto
de
Clark
se
publicó
originalmente
en
Times
Literary
Suplement,
24
de
mayo
de
1974,
pp.
561-‐562]
•
Lectura
2
a
discutir
en
esta
sesión:
Crow,
Thomas.
Pintura
y
sociedad
en
el
París
del
siglo
XVIII.
Traducción
de
Luis
Carlos
Benito
Cardenal.
Madrid,
Nerea,
1989,
pp.
273-‐331.
Martes
1
de
mayo
-‐
Día
inhábil
Martes
8
de
mayo
Contexto:
género
e
identidades
(1)
•
Lectura
1
a
discutir
en
esta
sesión:
Pollock,
Griselda.
“Historia
y
Política:
¿puede
la
Historia
del
Arte
sobrevivir
al
feminismo?”,
publicado
originalmente
en
Féminisme,
art
et
histoire
de
l'art.
Eds.
Mathilde
Ferrer
e
Yves
Michaud.
París,
L’École
Nationale
Supérieure
des
Beaux-‐Arts,
1997
(Espaces
de
l’art),
pp.
63-‐
90.
•
Lectura
2
a
discutir
en
esta
sesión:
Laurentis,
Teresa
de.
“Género
y
teoría
queer”.
Mora
(B.
Aires),
Ciudad
Autónoma
de
Buenos
Aires
,
v.
21,
n.
2,
dic.
2015
.
Disponible
en:
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1853-‐
001X2015000200004&lng=es&nrm=iso
(Consultado
el
22
enero
de
2018).
Martes
15
de
mayo
-‐
Día
inhábil
en
la
UNAM
Martes
22
de
mayo
Contexto:
género
e
identidades
(2)
•
Lectura
1
a
discutir
en
esta
sesión:
Coombes,
Annie
E.
“Inventing
the
‘Postcolonial’:
Hybridity
and
Constituency
in
Contemporary
Curating,”
en
The
Art
of
Art
History:
A
Critical
Anthology.
Donald
Preziosi,
editor.
Oxford,
Nueva
York:
Oxford
University
Press,
1998
(Oxford
History
of
Art),
pp.
486-‐497.
[El
texto
completo
se
publicó
originalmente
en
Hybridity
18,
Invierno
1992,
pp.
39-‐52]
•
Lectura
2
a
discutir
en
esta
sesión:
García
Canclini,
Néstor.
“Rehacer
los
pasaportes:
el
pensamiento
visual
en
el
debate
sobre
multiculturalidad,”
en
Arte,
historia
e
identidad
en
América:
visiones
comparativas
:
XVII
Coloquio
Internacional
de
Historia
del
Arte.
Edición
a
cargo
de
Gustavo
Curiel
Méndez,
Renato
González
Mello,
Juana
Gutiérrez
Haces.
Tomo
III.
La
presencia
de
la
modernidad
artística
europea
en
América.
México,
D.F.,
UNAM,
Instituto
de
Investigaciones
Estéticas,
1994
(Estudios
de
Arte
y
Estética,
37),
pp.
1001-‐1009.
Conclusiones
Martes
29
de
mayo
Examen
final
Aviso
a
cada
alumno
sobre
su
calificación
final:
martes
5
de
junio.
Nota
importante:
No
se
realizarán
cambios
de
nota,
pues
desde
el
inicio
de
curso
a
todo
el
grupo
se
le
especificaron
las
normas,
tiempos
y
forma
de
trabajo.
FORMAS
DE
EVALUACIÓN
Y
ACREDITACIÓN
•
Participación
en
el
aula:
30
%
Comprende:
la
propuesta
de
ideas
o
planteamientos
correctos
a
partir
de
las
lecturas
guiadas;
realizar
ejercicios
al
momento
de
la
proyección
de
imágenes;
llevar
a
cabo
todas
las
estrategias
de
enseñanza-‐aprendizaje.
En
cada
caso,
se
tomará
en
cuenta
la
calidad
de
la
reflexión
antes
que
la
enumeración
de
datos,
pues
se
espera
que
el
alumnado
analice
información
y
plantee
argumentos.
•
Examen
final
(individual):
70
%
Esta
prueba
con
base
en
reactivos
se
efectuará
para
comprobar
el
aprovechamiento
de
las
lecturas
y
de
los
temas
que
se
han
tratado
en
el
seminario.
Importante:
•
La
forma
de
evaluación
y
acreditación
se
aplica
-‐sin
excepción-‐
para
todo
el
grupo.
•
El
alumno
necesitará
asistir
puntualmente
a
clases,
pues
no
se
permitirá
la
entrada
después
de
quince
minutos
de
iniciada.
•
Conforme
al
reglamento
institucional
el
alumno
necesitará
cubrir
80%
de
asistencia
(no
rebasar
de
tres
inasistencias).
•
Durante
la
sesión
del
seminario
el
alumno
necesitará
abstenerse
de
comer
y
de
usar
celulares.
•
Cualquier
imprevisto
se
resolverá
acorde
al
reglamento
del
Posgrado
de
la
UNAM.
REFERENCIA
E N
R ED
P ARA
L OCALIZAR
V ARIOS
T EXTOS
Dirección
General
de
Bibliotecas
de
la
UNAM:
‹ http://librunam.dgbiblio.unam.mx:8991/F/?func=find-‐b-‐0&local_base=mx001›
(Consultada
el
22
de
enero
de
2018).
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