UNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMÉRICAS S.A.

C
FACULTAD DE: FACULTAD DE DERECHO
ESCUELA PROFESIONALE DE: ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SÍLABO 2017- II
ASIGNATURA: DERECHO
CONCURSAL

I. DATOS GENERALES
1.1. Departamento Académico : Humanidades
1.2. Semestre Académico : 2017- II
1.3. Código de asignatura : DE 2005
1.4. Ciclo : X - PNP
1.5. Créditos : 3 créditos
1.6. Horas semanales totales : 4 horas
1.6.1 Horas de teoría y práctica : 2 horas teoría y 2 horas de práctica
1.7. Prerrequisito : Derecho
1.8. Docentes : Ricardo Pablo Yzarra Loli

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de estudios específicos; es teórica y práctica y tiene como propósito brindar al estudiante los conocimientos y herramientas de la
Ley General del Sistema Concursal; su vigencia y su diferencia con las leyes que se sustentaron las leyes anteriores (Código de Comercio, Ley de Quiebras, Ley de
Reestructuración Empresarial, Ley de Reestructuración Patrimonial)
Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. La Ley General del Sistema Concursal. El Sistema Concursal 2. Procedimiento Concursal Ordinario e Importancia de
la Secretaria Técnica. Procedimiento de Disolución y Liquidación. 3. La Quiebra, efectos y tramite; Procedimiento Concursal Preventivo, Acuerdo Global de Refinanciación. 4.
Aspectos Procesales Recursos; la acción contenciosa administrativa; normas procesales contemporáneas.
La exigencia de la asignatura será la presentación de un ensayo portafolio que comprende ensayos sobre los procedimientos concursales, así como un trabajo monográfico
individual que aborde alguna problemática desarrollada durante las sesiones de clase.

III. COMPETENCIA Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1 COMPETENCIA
Comprende los aspectos regulatorios legales, procedimiento, sus principios fundamentales, la doctrina moderna del derecho concursal, considerando las instituciones
generales y particulares en el contexto actual y la normatividad vigente.

3.2 COMPONENTES

3.2.1 CAPACIDADES

- Comprende el concepto de la Ley del Sistema Concursal, los elementos esenciales como su clasificación, atendiendo a los diferentes criterios y principios fundamentales
que la rigen.

Elaborado Por: Oficina de Calidad Aprobado por: Vicerrector Académico

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- Explica los beneficios de la aplicación de esta Ley, diferencia la aplicación de la Ley Concursal de manera preventiva y opcional teniendo en cuenta la realidad del obligado,
de los acreedores y del obligado y la normatividad aplicable.

- Identifica las diferentes maneras de aplicación de la Ley Concursal, cada uno de los tipos de procedimientos a realizar, analizar e interpretar, considerando la doctrina y
norma vigente y la relación entre acreedor y deudor.

- Identifica la forma y manera de efectuar la Reconsideración y la Apelación, momento cuando se puede recurrir a los procesos contenciosos administrativos y los efectos
para acreedor y deudor.

3.2.1 ACTITUDES Y VALORES

Respeto a la persona.
Compromiso.
Liderazgo.
Búsqueda de excelencia.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I
LA LEY GENERAL EL SISTEMA CONCURSAL. EL SISTEMA CONCURSAL

V. a los diferentes criterios y principios

CAPACIDAD: Comprende el concepto de la Ley del Sistema Concursal, los elementos esenciales como su clasificación, atendiendo
fundamentales que la rigen.

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE HORAS

APRENDIZAJE LECTIVAS
 El Sistema Concursal, Objetivo, Principios, Construye una línea del tiempo sobre la evolución del Sistema Exposición debatida
Normatividad. Procedimiento Concursal, Clases Concursal. Construye un mapa conceptual sobre los principios. 2
1 de Procedimiento, Participantes. Elabora un cuadro comparativo para identificar los Caso practico
procedimientos concursales. Elabora un cuadro comparativo 2
para identificar los procedimientos concursales.
 Comisión de Procedimientos Concursales, Construya un gráfico sobre el concepto de la Comisión con Exposición dialogada 2
2 Funciones. Secretaria Técnica Sala Concursal. sus respectivas funciones. Presente un gráfico sobre sus Caso practico
funciones y de qué manera interviene cada una. 2

 Ámbito de competencia. Contienda de Elabora un resumen y exponer el enfoque jurídico. Expone casos Exposición Dialogada 2
3 competencia.

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prácticos de la contienda en la vida cotidiana. Caso practico 2

 Información y reserva en el proceso Analiza expone la Información y Reserva, Vinculación en la Ley Exposición dialogada 2
4 Concursal, Vinculación. General del Sistema Concursal
Practica calificada 2

UNIDAD II
PROCEDIMIENTO CONCURSAL ORDINARIO E IMPORTANCIA DE LA SECRETARIA TÉCNICA. PROCEDIMIENTO DE DISOLUCIÓN Y LIQUIDACIÓN.

CAPACIDAD: Explica los beneficios de la aplicación de esta Ley, diferencia la aplicación de la Ley Concursal de manera preventiva y opcional teniendo en cuenta la
realidad del obligado, de los acreedores y del obligado y la normatividad aplicable.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE HORAS
APRENDIZAJE LECTIVAS
 Patrimonio sujeto a procedimiento concursal. Elabora un cuadra sinóptico del patrimonio protegido y que Exposición debatida
Importancia de la secretaria técnica, patrimonio no interviene. Prepara un mapa conceptual, que 2
5 Emplazamiento al Deudor. permita mostrar la importancia de la secretaria técnica y Caso practico
emplazamiento al deudor. 2

 Reconocimiento de créditos e intervención de Elabora un mapa conceptual del reconocimiento de crédito e Exposición debatida 2
6 Junta de acreedores. Procedimiento de intervención de la Junta de Acreedores. Desarrolla y expone un Caso practico 2
Reestructuración Patrimonial. caso sobre el procedimiento.
 Procedimiento de Disolución y Liquidación. Elabora un mapa conceptual. Expone un caso del Exposición debatida 2
7 Formación de Comisiones. Estructura del Procedimiento. Realiza un mapa conceptual sobre la lectura Caso practico
procedimiento de reconocimiento de créditos. proporcionada.

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 Contenido de la solicitud de reconocimiento de Prepara una solicitud de reconocimiento de crédito, con el orden Practica 2
8 crédito, Conciliar créditos. Principio de Primacía de los créditos establecidos por la Ley General del Sistema calificada
de Realidad, Primer orden de créditos laborales. Concursal

Examen parcial: Evalúa las capacidades de la primera y segunda unidad de aprendizaje.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

LA QUIEBRA, EFECTOS Y TRAMITE; PROCEDIMIENTO CONCURSAL PREVENTIVO,
CAPACIDAD: Identifica las diferentes maneras de aplicaciónACUERDO GLOBAL cada
de la Ley Concursal, DE REFINANCIACIÓN
uno de los tipos de procedimientos a realizar, analizar e interpretar,
considerando la doctrina y norma vigente y la relación entre acreedor y deudor.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE HORAS
APRENDIZAJE LECTIVAS
 La Quiebra, Tramite Efectos .Autoridad Prepara un informe sobre la Quiebra, Efectos, Autoridad Exposición debatida
competente que declara la quiebra. Competente. Construye un gráfico de los Impedimentos de la 2
9 Impedimentos de la persona declarada en persona declarada en Quiebra. Caso practico
quiebra. 2

 Procedimiento Concursal Preventivo., Cuando Elabora un ensayo de la Lectura Proporcionada. Construye un Exposición debatida 2
10 concluye. Acuerdo global de refinanciación. gráfico del contenido del A.G.R Caso practico
2

 Cuantas veces se puede el mismo deudor Organiza un debate grupal en clase. Trabajar en grupo sobre Exposición dialogada 2
11 acogerse al procedimiento concursal caso práctico de cuando y como concluye el procedimiento. Caso practico 2
preventivo. Cuando y como concluye el
procedimiento concursal preventivo.

 Normas supletorias que resultan aplicables al Analiza la normatividad. Practica calificada 2

12 procedimiento preventivo.. 2

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UNIDAD IV
ASPECTOS PROCESALES: RECURSOS; LA ACCIÓN CONTENCIOSA ADMINISTRATIVA; NORMAS PROCESALES COMPLEMENTARIAS
CAPACIDAD: Identifica la forma y manera de efectuar la Reconsideración y la Apelación, momento cuando se puede recurrir a los procesos contenciosos administrativos
y los efectos para acreedor y deudor.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE HORAS
APRENDIZAJE LECTIVAS
13  Acto administrativo, Quienes lo pueden realizar. Elabora un mapa conceptual del acto administrativo. Construye Exposición debatida 2
Actos administrativos que se pueden impugnar un gráfico de los actos administrativos. Caso practico 2
en el sistema Concursal.

Recurso de Reconsideración. Recurso de Trabajo en equipo 2

14 Apelación. Que significa impugnar un acuerdo de la Prepara un cuadro comparativo de los recursos. Realiza un Caso practico 2
Junta de Acreedores. mapa conceptual.

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 Entidad administradora y cuáles son sus Resuelve el control de lectura. Elabora un esquema del Trabajo en equipo 2
15 funciones. Que es un liquidador y cuáles son liquidador y sus funciones. Caso practico 2
sus funciones.

 INDECOPI garantías que pide a las entidades Elaborar ejemplos donde piden garantías. Expone un caso Diálogo y Exposición 2
16 Administradoras y liquidadoras. INDECOPI práctico. Practica calificada 2
garantías que pide a las entidades
Administradoras y liquidadoras. Se puede acudir
a la vía judicial para impugnar un acuerdo.

17 Examen final: Tiene carácter integrador, evalúa la competencia de la asignatura y las capacidades de las cuatro unidades de aprendizaje. 4

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La actividad docente en las sesiones y experiencias independientes de aprendizaje se orientan al desarrollo de capacidades y la construcción de saberes por los estudiantes,
aplicables en distintos contextos de desempeño personal y social.

Según la naturaleza de la asignatura, el profesor podrá utilizar las estrategias del aprendizaje y enseñanza basado en problemas, las técnicas de la problematización y la
contextualización de los contenidos educativos, el estudio de casos, la lectura comprensiva y el análisis de información, así como diversas formas de comunicación educativa, entre
otros. Especial mención merece la aplicación del método investigativo orientado a la búsqueda creadora de información, que propicia en el estudiante un mayor nivel de
independencia cognoscitiva y pensamiento crítico, acorde con las exigencias de la sociedad actual caracterizada por el valor del conocimiento y su aplicación práctica en la solución
de problemas que nos plantea la realidad y el desarrollo de la ciencia y la tecnología.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

Equipos: Multimedia
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, presentaciones y hojas de aplicación.
Medios electrónicos: Correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El sistema de evaluación del aprendizaje comprende:

Evaluación diagnóstica. Se realiza al inicio de la asignatura y de las sesiones de aprendizaje, para conocer los saberes que los estudiantes poseen al emprender el estudio de los
contenidos educativos programados y sirve al profesor para adoptar las decisiones académicas pertinentes. Su aplicación es de responsabilidad profesional en su función docente.
Forma parte de la evaluación permanente.

Evaluación de proceso (EPER). Se realiza a través de la observación progresiva del desempeño del estudiante en la realización de la exigencia académica de la asignatura y las
actividades de aprendizaje significativo previstas en el sílabo.

Evalúa preferentemente el saber hacer y las actitudes de las capacidades demostradas por los estudiantes. La evaluación permanente tiene un peso del 50% con un mínimo del
70% de asistencia a clases, trabajos prácticos monografías exposiciones etc., se evalúa de 0 a 20 puntos en el sistema vigesimal.
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El docente tiene la obligación de efectuar el seguimiento del alumno para registrar las respectivas notas y al finalizar obtener un promedio de evaluación permanente en el acta
correspondiente.

Evaluación de resultados se realiza mediante la aplicación de un examen parcial (EP) en la 8va semana de clases. El profesor debe considerar en esta prueba el conocimiento del
alumno manejo de información, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y juicio de valor (saber hacer y saber conocer). Los resultados se reportan al sistema de ingreso de notas
en las actas correspondientes y tiene un valor de 25%.

Evaluación Final se aplica a los alumnos en la 17va semana y comprende la aplicación de un examen final (EF) en el que se mide las capacidades desarrolladas por los alumnos
en las 4 unidades de aprendizaje y tiene un peso de 25%.

El Promedio final (PF) de la evaluación de la asignatura resulta de la siguiente fórmula:

PF = 2EPER + EP + EF
4

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Adrianzén, L. Los límites al poder de las juntas de acreedores. Lima: Revista ius Et Veritas Nº 20.*
Baird, D. (2003) Axiomas Concursales. En: Themis Nº 45. Lima.
Bisbal, J. (1996). La empresa en crisis y el derecho de quiebras. Publicaciones del Real Colegio de España. Zaragoza.
Candelario Macías, I. (1999) El Plan, ¿Nueva técnica para un nuevo derecho concursal? Gaceta Jurídica. Tomo 69-B. Lima.
Carrión, F. (1999). Régimen de responsabilidad de los administradores en la suspensión de pagos: Responsabilidad civil derivada de los procesos concursales. Madrid: Consejo
General de Poder Judicial.*
Del Águila, P. (2003) Apuntes sobre el dilema del prisionero. ¿Puede la teoría de juegos explicarnos algo del sentido del Derecho Concursal?. En: Advocatus Nº 8. Lima.
Del Aguila, P. (2001) Aumentando los costos del Sistema Concursal: la insolvencia en aplicación del Artículo 703 del Código Procesal Civil. En: Advocatus Nº 5. Lima.
Del Aguila, P. (2003) El Derecho Concursal ha muerto... Viva el nuevo Derecho Concursal. En: Legal Express Nº 36. Lima.
Del Aguila, P. (2002) La simplificación de los procedimientos concursales. En: Legal Express. Lima.
Del Aguila, P. (2000) Más Vale Prevenir que Lamentar: el Concurso Preventivo y su regulación en la legislación concursal peruana. Revista Ius Et veritas Nº 20. Lima.

Elaborado Por: Oficina de Calidad Aprobado por: Vicerrector Académico

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Del Aguila, P. (2003) Poniendo los puntos sobre las íes: objetivos, principios y líneas matrices del Sistema Concursal. En: Revista Foro Jurídico Nº 2.
Douglas Baird, A. y Gonzalo de las Casas. (2000) Cambiando estructuras: Cultura empresarial y Reestructuración Patrimonial. En: Ius Et Veritas Nº 21.
Echeandía, L. (2003) La noche de las antenas frías. Revista Advocatus Nº 8. Lima.
Espino Montero, A. (1999) Crisis de Empresas y Sistema Concursal. Consejo Económico y Social. Madrid Pp 47-87.
Ezcurra, H. y Solis, G. (2003) El Estado Contraataca: La “múltiple personalidad” de un sistema concursal de ciencia ficción. En: Themis Nº 45. Lima.
Ezcurra, H. (2003) El fin del Derecho Concursal. En: Legal Express Nº 35. Lima.
Ezcurra, H. (1996) El Súper-privilegio del crédito laboral vs. El sistema de garantías reales. Revista Themis, Nº 36. Lima.
Ezcurra, H. (1998) La Ley de Reestructuración Patrimonial: Fundamentalmente un instrumento de reducción de costos de transacción. En: Gaceta Jurídica. Tomo 57. Lima.
Ezcurra, H. (2002) Privaticemos la insolvencia. En: Ius et Veritas Nº 24. Lima.
Ezcurra, H. (2003) Privaticemos la insolvencia. Revista Ius Et Veritas Nº 24. Lima.
Ezcurra, H. (2001) Que el mercado decida quien ofrece las mejores reglas de insolvencia: una aproximación contractual al tema de la insolvencia internacional. Revista Ius Et Veritas
Nº 22.

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Finez, J. (1992) Los efectos de la declaración de quiebra en los contratos bilaterales. Editorial Civitas. Madrid.
Grillo, H. (1998) Periodo de sospecha en la ley de concursos. Editorial Astrea. Buenos Aires, Capítulo
Jackson, T. y Scott, R. (2003) La naturaleza del concurso: un ensayo sobre compartir los riesgos concursales y el acuerdo entre acreedores. En: Themis Nº 45. Lima.
Orduña, F. (1994) La Insolvencia: análisis de su concepto y concreción de su régimen jurídico. Editorial Tirant lo Blanch. Valencia, Pp. 238-244.
Puelles, G. (2000) Algunas consideraciones sobre las garantías de terceros en los procesos concursales. Informativo legal Rodrigo & Hernández Berenguel. Volumen 166. Lima.
Rojas, J. (2003) De la supuesta esquizofrenia del sistema concursal al maniqueísmo de sus detractores. En: Ius et Veritas Nº 26. Lima.
Schwartz, A. (2003) Una aproximación contractual a la insolvencia empresarial. En: Themis Nº 45. Lima.
Tonón, A. (1992) El Derecho Concursal. Breve esbozo histórico. Ediciones Depalma. Buenos Aires.1

Lima 10 de Agosto de 2017

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