DIRECCIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

"EL AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

Facultad de ciencias administrativas contables y financieras

Escuela profesional de contabilidad

Proyecto:
Campaña de difusión, trabajar con inclusión social para el emprendimiento en salir del estancamiento económico familiar, sector Lindero Ecológico - distrito de
Tomayquichua, provincia de Ambo, departamento de Huánuco – 2018

Curso:
Responsabilidad Social VI

Ciclo:
VI

Autora
García Bornás, Kiara Gianella

Docente
Lic. De la Cruz Miraval, Delina

HUANUCO – PERÚ
2018
 DIRECCIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES ADMINISTRATIVAS Y FINANCIERAS

CARRERA PROFESIONALCONTABILIDAD
TIPO DE PROYECTO: RESPONSABILIDAD SOCIAL CICLO: VI

TITULO DEL PROYECTO: Campaña de difusión, trabajar con inclusión social para el emprendimiento en salir del estancamiento económico
familiar, sector Lindero Ecológico - distrito de Tomayquichua, provincia de Ambo, departamento de Huánuco – 2018

RESUMEN EJECUTIVO:

La ULADECH – católica, asume como filosofía institucional la formación de profesionales con responsabilidad social, espíritu humanista,
cristianos y ciudadanos comprometidos con el bien común, para ello promueve el desarrollo de habilidades personales en los pobladores de
zonas vulnerables, con la finalidad de resolver situaciones problemáticas que afecten la salud, la convivencia social, el desarrollo de la
comunidad y la conservación del medio ambiente. En el proceso de intervención en la comunidad toma como referencia los ODS y la ISO
26000, la investigación, el desarrollo y la innovación (I+D+i) como política de transformación social.
En la actualidad, la preocupación sobre la exclusión social aparece dispersa en distintas disciplinas que van desde el campo de la filosofía social
al análisis económico de la desigualdad, la pobreza y el bienestar. La inclusión social, no es un término reciente, la inclusión social como
concepto tiene tiempo, que en nuestra sociedad no se haya tocado no quiere decir que no existiera y recién lo inventáramos en el Perú;
El Estancamiento es un periodo de tiempo prolongado en el que se presenta poco (o ningún) crecimiento económico. Una tasa de crecimiento
económico anual esta entre 2% y 3% considerándose como Estancamiento, y se caracteriza por alto desempleo y empleo de medio tiempo
involuntario.
De acuerdo al proceso de recojo de información de la población a través de las encuestas, la situación no es diferente porque del total de 20
encuestados, el 20% se dedican a la actividad comercial, y el 80% no tienen una actividad comercial a que dedicarse ya que no tienen los
recursos necesarios según datos estadísticos el 5% de los 20 usuarios encuestados le genera ganancias dicha actividad, pero tras analizarlo
estas no son suficientes para solventar los gastos de la familia y de las cuales el 80% no tienen un local adecuado ni la economía para iniciar su
negocio. Ante esta situación se propone el desarrollo del proyecto: Campaña de difusión, trabajar con inclusión social para el emprendimiento
en salir del estancamiento económico familiar; que incluyen a personas que tienen y no tiene un negocio, pero desean iniciarla, en el sector
lindero ecológico, distrito de tomayquichua, provincia de ambo, departamento de huanuco. Que se desarrollará teniendo en cuenta las fases:
etapa de identificación de la problemática en la que la actividad principal es la aplicación y procesamiento de datos, etapa de elaboración del
proyecto en el que se establecen los objetivos, metas y cronograma de actividades, la etapa de ejecución en la cual se interviene en la
comunidad y la etapa de evaluación y mejora.
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OBJETIVOS:
OBJETIVOS GENERAL:
 Promover el emprendimiento mediante la campaña de difusión del proyecto, en el distrito de Tomayquichua, provincia de Ambo,
departamento de Huánuco.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Identificar la problemática relacionada Campaña de difusión, trabajar con inclusión social para el emprendimiento en salir del
estancamiento económico familiar, en el sector Lindero Ecológico - distrito de Tomayquichua, provincia de Ambo, departamento de
Huánuco.
2. Elaborar el proyecto Campaña de difusión, trabajar con inclusión social para el emprendimiento en salir del estancamiento económico
familiar en el sector Lindero Ecológico - distrito de Tomayquichua, provincia de Ambo, departamento de Huánuco.
3. Ejecutar el proyecto Campaña de difusión, trabajar con inclusión social para el emprendimiento en salir del estancamiento económico
familiar, en el sector Lindero Ecológico - distrito de Tomayquichua, provincia de Ambo, departamento de Huánuco.
4. Evaluar y proponer mejoras al proyecto Campaña de difusión, trabajar con inclusión social para el emprendimiento en salir del
estancamiento económico familiar en el sector Lindero Ecológico - distrito de Tomayquichua, provincia de Ambo, departamento de
Huánuco.

ALCANCE:

 DIRES
 Coordinador de Responsabilidad Social en Filiales
 Docentes tutores de responsabilidad social
 Estudiantes de Escuela Profesional
 Comunidad u organización beneficiaria

METAS DE ATENCIÓN
 N° de beneficiarios : 20 usuarios
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RESPONSABLES DEL PROYECTO

 Docente tutor : Lic. De la Cruz Miraval, Delina
 Coordinador del grupo : Rojas Mendoza, Hilda Miriam
 Integrantes del grupo
1. Echevarria Castro, Almendra.
2. Garcia Alegre, Marco Antonio.
3. Garcia Bornas, Kiara Gianella.
4. Janampa Inocencio, Yesica Liz.
5. Juananti Mejía, Yovana.
6. Lucero Laurente, Lincol Roberto.
7. Rojas Mendoza, Hilda Miriam.
8. Santiago Jara, Liz.
9. Vigilio Zavala, Guadalupe.
10. Mallqui Saenz, Leidy.

DURACIÓN DEL PROYECTO:

Un semestre académico

ACTIVIDADES:

Cronograma
Semanas
Objetivo Actividad Responsable Meta Indicador
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
Visitar a la comunidad, Los responsables se Según las
formalizar el trabajo, aplicar el designan según actividades Según las actividades
O1 cuestionario, tabular e determinen los formuladas por formuladas por X X X X
interpretar los datos del estudiantes y el estudiantes y el estudiantes y el docente
cuestionario. docente docente
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PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL
Los responsables se Según las
Se formulan las actividades:
designan según actividades Según las actividades
ejecución del taller,
O2 determinen los formuladas por formuladas por X X X X X X
implementación del taller,
estudiantes y el estudiantes y el estudiantes y el docente
simulación del proyecto, etc
docente docente
EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL
Los responsables se Según las
Se formularan actividades
designan según actividades Según las actividades
como: coordinación con
O3 determinen los formuladas por formuladas por X X X
dirigentes, ejecución, aplicación
estudiantes y el estudiantes y el estudiantes y el docente
de cuestionario de salida, etc.
docente docente
EVALUACIÓN Y MEJORA DEL PROYECTO DE INTERVENCION SOCIAL
Los responsables se Según las
Identificar logros, evaluar
designan según actividades Según las actividades
debilidades, elaborar propuestas
O4 determinen los formuladas por formuladas por X X X
de mejora y presentar el informe
estudiantes y el estudiantes y el estudiantes y el docente
final, etc.
docente docente

RECURSOS:

HUMANOS:

- Docente tutor
- Estudiantes de la Escuela Profesional
- Dirigentes de la comunidad
- Moradores de la comunidad

MATERIALES:

- Papel bond
- Lapiceros
- Tinta de impresión
- Dípticos
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- Cámara fotográfica
- Equipo de computo
- Papelotes
- Plumones

PRESUPUESTO 2017 PARA LOS PROYECTOS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL MODALIDAD PRESENCIAL

Unidad de Costo Fuente: Fuente: PRESUPUESTO

Objetivos Actividades Cantidad Subtotal
medida unitario estudiantes ULADECH GENERAL
PLANIFICACIÓN
3 55 55 55 0
a. Identificar la problemática

a.1. Selección y coordinación con responsables. 1 20 20 20 0

a.2. Elaboración, aplicación y tabulación de encuestas. Encuestas 1 25 25 25 0

a.3. Diagnóstico, elaboración y presentación del proyecto. Documento 1 10 10 10 0

EJECUCIÓN
135 55.5 775 35 740
b. Desarrollo del proyecto en un semestre académico

b.1. Difusión del proyecto. Trípticos 100 0.5 50 50

1 5 5 5
b.2. Registro de participantes y fotografías. Eventos

b.3. Ejecución del proyecto. Horas 1 30 30 30

b.4. Pago de docentes. Horas 30 20 600 600

b.5 Servicios de Limpieza. 1 50 50 50

b.6 Plataforma. 1 20 20 20

b.7 Biblioteca física y virtual. 1 20 20 20

EVALUACIÓN
10 10 10 0
c. Elaborar informe preliminar

c.1. Elaboración del informe preliminar. Informe 1 10 10 10

preliminar
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PLAN DE MEJORA

d. Elaborar Plan de mejora 30 30 30 0

d.1. Evaluar resultados de informe preliminar. Informe 1 10 10 10 0
d.2. Establecer conclusiones y recomendaciones. Informe 1 20 20 20 0

80 80 0 130
e. Gastos administrativos de la ULADECH

e.1. Pago de personal administrativo. 50

1 40 40 40
e.2. Infraestructura y equipamiento.
e.3. Servicios (agua, luz, etc). 1 10 10 10
e.3. Servicio internet. 1 30 30 30
TOTAL 230.5 950 130 870 1000

FINANCIAMIENTO

El presente proyecto está financiado de acuerdo al cumplimiento de la Ley Universitaria N° 30220 Artículo 125

ANEXOS
ENCUESTA SI NO
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1 ¿Se dedica a una actividad comercial?

2 ¿Le genera ganancia la actividad a la cual se dedica?

3 ¿Tienes clientes todos los Días?
4. ¿Sientes que tus clientes están de acuerdo con tu atención?
5 ¿Te gustaría mejorar tu forma de atenderlos

6 ¿Desea iniciar un negocio?

7 ¿Tiene idea de cómo financiar un negocio?

8 ¿Cuenta con un local adecuado para iniciar un negocio?

9 ¿Tiene idea de cómo iniciar un negocio?

10 ¿Cuenta con recursos para iniciar un negocio?

TABULACIÓN GENERAL DE LA ENCUESTA

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EL 80% DE LA POBLACION NO SABE COMO EMPRENDER SU PROPIO NEGOCIO Y EL 20%

DE LA POBLACION SI SABE COMO EMPREDER SU PROPIO NEGOCIO.

FOTOS DE LA ENCUESTA
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