INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA TURÉSTICA SIMÓN BOLÍVAR

ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

PLANEADOR ENSEÑANZA APRENDIZAJE **2018**

PERIODO: I TIEMPO PREVISTO: 20 H HORSAS AUTÓNOMAS: 8 H INICIO: Enero 22/2018 FIN: Abril 6 /2018 GRADO: Séptimos

METAS DE COMPRENSIÓN:
1. Los estudiantes identificarán innovaciones e inventos transcendentales para la sociedad, ubicándolo y explicándolo en su contexto histórico.
2. Los estudiantes explicarán con ejemplos el concepto de sistema e indicarán sus componentes y sus relaciones de causa efecto.
3. Los estudiantes describirán el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas.
4. Los estudiantes darán ejemplos de transformaciones y utilizaciones de fuentes de energía en determinados momentos históricos

CONTENIDOS:
 Concepto y finalidad de ciencia, técnica y ESTANDAR:
tecnología.
 Inventos transcendentales. Naturaleza y evolución de la tecnología:
 Energía renovable
 Energía no renovable Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han
 Energía alternativa permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
 Historia del computador
 Procesador de texto. Normas APA.  Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto
 Gráfico SmarArt. histórico.
 Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto.
 Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas.
 Doy ejemplos de transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos.
COMPETENCIAS:
Tratamiento de la información y competencia digital. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Competencia social
Competencia en comunicación Nota: Descritos en las rúbricas.
Competencia cultural
Competencia para aprender a aprender.
Autonomía e iniciativa

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1, 2, 3 Y 4 Hora
* Taller: Clima escolar.
* Criterios de evaluación
* Contenidos del periodo.
* Reglamento aula de informática
* Registro plataforma Edmodo.
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LINEA DE TIEMPO
1, 2, 3 y 4 Hora
* Evaluación y mecanización temas sexto
Grado.
* Los estudiantes observarán video:
 Ciencia, técnica y tecnología
 Causa efecto
 Clases de sistemas tecnológicos
* Se hará debate de los videos observado y se
explicarán conceptos por parte de la docente.
Taller No.1. Ciencia, Técnica y Tecnología
.
5 Hora
* Los estudiantes observarán videos:
 Energía.
 Energía renovable y o renovable.
* Se hará debate con los videos observado y se
explicarán conceptos por parte de la docente.
* Se explicará procedimientos para trabajar
Gráfico SmartArt. Taller en clase.
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LINEA DE TIEMPO
6 Y 7 Hora
* Los estudiantes se reunirán en grupo y trabajarán
10 Hora
con base a los vídeos observados el diseño de un
SmartArt. Taller No. 2 Evaluación del periodo:

Colgar el archivo elaborado al tablero virtual: ** Autoevaluación

Padlet: MIS TRABAJOS 7° **2018**: ** Hetro_ Evaluación
** Co_ evaluación
Evaluación escrita.
REPORTE PARCIAL A TUTORES Y PADRES Definitiva del periodo.
DE FAMILIA.

8 Y 9 Hora
* Normas APA, clase dirigida.

*Los estudiantes realizaran Taller No. 3:

Historia del computador. Normas APA.

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RECURSOS MATERIALES: RECURSOS PERSONALES:

PASAPORTE** INSIGNIAS
Cuadernos Pasaporte o insignias.
Portátiles Evaluaciones escritas
Conectividad Elaboración de rúbricas

RECURSOS DIGITALES: RECURSOS DOCUMENTALES:

Ciencia técnica y tecnología:
Plataforma EDMODO: https://www.edmodo.com/?language=es https://www.youtube.com/watch?v=bP4BnKhnO3U

Procesador de texto Causa efecto: https://www.youtube.com/watch?v=Pn984AwYcVg

Rubricas: Clases de sistemas tecnológicos: http://es.slideshare.net/jose062495/2-sistemas-

Trabajo escrito: tecnologicos
http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=2672479& Energía:
https://www.youtube.com/watch?v=UqW-aEx2UmY
Gráfica:
http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=267 Energía no renovable: https://www.youtube.com/watch?v=dPOtjp7V7zY
2721& Energía renovables: ¨un mundo sin luz¨ .
https://www.youtube.com/watch?v=ER8ompQN5QM
*** Muro virtual PADLET: Soy Bolivariano: 7º: https://www.youtube.com/watch?v=dLNCev0RMcQ
https://padlet.com/nayicabla/itxw2rd7xoa

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TALLER: CLIMA ESCOLAR

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: ___

BARRIO:

TIENES TIENES TIENES

INERNET PORTATIL SMARTPHONE
NOMBRE Y APELLIDO EN CASA EN CASA EN CASA
SI NO SI NO SI NO

¿CÓMO LES GUSTARÍA QUE LOS EVALUARAN?

¿QUÉ LUGARES TE GUATARÍA QUE EXISTIERÁN EN EL COLEGIO?

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TALLER: CLIMA ESCOLAR

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

CONOZCAMOS PÁGINA:
“MI QUEHACER PEDAGÓGICO 2018”

Los estudiantes se reunirán en grupo de tres y debatirán los siguientes interrogantes:

1. Investiguemos ¿Qué Son Páginas Web?
2. Ingresa al siguiente enlace: https://nayicabla15.wixsite.com/miquehacer2018
2.1. Especifica contenidos que encuentras en los botones ***Tecnología e
Informática y *** Primer Periodo.
2.2. Navega por toda la página y da tú opinión acerca del diseño, contenido y manejo
de ella.
2.3. ¿Qué opciones más, crees que debe tener dicha página.
2.4. Si diseñarás una página que tema te gustaría insertar.

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TALLER No. 1.

CIENCIA, TÉCNICA, TECNOLOGÍA, ENERGÍA Y ELECTRICIADAD.

OBJETIVO:

Producir conceptos después de explicación, tomado como base textos leídos.

1. ¿Qué es Ciencia, Técnica y Tecnología?

2. ¿En qué consiste la ley causa_ efecto?
3. Escribe 10 ejemplos donde se pueda observar la ley causa efecto.
4. Explica con tus palabras las diferencias entre ciencia, técnica y tecnología.
5. Escribe características sobresalientes de ciencia, técnica y tecnología.
6. Menciona las clases de sistemas tecnológicos.
7. ¿Qué es energía?
8. Menciona las clases de energía
9. Menciona algunas clases de engría renovables
10. Menciona algunas clases de engría no renovables
11. Escribe algunas formas para cuidar la energía.
12. Menciona las formas de producir electricidad, Según el vídeo observado: ¨un día
sin luz¨,
13. ¿Qué es calentamiento
global?
14. ¿Qué es ISAGEN?

NOTA: Las respuestas deben ser

consignadas en el cuaderno.

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TALLER No. 2.

CONSTRUCCIÓN SMARTART

OBJETIVO:

Dominar procedimientos para diseñar un gráfico SmartArt.

 Escoger cualquier tema dado en el periodo.

 Subirlo al tablero virtual padlet,

Muro virtual PADLET: Soy Bolivariano: 7º:

https://padlet.com/nayicabla/itxw2rd7xoa

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TALLER No. 3.
CONSTRUCCIÓN DE TEXTO.

OBJETIVO:

Construir un texto con relación al siguiente interrogante.

 ¿Con tres ejemplos explico el concepto de sistema e indico sus componentes y

relaciones de causa efecto?
 Ubico y explico en su contexto histórico dos innovaciones o experimentos
transcendentales para la sociedad

Los estudiantes harán una investigación sobre la

historia de la computadora y conceptos de cada uno de
sus componentes; lo deben presentar en Word,
teniendo en cuenta Norma APA.

Las imágenes de cada componente del

computador deben estar organizadas en una hoja como anexos.

Este trabajo deben entregarlo por plataforma EDMODO, por la entrada: NORMAS
APA

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TALLER No. 5. PRÁCTICA EN CLASE

NORMAS APA.

OBJETIVO:

Colocar en práctica criterios para la presentación de un trabajo escrito. Normas APA.

1. Hoja de presentación
2. Introducción
3. Tabla de contenido
4. Cuerpo del trabajo
5. Conclusión
6. Anexos
7. Bibliografía

 Hacer grupos establecidos el primer día de clase por zonas donde residen los
estudiantes.
 Hacer la respectiva investigación:

a. Investigar una innovación y un inventos transcendental para la sociedad,

ubicarlo y explicándolo en su contexto histórico.
b. Investiga un sistema e indica sus componentes y sus relaciones de causa efecto.
c. Den dos ejemplos de transformaciones y utilizaciones de fuentes de energía en
determinados momentos históricos

 Colocar en práctica normas APA.

 Enviar el trabajo por plataforma EDMODO. Asignación: Trabajo de
investigación.

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