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Plan de clase N° 1
Una empresa que se dedica a la reparación de electrodomésticos cobra $ 150 por la visita
domiciliaria, más $ 100 por cada hora de trabajo adicional. Respondan a las siguientes
consignas:
a) Planteen una ecuación o fórmula que permita calcular el dinero que debemos pagar (y), en
función de las horas trabajadas (x).
d) Teniendo en cuenta el gráfico, ¿cuánto le cobraría a una persona por haberse acercado a la
casa sin haber reparado ningún electrodoméstico?
Situaciones problemáticas
1. Un algodonero recoge 30 Kg cada hora, y demora media hora preparándose todos los días
cuando inicia la jornada. La función lineal que representa esta situación es y = 30x –
15donde y representa los Kg de algodón recogido y x el tiempo transcurrido en horas.
Realiza una tabla para la anterior función y grafícala.
Solución:
x y
(tiemp en (Kg
horas) algodón)
0.5 0
1 15
1.5 30
2 45
y luego graficamos
Una función lineal es una expresión y = m x + b, donde m y b son números reales que se
denominan constantes, con m distinto de 0.
a) y = 2x + 1 b) y = -x – 2
Se corregirá en el pizarrón
Podemos identificar dos elementos en esta recta que nos permite graficar sin utilizar la tabla de
valores y simplificar al momento de graficar una función lineal. Como sabemos de la geometría
elemental, necesitamos al menos dos puntos para dibujar una recta.
Ejemplo 1
y=x–4
Desde la ordenada al origen, en este caso -4, siendo la pendiente de valor 1, muevo una unidad
vertical, hacia arriba, y una unidad horizontal hacia la derecha para encontrar otro punto de la
recta.
-4
Cuando la abscisa (unidad horizontal) aumenta una unidad, la ordenada (ordenada vertical)
también aumenta una unidad.
Determinar la ecuación de la función lineal que pasa por el punto (-2;4) y cuya
Primero graficamos con los datos dados. Es decir, marcamos el punto y desde
−3
m= Desde el punto dado, muevo 3 unidades verticales hacia abajo porq es
2
negat
Luego, muevo 2 unidades verticales hacia la derecha. Marco ahí mismo otro punto y obtengo la
recta.
Ahora tengo dos puntos de la recta, puedo escribir la función lineal o la recta,
f(x) = y = m.x + b
entonces(-2;4)
−3
4= .−2+ b
2
b=1
−3
la ecuación pedida es y= +1
2
Se planteara las siguientes funciones a los alumnos y se utilizara el geogebra para determinar
que sucede con las pendientes cuando es positiva, negativa o si no tengo
Ejemplos:
Y=-3x+3
Y= 2x+4
Y=4
Luego se definirá
Si m=0
Situaciones problemáticas
En las 10 primeras semanas de cultivo de una planta, que medía 2 cm, se ha observado que su
crecimiento es directamente proporcional al tiempo, viendo que en la primera semana ha
pasado a medir 2.5 cm. Establecer una función a fin que dé la altura de la planta en función del
tiempo y representar gráficamente.
y= 0.5 x + 2
2)Una represa, cuya capacidad es de 1150 millones de litros, pierde desde el primer día 12
millones de litros diarios. a) Escribir la fórmula de la función que describe la cantidad de
agua que permanece en la represa cada día. Graficar b) ¿En cuánto tiempo se vacía la
represa? c) ¿En qué momento tendrá 70 millones de litros?
4)
La pendiente de la recta que pasa por los puntos A (2, 1), B(4, 7) es:
5) Escribir la ecuación de la recta que pasa por los puntos ( -2, 3 ) y
Se utilizara el geogebra
Actividad 2
a) y + 31 = 3
b) y = 3 x +4
c) y = 3 (x+2)
d) 2 y = 6x + 8
e) 9 y = - 3 x + 18
f) 5 y = (- 5) / (3 x -2)
c) ¿Qué valores debe tener la fórmula de una función lineal para que su gráfica sea paralela o
perpendicular a otra función?
d) ¿Cómo son las pendientes entre las rectas que son paralelas?
e) ¿Cómo son las pendientes entre las rectas que son perpendiculares
Rectas perpendiculares: dos rectas son perpendiculares cuando sus pendientes son números
inversos y opuestos.
Resolver
1) Escribir la ecuación de la recta paralela a 1 /3x+ 1 y que pase por el punto (-1 , 2).
(- 2 , -1 )