ÍNDICE

1. RESUMEN................................................................................................................2
2. INTRODUCCIÓN.....................................................................................................3
3. OBJETIVOS..............................................................................................................4
3.1. GENERAL.......................................................................................................................4
3.2. ESPECÍFICOS..................................................................................................................4
4. MARCO TEÓRICO..................................................................................................5
4.1. ¿Qué son las reglas familiares?.....................................................................................5
4.1.1. ¿Por qué es importante tener reglas familiares?..........................................6
4.1.2. Ejemplos de reglas familiares......................................................................6
4.1.3. Otros ejemplos de reglas familiares............................................................8
4.1.4. ¿Por qué hemos perdido las reglas familiares?............................................8
5. CONCLUSIÓN.........................................................................................................9
6. RECOMENDACIÓN................................................................................................9
7. WEBGRAFÍA.........................................................................................................10

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 1. RESUMEN.

La familia sigue siendo el núcleo educacional de la sociedad. En la historia educadora

de la familia se reflejan momentos en alza y otros a la baja. La familia intrínsecamente

desarrolla una de sus funciones esenciales en la educación de sus miembros, es

epicentro educativo.

En este trabajo de investigación referente a las reglas familiares encontraremos los

conceptos básicos, los objetivos y la importancia de estas normas que en cada familia se

aplican de distintas formas diferentes.

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 2. INTRODUCCIÓN.

La historia de la educación familiar ha estado sometida a un cambio dinámico desde sus

orí- genes, desde la prehistoria hasta nuestros días. La primera organización familiar fue

la comunidad primitiva, posteriormente aparecieron nuevas formas de familia.

La educación familiar ha existido en todas las culturas de una forma u otra, ya que la

educación se incultura.

Las familias no sólo tienen diferentes valores y tradiciones, sino también tienen reglas

diferentes – ya sea para la hora de acostarse, el tiempo frente a las pantallas, la tarea, las

horas de comida y demás. Aunque las reglas de cada familia puedan diferir, todo peque

necesita algunas pautas para guiar su comportamiento.

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 3. OBJETIVOS.

3.1. GENERAL.

 Investigar contenidos relacionados a las reglas familiares

3.2. ESPECÍFICOS.

 Aprender sobre la importancia de las reglas familiares.

 Investigar sobre ejemplos de las reglas familiares.

 Analizar las ventajas y desventajas de las reglas familiares.

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 4. MARCO TEÓRICO

4.1. ¿Qué son las reglas familiares?

Las reglas familiares son aquellas que establecen la interacción repetitiva y predecible

entre los miembros de la familia. Su rigidez o flexibilidad es gobernada por preceptos

sobre reglas o “metarreglas”: mientras la familia crece, las cosas cambian y las reglas se

ven desafiadas. Los miembros de cualquier familia se enfrentan a muchas crisis, por lo

que es necesario tener un conjunto de reglas que bajen la ansiedad y a su vez permitan

un funcionamiento más efectivo de las relaciones entre los miembros de la familia.

Las reglas familiares se podrían describir como acuerdos internos que limitan los

comportamientos individuales de cada miembro en una amplia gama de áreas de

actuación, organizando sus relaciones en un sistema razonablemente estable. Hay, por

tanto, un acuerdo, aunque en muchas ocasiones no haya sido formal verbalmente, lo

cual implica que dentro de la familia todos saben lo que tienen que hacer para mantener

el equilibrio y la cohesión familiar.

Fig. 1 Mamá estableciendo una regla de no consumir dulces, aunque en

este caso ella infringe la misma, se aduce que refiera que los niños no
deben consumirlos, pero los adultos sí.

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 4.1.1. ¿Por qué es importante tener reglas familiares?

Las reglas familiares ayudan a los niños a entender qué comportamientos son buenos y

cuáles no. A medida que los niños vayan creciendo, irán a más lugares donde habrá

reglas que deberán seguir. Seguir reglas en la casa puede ayudarles a aprender a seguir

las reglas de otros lugares.

Es normal que los niños rompan las reglas y pongan a prueba los límites. Romper una

regla es la manera que tienen los niños de aprender sobre el mundo que los rodea. Hacer

cumplir constantemente las reglas al aplicar consecuencias cuando las rompen los ayuda

a entender que son importantes.

4.1.2. Ejemplos de reglas familiares.

REGLAS RECONOCIDAS. - Se han establecido explícitamente, de manera directa y

abierta. Comprenden acuerdos en distintas áreas, como normas de convivencia,

asignación de tareas, responsabilidad de ciertos papeles, expresión de necesidades

personales, etc.

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 Responsabilidad.

Las tareas del hogar se pueden distribuir a todos los miembros de la familia según sus

capacidades. Si hay niños en casa, ellos también pueden hacer algunas tareas, como, por

ejemplo, hacerse cargo de recoger sus juguetes después de que termine de jugar.

A medida que vaya creciendo, el niño puede aprender a tender su cama, a ducharse sin

ser perseguido por los papás y a hacer sus deberes escolares. Las tareas asignadas a los

pequeños son vinculadas a ellos mismos, ir otorgándoles responsabilidades propias es

importante para su desarrollo.

REGLAS IMPLÍCITAS. - Estas reglas constituyen funcionamientos sobreentendidos

acerca de los cuales, la familia no tiene necesidad de hablar de modo explícito. Se dan

en la dinámica de la familia, aunque no se han verbalizado.

 Respeto.

Las normas de conducta son pautas que señalan al niño lo que debe y no debe hacer,

generando un marco de referencia que le proporciona seguridad y confianza. Las

formas de aplicar las normas definen el tipo de familia y el estilo educativo de los

padres, lo cual será fundamental para la formación del esquema de valores de los niños

cuando sean más mayores.

REGLAS SECRETAS. Estas son difíciles de descubrir al estudiar una familia. Son

actos que tienden a desencadenar actitudes deseadas por quien manipula el resorte que

los provoca. También pueden bloquear las acciones de otro miembro.

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 4.1.3. Otros ejemplos de reglas familiares.

 En la hora de comer, hay que sentarse en la mesa

 Si tienes que decir algo utiliza un tono de voz adecuado
 Cumplir las normas de seguridad, como ponerse el cinturón en el coche
 Tratar a los demás como nos gustaría que nos tratasen a uno mismo siendo amable y
respetuoso
 Cumplir los horarios de casa, por ejemplo, volver a la hora acordada
 Tratar a los demás sin agresividad, sin pegar ni gritar
 No exigir cosas para comprar que no sean necesarias
 Esperar el turno de palabra antes de hablar
 Ser educado y cordial siempre
 Pedir permiso antes de coger cualquier objeto ajeno
 Saludar y despedirse siempre
 Dar las gracias y ser agradecido
 Compartir con los demás
 Escuchar con atención cuando te hablen
 Si te equivocas y haces daño a alguien, pedir disculpas

4.1.4. ¿Por qué hemos perdido las reglas familiares?

Las reglas familiares se han perdido de generación tras generación, debido a la perdida

de costumbre y valores, a más avance tecnológico estas se ven afectadas.

También influye en gran manera la forma de crianza de los hijos, ya que un hijo mal

criado o mal formado engendrara otro hijo con las mismos o peores hábitos que en

relación a las costumbres de la sociedad no encajan para el buen vivir.

En algunos textos refiere también que la falta de orientación espiritual dentro de un

hogar, el no saber de Dios, la falta de creencia, la perdida de la fe, han influido en gran

manera a la ineficiencia de las reglas familiares, puesto que la principal estimulación de

un buen ser humano es la ayuda al prójimo.

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 5. CONCLUSIÓN

Las reglas y normas pueden ser muchas y muy variadas, pero todas tienen algo en

común: deben ser específicas y fáciles de entender. Son herramientas de enseñanza y

guían el comportamiento de los niños de forma positiva.

Las reglas de cada familia serán diferentes ya que se pueden ver influenciadas

dependiendo de las creencias, valores, situación, madurez o necesidades de los hijos

y las familias en general.

6. RECOMENDACIÓN

Es importante escoger las reglas más importantes para poder convivir bien con otras

personas como por ejemplo reglas de cortesía, ética, no lastimar a los demás, seguridad,

modales, rutinas, respeto

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 7. WEBGRAFÍA

 Extraído y editado de https://es.slideshare.net/anjelika/modelo-sistemico-familiar el

10/05/2018.
 Extraído y editado de

https://www.cdc.gov/parents/spanish/essentials/structure/familyrules.html el

10/05/2018.
 Extraído y editado de http://angeleslicona.com/las%20reglas%20familiares.html el

10/05/2018.

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