Professional Documents
Culture Documents
2
Martínez Lillo, Pedro (2016-12-13T22:58:59). América Latina y tiempo
presente. Historia y documentos (Spanish Edition) (Posición en Kindle131-
133). LOM ediciones. Edición de Kindle.
En este sentido, se asume el presente como un tiempo complejo, que no
se remite al tiempo inmediato (propio del género de la crónica), sino
como un continuo temporal más amplio, es decir, histórico.
3
la segunda mitad del siglo xx se abrió en un escenario marcado por la
búsqueda de alternativas al modelo de libre mercado decimonónico,
4
Martínez Lillo, Pedro (2016-12-13T22:58:59). América Latina y tiempo
presente. Historia y documentos (Spanish Edition) (Posición en Kindle262-
263). LOM ediciones. Edición de Kindle.
El panamericanismo –la principal forma de cooperación entre esas
repúblicas desde 1889– necesitaba transformarse desde el modelo de la
Unión Panamericana (1910), en una comunidad jurídicamente organizada
–un sistema– que articulara las relaciones hemisféricas (países
americanos/Estados Unidos) sobre la base de principios, normas, deberes
y compromisos, acordes al nuevo tiempo.
5
Respuesta estadounidense: Entre 1947 y 1948 el sistema interamericano
iba a quedar formalmente establecido sobre la base de cuatro acuerdos
fundamentales. De un lado, junto al Acta de Chapultepec, el Tratado
Interamericano de Asistencia Recíproca; y de otro, la Carta de la
Organización de Estados Americanos (OEA), y el Pacto Americano de
Soluciones Pacíficas.
6
Martínez Lillo, Pedro (2016-12-13T22:58:59). América Latina y tiempo
presente. Historia y documentos (Spanish Edition) (Posición en Kindle309-
310). LOM ediciones. Edición de Kindle.
el sistema no tardaría en convertirse en una útil herramienta al servicio
de sus intereses geopolíticos, estratégicos y de seguridad, sin
consideración hacia los principios proclamados.
7
Martínez Lillo, Pedro (2016-12-13T22:58:59). América Latina y tiempo
presente. Historia y documentos (Spanish Edition) (Posición en Kindle347-
349). LOM ediciones. Edición de Kindle.
En el plano económico los países americanos venían reclamando a
Washington desde el final de la guerra mundial un programa de ayudas
similar al Plan Marshall, enfocado no tanto para la reconstrucción de sus
sociedades sino para impulsar el crecimiento industrial, mejorar los
niveles de desarrollo y aumentar la calidad de vida de sus ciudadanos.
8
Martínez Lillo, Pedro (2016-12-13T22:58:59). América Latina y tiempo
presente. Historia y documentos (Spanish Edition) (Posición en Kindle366-
371). LOM ediciones. Edición de Kindle.
El peligro para la seguridad de Estados Unidos no era sólo el marxismo
militante sino también el de sus cómplices involuntarios.
9
En marzo de 1954, aprovechando la celebración de la Décima Conferencia
Interamericana en Caracas, la delegación estadounidense lograba sacar
adelante una nueva resolución –Declaración de Solidaridad para la
Preservación de la Integridad Política de los Estados Americanos contra la
Intervención del Comunismo Internacional–, en línea con las de 1948 y
1951, autorizando la acción de la OEA ante la amenaza de que un Estado
cayera bajo el control comunista.
10
Martínez Lillo, Pedro (2016-12-13T22:58:59). América Latina y tiempo
presente. Historia y documentos (Spanish Edition) (Posición en Kindle421-
426). LOM ediciones. Edición de Kindle.
diría Arbenz, no era tanto el factor comunista cuanto el temor de las
compañías norteamericanas, con sus intereses extendidos por toda
América Latina a que cundiera el ejemplo guatemalteco de un Estado
asumiendo el control sobre sus propios recursos económicos.
11
Martínez Lillo, Pedro (2016-12-13T22:58:59). América Latina y tiempo
presente. Historia y documentos (Spanish Edition) (Posición en Kindle504-
506). LOM ediciones. Edición de Kindle.
Kubitschek y Frondizi pasarían a defender una misma fórmula: el peligro
para la seguridad del hemisferio estaba en el atraso económico, no en la
amenaza de potencias extra-continentales.
Béjar, María Dolores. Historia del siglo XX: Europa, América, asia, África y
Oceanía (Biblioteca Básica de Historia) (Spanish Edition) (Posición en
Kindle4346-4348). Siglo XXI. Edición de Kindle.
12
en México, si bien hubo una periódica renovación del gobierno mediante
elecciones, no se avanzó en la construcción de una democracia
competitiva. El Partido Revolucionario Institucional (PRI), con una política
agresiva, no dejó casi ningún espacio para el desarrollo de otras fuerzas.
Béjar, María Dolores. Historia del siglo XX: Europa, América, asia, África y
Oceanía (Biblioteca Básica de Historia) (Spanish Edition) (Posición en
Kindle4364-4366). Siglo XXI. Edición de Kindle.
Cuando a principios de 1957 el New York Times recogió testimonios de
los combatientes, muchos se apasionaron con la imagen de los jóvenes
que resistían a la dictadura. La guerrilla cubana reunía una serie de rasgos
cautivantes: la lucha heroica en las montañas, el compromiso de los
jóvenes de clases acomodadas con los pobres, y el espíritu de sacrificio
personal en pos de la justicia y la libertad. El corrupto régimen de Batista
perdió apoyos, entre ellos el de los Estados Unidos, que en 1958
suspendieron los suministros de armas a Cuba. El 1º de enero de 1959 los
“guerrilleros barbudos” entraron en La Habana.
Béjar, María Dolores. Historia del siglo XX: Europa, América, asia, África y
Oceanía (Biblioteca Básica de Historia) (Spanish Edition) (Posición en
Kindle4430-4434). Siglo XXI. Edición de Kindle.
Pero la inmediata y radical reforma agraria provocó la reacción de
Washington, que anuló la cuota de azúcar que importaba de Cuba, y ante
la oleada de nacionalizaciones aprobadas en 1960, Eisenhower decretó
un embargo económico total.
Béjar, María Dolores. Historia del siglo XX: Europa, América, asia, África y
Oceanía (Biblioteca Básica de Historia) (Spanish Edition) (Posición en
Kindle4438-4439). Siglo XXI. Edición de Kindle.
La administración estadounidense relegó los cambios económico-sociales
y priorizó acabar con el castro-comunismo antes que sostener la
democracia.
13
Béjar, María Dolores. Historia del siglo XX: Europa, América, asia, África y
Oceanía (Biblioteca Básica de Historia) (Spanish Edition) (Posición en
Kindle4458-4459). Siglo XXI. Edición de Kindle.
Notas de Investigación:
1. Cronológicamente.
2. Fenómenos: política, economía, estructura social, culturas, se
encuentran estrechamente entrelazados que cada uno presupone
al otro, cada uno afecta al otro y cada uno es incomprensible sin
tener en consideración a los demás compartimientos. (Immanuel
Wallerstein. Análisis del Sistema Mundo, p.3)
14
temprano, todos los estados terminarían siendo más o menos lo mismo.
(pp.9-1)0
Centro-perifería. Sostenían que el comercio internacional no consistía en
un intercambio entre pares. Algunos países eran económicamente más
poderosos que otros (los del centro) y por ende podían negociar en
términos que favorecían el desvío de la plusvalía de los países débiles (la
periferia) al centro. Alguien lo llamaría luego “intercambio desigual”. (pp.
10-11)
Primero. “Sistema Mundo”: Estamos frente a una zona espaciotemporal
que atraviesa múltiples unidades políticas y culturales, una que
representa una zona integrada de actividad e instituciones que obedecen
a ciertas reglas sistémicas. (p.13)
Los tiempos espacios son construcciones reales que se encuentran en
constante evolución y cuya construcción es parte componente de la
realidad social que analizamos. (p.16)
Una economía-mundo capitalista es una colección de muchas instituciones, cuya combinación da cuenta
de sus procesos, todos los cuales están interrelacionados entre sí. Las instituciones básicas son el
mercado, o mejor dicho, los mercados; las compañías que compiten en los mercados; los múltiples
estados, dentro de un sistema interestatal; las unidades domésticas; las clases, y los grupos de estatus (la
terminología de Weber, lo que algunos han dado en llamar en años recientes, "identidades")- Todas
éstas son instituciones que han sido creadas dentro del marco de una economía-mundo capitalista. (p.17)
Lo que los vendedores prefieren siempre es un monopolio, porque entonces pueden crear un amplio
margen relativo entre los costos de producción y los precios de venta, y por lo tanto obtener grandes
porcentajes de ganancia. Cuásimonopolios(p.18)
15
revolucionario>> de tierras a los campesinos para frenar el avance del
comunismo.
16
Vacío dejado por las potencias europeas y creado por los movimientos
revolucionarios sea ocupado, por las nuevas potencias emergentes:
Estados Unidos de Norteamérica y la Unión Soviética o Rusia. (p.13)
(Carta del Atlántico, firmada el 14 de agosto de 1941) (Quiebra del viejo
orden colonial)
Roosevelt, reconociendo a la Unión Soviética el derecho a concertar
acuerdos bilaterales con Polonia, Checoslovaquia, Hungría, Rumanía,
Bulgaria, Austria y Yugoslavia, les reconociese su independencia política y
económica, firmó un acuerdo bilateral con Stalin: (p.15)
Principios:
A) Reconocimiento de la independencia política y nacional de todos
los países y renuncia a cualquier injerencia en sus asuntos internos.
B) Establecimiento en todos los países de un régimen democrático con
la posibilidad, ofrecida a todos los partidos políticos, de participar
activamente en el Gobierno. Libertad total de elecciones para los
órganos representativos.
C) Reconocimiento, por parte de la U.R.S.S., de la libertad de comercio
exterior de estos países y renuncia a todos los acuerdos que puedan
tener como fin dar a la U.R.S.S. una situación monopolizadora
económica, financiera y comercial.
D) El Presidente de los Estados Unidos reconoce la necesidad que
existe para U.R.S.S. de tener libre acceso al Mediterráneo, así como
garantizar de modo efectivo la seguridad en la región del Mar negro
y los Estrechos.
E) Para prevenir una nueva agresión alemana, la U.R.S.S. podrá
anexionarse una parte de la Prusia oriental, con la ciudad de
Koenisberg, y podrá obtener retrocesiones territoriales de Polonia,
de Checoslovaquia, de Hungría y de Rumania, a base de tratados
bilaterales, que serán representados para su ratificación en la
Conferencia Internacional de la Paz. (p.16)
La energía nuclear no sólo mostró el poder devastador de una nueva
arma, sino que puso en evidencia que los Estados Unidos tenían el
monopolio del armamento atómico. (p.18)
17
En cada uno de los gobiernos los comunistas se hicieron cargo de cuando
menos dos departamentos decisivos: la policía y el ejército, que utilizaron
para establecer, primero, su control sobre el país en general, y después
sobre sus propios aliados en el gobierno. (p.19)
Países occidentales. La presencia norteamericana en los asuntos
europeos sólo se concebía como el “arsenal de las democracias”. (p.22)
El 5 de junio de 1947, Marshall, secretario norteamericano de Estado,
como aplicación concreta de la Doctrina Truman para Europa, un plan de
reconstrucción económica. (p.26)
Unión Soviética. Los créditos norteamericanos no servirían para la
reconstrucción económica, sino para que unas naciones lo empleasen
contra otras; que favorecían la intromisión norteamericana en los países
europeos y que dividirían Europa en dos partes.
La reconstrucción económica de Europa occidental echaba por tierra las
perspectivas de Moscú de esperar a que la profunda crisis económica se
volviese contra los Gobiernos democráticos, desencadenando una crisis
social, que llegaría ase política con el apoyo de los partidos comunistas de
esos países.
Dos direcciones, contra el Plan Marshall:
1. Protocolo M, dado a conocer por Kurt Shumacher, dirigente de la
socialdemocracia alemana, consistía en movilizar a todos los
trabajadores en una serie de huelgas, que, partiendo del Ruhr,
debían extenderse por los países occidentales.
2. Creación de la Kominform, Oficina de Información con la función de
intercambiar información entre los partidos comunistas y coordinar
actividades sobre la base de acuerdos mutuos. (p.26)
La valoración hecha por Churchill en Fulton en el sentido de que no creía
que Rusia desease la guerra, sino los frutos de la guerra y una expansión
indefinida de su poder y su doctrina, fue una premonición del
comportamiento estratégico y psicológico del Gobierno soviético.
A diferencia de la frialdad que se tuvo ante la revolución china, la guerra
de Corea se vivió con verdadero pánico en Europa. El 11 de julio, el
general De Gaulle declaraba al presidente de la United Press, Bradford,
18
que la aventura comunista en Corea era la preparación de un ataque
soviético contra Europa, frente al cual las potencias occidentales no
estaban preparadas. (p.40)
La guerra de Corea tuvo como más sólida consecuencia el reforzamiento
de alianzas y bloque occidental. (p.41)
El año de 1953 marcó una ruptura con el período anterior en varios
aspectos:
1. La muerte de Stalin y la lucha por el Poder entre los dirigentes
soviéticos.
2. De 1953 a 1958, fueron depurados Beria, Malenkov, Molotov,
Kaganovich, Chepilov, etc.
3. Problemas derivados del desequilibrio económico entre la industria
pesada y militar y la de los bienes de consumo y la agricultura.
4. La primera prueba realizada con una bomba de hidrógeno en la
Unión Soviética.
5. Estados Unidos. Truman es sustituido, por el republicano
Eisenhower.
6. Secretario de Estado, John Foster Dulles, desarrolló una nueva
estrategia basa en la represalia en masa.
7. La carrera de armamentos nucleares y vehículos para su transporte.
8. Enfrentamiento indirecto: Berlín, Congo, Cuba, Vietnam, etc. (p.45)
19
segundo mandato presidencial, formuló la política exterior para Oriente
Medio y Próximo, que será conocida como Doctrina Eisenhower. Dos vías:
1. Organizar asistencia económica que beneficiase a los habitantes de
la región y perfeccionase la organización política.
2. Gozar de libertad de acción para disponer el transporte oportuno a
la cuenca oriental del Mediterráneo, de las fuerzas armadas
norteamericanas. (p.47)
La estrategia de la tensión soviética se caracterizó por proponer
insistentemente la reunión de conferencias en la cumbre para tratar
sobre problemas de desarme nuclear y llegar a acuerdos en las regiones
conflictivas, de un parte, mientras que por la otra, seguía realizando
pruebas nucleares, desarrollando los misiles balísticos y potenciando los
conflictos locales en Oriente Medio, Formosa y Berlín. (p.49)
Carlos Figueroa
1. Objetivo general.
2.
20
Trabajos actuales marcarlos, explicarlos.
Más sobre caricatura.
Ampliar más trabajos.
Nota 1. Durante los años de 1950, parte de las discusiones entra Estados
Unidos y la Unión Soviética, se enrolan en el desarme nuclear, aunque
que en ese momento histórico no se llega a un acuerdo que termine con
esta problemática, por el contrario se agudiza, como uno de los
principales, ejemplos, aunque no el único, fue el conflicto de los misiles
en Cuba.
21
Consiste especialmente en el estudio de las formas de reproducción del
poder político, la dominación o el abuso de poder mediante el discurso
político, incluyendo las diversas formas de resistencia o las muestras-de-
poder contra tales formas de predominio discursivo. Tiene que ver con las
condiciones discursivas y las consecuencias de la desigualdad política y
social que resulta de esta dominación (p.10).
Una vez que ubicamos la política y su discurso en la esfera pública,
muchos otros participantes en la comunicación política aparecen sobre el
escenario.
Lo mismo se da para la definición sobre el campo del discurso mediático,
que también necesita enfocarse respecto de auditores. (p.11)
Otra manera de delimitar el objeto de estudio, es enfocándolo en la
naturaleza de las acciones o prácticas que son efectuadas por el texto
político y el habla antes que sólo en la naturaleza de sus participantes.
(p.14)
Deberíamos tomar, finalmente, el contexto entero como decisivo para la
categorización del discurso como “político” o no.
Analizando los contextos ampliamente desde el punto de vista de los
sucesos políticos y comunicativos, con sus escenarios propios (tiempo,
lugar, circunstancias), ocasiones, intenciones, funciones, metas, e
implicaciones políticas o legales. (p.15)
22
Se dirige más hacia los problemas o los temas que hacia los paradigmas.
(p.15)
Relación existente entre discurso y sociedad (con la inclusión de
conocimiento social, política y cultura.
Una gran parte de la labor del ACD se dirige a subrayar las ideologías que
desempeñan un papel en la reproducción de o la resistencia a la
dominación o la desigualdad. (p.16)
En los objetivos descriptivos, explicativos y prácticos de los estudios del
ACD radica un esfuerzo para descubrir, revelar o divulgar aquello que es
implícito, que está escondido o que por algún motivo no es
inmediatamente obvio en las relaciones de dominación discursiva o de
sus ideologías subyacentes. El ACD se centra específicamente en las
estrategias de manipulación, legitimización, creación de consenso y otros
mecanismos discursivos que influyen en el pensamiento (e
indirectamente en las acciones) en beneficio de los más poderosos.
El esfuerzo por descubrir los medios discursivos de control mental y de
influencia social conllevan la adopción de una postura crítica y de
oposición contra los que ocupan el poder y las élites, particularmente
contra aquellos que abusan de su poder.
El ACD se caracteriza esencialmente por ser un estudio oposicional de las
estructuras y las estrategias del discurso de élite y de sus condiciones y
consecuencias cognitivas y sociales, en el que se incluye el discurso de
resistencia a dicha dominación. (p.17)
Tanto en la teoría como en la descripción necesitaremos estudiar a fondo
cuáles son las estrategias y estructuras de texto y habla que nos
interesan, a fin de descubrir los patrones de máxima dominación o
manipulación <<en textos>>.
Un ADC adecuado precisa de buenas teorías acerca del papel que
desempeña el discurso en la interpretación y en la reproducción de la
dominación social y la resistencia. (p.18)
23
Uno de los problemas más acuciantes es el examen de la naturaleza del
poder social y del abuso de poder, es especial los modos en que la
dominación se expresa o se representa en texto y habla.
La dominación que se implementa de forma discursiva implica un acceso
preferente al texto y al contexto, que se toman como base o recurso de
poder, comparable a recursos sociales tales como la riqueza, los ingresos,
un buen empleo, la posición, el estatus, el conocimiento y la educación.
Los periodistas tienen control sobre el discurso mediático y acceso
preferente a un amplio abanico de otras formas de texto oficial y de
habla, como pueden ser conferencias y comunicados de prensa, informes
y otros. (p.19)
Es preciso efectuar un análisis detallado de texto y contexto para
establecer las estrategias, a veces muy sutiles, de tales formas de
dominación discursiva. (pp. 20-21)
Toda imparte conocimiento, afecta a opiniones o cambia actitudes.
También sabemos que un receptor en un contexto específico y dado su
conocimiento particular y sus creencias tiene capacidad para ignorar,
desechar, no creer o actuar mentalmente de otro modo que esté en
oposición a las intenciones del orador o autor en posesión del poder.
(p.20)
El hecho de subrayar unos temas concretos en detrimento de otros o de
impedir que otros aireen otros temas puede influir sobre el modelo
(mental) de estructura global que conlleva la comprensión del discurso.
(p.23)
Las estructuras narrativas pueden utilizarse para detallar y estructurar
modelos de sucesos de forma muy específica y normalmente aumentan la
credibilidad, por ejemplo, en formas tales como <<evidencia de
experiencia personal>> en argumentos que subrayarían sus propiedades
negativas. (p.24)
La mayor parte de nuestro conocimiento social y político, así como
nuestras creencias sobre el mundo, emanan de las decenas de
informaciones que leemos o escuchamos a diario. (pp. 29-30)
24
Un análisis tan complejo del discurso no se limita al análisis <<textual>>,
sino que tiene también en cuenta las relaciones entre las estructuras de
texto y habla por una parte y, por otra, su <<contexto>> cognitivo, social,
cultural o histórico. (p.30)
La coherencia global la describe que todos conocemos intuitivamente
como temas. Los temas conforman el sumario conceptual del texto y
especifican su información más importante. (p.33)
Muchas implicaciones ideológicas suceden, no sólo porque se dice muy
poco, sino también por el exceso de irrelevancias que se comentan sobre
los protagonistas de las noticias. (p.34)
Es característico de los tabloides de la derecha, prestar escasa atención al
trasfondo político o social de un suceso, pero ofreciendo, en cambio, una
cantidad relativamente importante de detalles acerca de los
manifestantes y de los votantes. (p.35)
Necesitamos efectuar un análisis del contexto cognitivo, social, político y
cultural. (p.37)
En primer lugar, el significado del texto por sí mismo cuando se refiere a
la comprensión textual es un proceso gradual construido
estratégicamente y representado en la memoria como una
representación del texto. (p.37)
Modelo de contexto, que incorpora información acerca de los objetivos
del discurso, de sus actos comunicativos y de las propiedades de la
audiencia. (p.38)
Un análisis ideológico precisa una compleja descripción no sólo de su
texto sino también de las intrincadas representaciones cognitivas y de las
estrategias empleadas en la producción y comprensión del texto. (p39)
Los sucesos noticiables tienen rara vez testigos presenciales y pocas veces
se describen directamente. Por lo general, llegan a manos de los
periodistas a través de una gran variedad de <<fuentes de discurso>>,
como pueden ser testigos presenciales, rumores, historias, entrevistas,
conferencias de prensa, primicias, documentos, informes, llamadas
telefónicas, agendas y mensajes procedentes de otros medios y agencias
de prensa. (pp.44-45)
25
El análisis crítico examina los mecanismos sociopolíticos, históricos y
culturales que sustentan la reproducción del poder, y por lo tanto presta
una especial atención al análisis de aquellas ideologías que alimentan,
reproducen o legitiman el poder. (p.51)
La posición organizativa e institucional de los medios de comunicación
demuestra su participación en el complejo tejido de la dominación
sociopolítica y económica. (p.53)
Los medios de comunicación desempeñan un papel crucial en la
reproducción de la hegemonía y del control <<moderno>> basado en el
consenso y estructurado ideológicamente.
Existen las estructuras de poder internas dentro de la organización de
noticias y, asimismo, las relaciones de poder externas con otras
organizaciones, es decir, con las fuentes y los protagonistas de las
noticias. (p. 54)
Los medios de comunicación dependen, en parte, de otras organizaciones
e instituciones poderosas, aunque tengan una relativa libertad para
criticarlas o, dicho de otra manera, un cierto poder sobre otras
instituciones de élite. (p.57)
En conjunto los principales medios retóricos de los informativos se
orientan hacia la construcción de una verdad aparente por medio de una
servidumbre de objetivos ideológicos a la credibilidad y fiabilidad de la
prensa.
En resumidas cuentas, a todos los niveles y en todas las dimensiones de
un texto informativo se pueden encontrar indicios de su contexto
comunicativo, es decir, expresiones textuales, manifestaciones o
expresiones de las condiciones de su producción además de una
preparación estratégica del proceso de lectura. (p.65)
Un análisis crítico del uso mediático significa un análisis de sus
condiciones cruciales. (p.67)
En lugar de <<transmitir>> las creencias dominantes directamente, los
medios de comunicación construyen una estructura interpretativa.
Puesto que la definición de la situación es bastante general, no se limitan
a transmitir o prescribir <<aquello>> que la gente debería pensar, sino
26
<<cómo>> deberían hacerlo; en otras palabras, los medios de
comunicación no solamente delimitan las fronteras sino que también
aportan el material de construcción para el consenso público, y de este
modo fijan las condiciones de establecimiento y mantenimiento de una
hegemonía ideológica. (p.70)
Los medios de comunicación pueden representarse como vox populi y de
este modo fijar los límites del poder de las demás instituciones sociales
dominantes, lo cual no significa, sin embargo, que los medios de
comunicación actúen como una tercera fuerza independiente o neutral,
como se tratasen de un árbitro entre el Estado (u otras instituciones
poderosas) y el público. Los medios de comunicación son parte integrante
de la estructura de poder dominante, pero sirven, por así decirlo, de
relaciones públicas (críticas en algún momento) y no solamente
(re)presentan las élites al público, sino que también informan a aquéllas
de parte de los clientes menos poderosos. Al mismo tiempo, los medios
de comunicación pueden actuar como agentes dialogantes entre los
diversos, y a veces opuestos, grupos de poder. (p.71)
27
del gobierno de Maximino y deslindándolo de las acusaciones
almazanistas. (p.153)
La Opinión era muy clara cuando señalaba que en torno a la aquiescencia
mayoritaria de la candidatura del senador Bautista, se había
…simplificado lo que en otras ocasiones ha sido un difícil problema
electoral, y ello se debe principalmente a la unidad que las clases
trabajadoras han conseguido en esta entidad bajo el régimen del Gral.
Maximino Ávila Camacho, que ha sabido extinguir las causas de discordia
con su influyente intervención. (11/marzo/1940) (p.154)
28
una manera más explícita, sistemática e interesante. Dentro de un marco
socioeconómico y cultural más amplio, este análisis considera el discurso
de los medios, y por lo tanto también la noticia, como una forma
particular de práctica social, institucional.
Esta práctica discursiva de la producción o de la recepción de la noticia
puede analizarse teóricamente en dos componentes principales: un
componente textual y un componente contextual. (p.250)
El componente textual analiza sistemáticamente las diferentes
estructuras del discurso periodístico en diferentes niveles. El componente
contextual analiza los factores cognitivos y sociales, las condiciones, los
límites o las consecuencias de estas estructuras textuales e,
indirectamente, su contexto económico, cultural e histórico. (p.250)
De qué manera los fabricantes de la noticia comprenden realmente lo que
está pasando, y cómo estas comprensiones dan finalmente forma a los
textos periodísticos de la teoría de la noticia, como e l de los valores
informativos, pueden recibir una reformulación más satisfactoria en
términos de las cogniciones sociales de los fabricantes y de los usuarios
de las noticias.
Los análisis ideológicos de la noticia dependen esencialmente de los
avances tanto en estas dimensiones textuales y contextuales de la noticia,
como en los procesos de comunicación. (p.251)
La elección del léxico es un aspecto importante del discurso periodístico
en el cual las opiniones o ideologías ocultas pueden salir a la superficie.
(p.252)
29
Índice
Capítulo I
Los primeros años de vida del periódico La Opinión, 1954-1962.
Capítulo II
El Discurso de la Guerra Fría, en el “Suplemento Semanal de Nuestros
Servicios Especiales”, dentro del periódico La Opinión, 1954-1962.
Capítulo III
El discurso caricaturesco de la Guerra Fría, en el impreso La Opinión,
1954-1962.
30
Imperialismo Norteamericano
31
Foucault M. El Sujeto y el Poder.
Son luchas “inmediatas” por dos razones. En ellas la gente critica
instancias de poder que son las más cercanas a ella, las que ejercen su
acción sobre los individuos. No buscar al “enemigo principal”, sino al
enemigo inmediato. Tampoco esperan solucionar su problema en el
futuro (esto es, liberaciones, revoluciones, fin de la lucha de clases). En
relación con una escala teórica de explicación o con un orden
revolucionario que polariza al historiador, son luchas anarquistas. (p.6)
32
Análisis del periódico La Opinión:
Se retoman caricaturas de periódicos estadounidenses como el The
Washington Post Company.
Discurso con la temática la bomba nuclear.
33
La Opinión, Diario de la Mañana
(Beatriz Guillén Ramos)
34
Maximino Ávila Camacho.
35