Elaboración

Proyecto de
Tesis
MG. CPCC. NEMÍAS CRISPÍN COTRINA
ESCUELA DE FORMACIÓN
PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
FACEC - UNDAC
El Marco Teórico y Conceptual
UNIDAD II
"CONTABILIDAD RUMBO A LA ACREDITACIÓN Y
EXCELENCIA ACADÉMICA"
ANTECEDENTES DEL ESTUDIO
Trabajos de
investigación
sobre el problema

No confundir con
la historia del Orden cronológico
objeto de estudio
Antecedentes
del estudio

Relación con la
Indicar la fuentes
investigación

"CONTABILIDAD RUMBO A LA ACREDITACIÓN Y

EXCELENCIA ACADÉMICA"
La fuente de la información

Título del trabajo
(tesis, libro, revista,
Nombre del autor etc.)
Metodología usada o
sugerida por el autor
Resultados relevantes
que faciliten al
investigador realizar
un análisis y discusión
con objetividad

"CONTABILIDAD RUMBO A LA ACREDITACIÓN Y

EXCELENCIA ACADÉMICA"
EL SUSTENTO TEÓRICO Y SU IMPORTANCIA

¿Qué implica?
Implica exponer y analizar , conceptos,
investigaciones previas y antecedentes en general que
se consideren válidos para correctamente la
investigación.
Es un proceso y un producto
 Es un que puede estar
vinculado con el planteamiento del
problema.
Es un que a su vez es

parte de un producto mayor, el reporte
de investigación.

La teoría le da sentido al problema

"CONTABILIDAD RUMBO A LA ACREDITACIÓN Y

EXCELENCIA ACADÉMICA"
La importancia de la teoría
¿Por qué es importante la teoría? (Daros, 2002)

El concepto de teoría Ama de casa Economista

 viene del griego “theorein , que Busca otros Se interesa por una
es un término relacionado con la acción lugares con acerca del funcionamiento y la
de , de ser . precios inferiores. causa del aumento de los
Se refiere a “ ” con precios.
fines interpretativos, acerca de sucesos o
cosas que no pueden observarse directa
o empíricamente, sino a través de sus
manifestaciones. Por ello, remite a una
.
¿Por qué es importante la teoría?
Porque si la investigación no se
, pierde eficacia y
no se podrá llegar a conocimientos
generales (principios, leyes, axiomas)
con los cuales se más Desempleado Sociólogo
rápidamente otros problemas
semejantes. Busca en el Se interesa por buscar las causas
periódico la de los desempleos, para
La noción de teoría permite hacer solución a su , para prevenir
referencia a un asunto provisional. problema. problemas futuros más complejos.

"CONTABILIDAD RUMBO A LA ACREDITACIÓN Y

EXCELENCIA ACADÉMICA"
Articulación: problema-teoría-metodología
¿Cómo se articulan? (Daros, 2002)

Es una real o aparente Cuando se explica con Por ello se realiza un
entre lo que claridad , se
sucede y lo que se explica lo que se supone para constatar qué valor
esperaba que sucediera. que debería suceder. posee la hipótesis.
Incluye una cierta idea de Esta suposición Finalmente se lleva a la
lo que debería suceder; ( ) puede ser práctica lo diseñado para
o verdadera o falsa, por lo que encontrar
interpretación previa. requiere ser contrastada. .

Advertencia
Los nuevos investigadores a veces no advierten la y no todos
realizan una investigación ante un problema, simplemente buscan una . Las ideas
quedan entonces sin expresarse y pasan del problema a algún método para su solución.

Quien conoce el , puede anticipar el

surgimiento de problemas y preparar soluciones en muchos casos
particulares. Si viaja en automóvil a alta velocidad sabe que, por el
, cada vez que el conductor frene, su cuerpo se
precipitará hacia adelante. Puede entonces tomar precauciones.

"CONTABILIDAD RUMBO A LA ACREDITACIÓN Y

EXCELENCIA ACADÉMICA"
REVISIÓN DE LA LITERATURA
Es la búsqueda de publicaciones sobre el problema (Sampieri, 2014)

¿Qué propósitos tiene?

Verificar si el problema ha sido investigado o tener algunos sobre
él, que reflejen todo lo hecho anteriormente.
Analizar las que existen para abordar el tema, y elegir el
para su desarrollo, en función del problema y acorde con los objetivos.
¿Dónde y cómo se realiza?
La búsqueda de publicaciones se realiza en físicas o electrónicas, Internet,
hemerotecas, publicaciones científicas, universidades, centros de investigación, etc.
Se obtienen y materiales útiles para la investigación, de los cuales se
y información relevante y necesaria para enmarcar el problema.
Para las referencias es conveniente hacerse las siguientes : ¿la
referencia se relaciona con el problema?, ¿cómo?, ¿qué aspectos trata?, ¿ayuda a desarrollar
más rápidamente y profundamente la investigación?, ¿desde qué óptica y perspectiva aborda el
problema?, ¿psicológica, sociológica, médica, legal, técnica, administrativa?

Resultado de Existen investigaciones que confirman la relación positiva existente entre

la revisión autoconcepto y rendimiento académico, pero en .
Propuesta Los resultados de estas investigaciones sirven de sustento teórico para confirmar
teórica la influencia del autoconcepto en el rendimiento académico de .

De publicaciones previas se "CONTABILIDAD

extrae y recopila
RUMBO A LA información
ACREDITACIÓN Y relevante y necesaria para
enmarcar el problema.
EXCELENCIA ACADÉMICA"
 REVISIÓN DE
EXTRACCIÓN LITERATURA DETECCIÓN
Y RECOPI- DE
LACIÓN LITERATURA

MEDIOS FUENTES

ACTIVIDADES
LOCALIZACIÓN
TRATAMIENTO FÍSICA

CONSULTA OBTENCIÓN
DE DE
LITERATURA LITERATURA

"CONTABILIDAD RUMBO A LA ACREDITACIÓN Y

EXCELENCIA ACADÉMICA"
 Monografías Diccionarios Enciclopedias
Libros Textos
Bibliográficos

Hemerográficos DOCUMENTALES Grabados

ORGANISMOS O
INSTITUCIONES
Revistas
Filmes
Diarios
Películas
Anuarios
FUENTES DE DATOS Videos
Monografías
Audios
seriadas
Otros.
otros
PERSONAS

ORALES

Datos requeridos
"CONTABILIDAD RUMBO A LA ACREDITACIÓN Y
EXCELENCIA ACADÉMICA"
EL MARCO TEÓRICO
¿Qué es un marco teórico? (Daros, 2002)

¿Qué és y qué implica su construcción?

Es el de la revisión de la literatura, se basa en la
integración de la información recopilada.
Su implica la adopción de una teoría. Una , en
cuanto permite describir, comprender, explicar e interpretar el
problema, le da al mismo un marco. Por tanto, un es lo
que encuadra, contiene, ubica y hace relevante el sentido del
problema.
Funciones del marco teórico
 . Es un marco referencial, porque el
problema tiene sentido en referencia a una teoría.
 para el análisis del problema. Con
una teoría se pueden explicar muchos problemas semejantes, pero es
posible que varias teorías expliquen el mismo problema. En estos
casos, se adopta una de ellas.
 o fenómenos y orienta la organización de
los mismos. Lo que es un hecho en una teoría puede no ser el mismo
en otra.
El marco teórico
 de todo el proceso de investigación. Sin él no
tiene sentido el problema ni se puede proceder a elaborar un diseño orienta el rumbo de la
metodológico con el cual probar las hipótesis. investigación.

"CONTABILIDAD RUMBO A LA ACREDITACIÓN Y

EXCELENCIA ACADÉMICA"
 MARCO TEÓRICO
es
DESCRIBIR,
ANALIZAR,
ADECUADO EXPLICAR
ENFOQUE ESPACIO DE Y
METODOLÓGICO TRATAMIENTO EXPONER
DEL ESTUDIO TEÓRICO DEL
PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN

RELACIONADOS
CON LAS
VARIABLES DE TEORÍAS, ENFOQUES TEÓRICOS,
ESTUDIO Y INVESTIGACIONES Y
CONSIDERADO ANTECEDENTES EN GENERAL
VÁLIDOS
Construcción del marco teórico
Depende del grado de desarrollo del conocimiento (Sampieri, 2014)

Depende del del conocimiento revelado al revisar la literatura.

Conocimiento Marco teórico
Hay Si hay que permite describir, comprender, explicar e
completamente desarrollada. interpretar coherentemente el problema, entonces se la toma
como la estructura misma del marco teórico.
Hay Entonces, se puede y basarse en ella para construir el
aplicables al problema. marco teórico; o bien tomar parte de algunas o de todas las
teorías.
Solo hay piezas de teorías, Si solo se dispone de , es decir
es decir que han sido validadas, entonces, se construye el marco
. teórico por cada una de las variables de la investigación.
Solo hay Si solo hay investigaciones previas
que no se ajustan con el problema, entonces se las organiza como antecedentes,
a una teoría. destacando lo más relevantes en cada caso y citándolas como
referencias.
Solo hay vagamente Entonces, se busca literatura que, aunque no se refiera al
relacionadas con el problema específico, ayude a dentro de él
problema.

En cada caso varía la estrategia para construir el marco teórico

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Estructura del marco teórico
Se organiza en apartados y subapartados

¿Cómo se organiza?
En apartados y subapartados que incluyan:
 , supuestos y enfoques que
sustenten y guíen la investigación.
 y hallazgos más importantes
en el pasado.
 a definir, analizar e
investigar.
Las deben vincularse directamente con el
problema. :
Las que lo mencionan indirectamente.
Las que no recolectan datos o no se fundamentan en
éstos.
Las que resultan de trabajos no publicados o no
avalados por una institución.

Las referencias se ubican en

uno o en varios subapartados

"CONTABILIDAD RUMBO A LA ACREDITACIÓN Y

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LAS REFERENCIAS
¿Cuántas referencias pueden usarse? (Sampieri, 2014)

¿Cuántas pueden usarse?

Depende de:
El .
El tipo de que
se elabora.
El .
No hay una respuesta exacta, pero sí se han
encontrado ciertos parámetros.
En una investigación para
15 a 25
una materia. Reflexión final
En una tesina. 20 a 30 El se debe centrar en el
En una tesis de licenciatura. 25 a 35 a, sin divagar en temas ajenos a la
investigación.
En una tesis de maestría. 30 a 40
Un buen no es aquel que
En un artículo para revista
50 a 70 contiene muchas páginas, sino el que trata
científica.
con profundidad únicamente los aspectos
En una disertación doctoral. 65 a 120 relacionados con el , y que vincula
de manera lógica y coherente las hipótesis de
investigaciones anteriores.

"CONTABILIDAD RUMBO A LA ACREDITACIÓN Y

EXCELENCIA ACADÉMICA"
"CONTABILIDAD RUMBO A LA ACREDITACIÓN Y
EXCELENCIA ACADÉMICA"
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
 La definición de términos es una sección del trabajo de grado o
tesis, va al final de marco teórico o referencial.
 Es una especie de glosario que se hace del planteamiento del
problema y el mismo sirve para clarificar mejor el problema, para
evitar ambigüedades en los términos usados para plantearlo, con
ello se gana mayor claridad en la investigación.
 No hay que confundir esta parte del trabajo de investigación con un
glosario, en vista que acá solo se definen términos importantes
reflejados en el planteamiento del problema.
 Consiste en establecer el significado específico y según el contexto
a los conceptos principales, involucrados en el problema
formulado.
 Solo se definen los términos que presenten ambigüedad o los que
tengan significados distintos a las de uso común, lo cual es
necesario para la comprensión del lector, y para que el propio
investigador sepa qué datos son los que tiene que buscar.
 La definición de términos se presenta en estricto orden alfabético.
"CONTABILIDAD RUMBO A LA ACREDITACIÓN Y
EXCELENCIA ACADÉMICA"
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