OLIMPIADA MEXICANA DE MATEMÁTICAS – OMM 2017

Querétaro – Material de entrenamiento para 2º examen selectivo

SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

Dos triángulos son semejantes si y sólo si se cumple cualquiera de los siguientes

criterios de semejanza:
i) Criterio AA. Dos triángulos son semejantes si tienen un par de ángulos
homólogos iguales. D

∠𝐴𝐵𝐶 = ∠𝑃𝑄𝑅
∠𝐵𝐴𝐶 = ∠𝑄𝑃𝑅
∴ ∆𝐴𝐵𝐶~∆𝑃𝑄𝑅

ii) Criterio LAL. Dos triángulos son semejantes si tienen un ángulo homólogo
igual, y los lados homólogos que forman el ángulo, proporcionales.

∠𝐴𝐵𝐶 = ∠𝑃𝑄𝑅
𝐴𝐵 𝐵𝐶
=
𝑃𝑄 𝑄𝑅
∴ ∆𝐴𝐵𝐶~∆𝑃𝑄𝑅

iii) Criterio LLL. Dos triángulos son semejantes si tienen sus tres lados
homólogos proporcionales.

𝐴𝐵 𝐵𝐶 𝐶𝐴
= =
𝑃𝑄 𝑄𝑅 𝑅𝑃
∴ ∆𝐴𝐵𝐶~∆𝑃𝑄𝑅

Ejemplo 1:
Sea D el pie de la altura de un triángulo rectángulo ABC sobre su hipotenusa BC. Si BD=3
y CD=5, ¿cuánto vale AD?
Solución:
∠𝐴𝐵𝐷 = ∠𝐷𝐴𝐶, ¿Por qué?
∠𝐴𝐷𝐵 = ∠𝐴𝐷𝐶, ¿Por qué?
∴ ∆𝐴𝐵𝐶~∆𝑃𝑄𝑅, Por criterio AA
𝐵𝐷 𝐴𝐷
∴ = → 𝐴𝐷 = √𝐵𝐷 ∙ 𝐶𝐷 = √15
𝐴𝐷 𝐶𝐷
Ejemplo 2:
Sea ABC un triángulo cualquiera, y sean BN y CM medianas del mismo. a) Demuestra que
MN || BC. b) Si MN=5, ¿cuánto vale BC?
Solución:
𝐴𝐵 𝐴𝐶 2
= 𝐴𝑁 = 1, ¿Por qué? (Son medianas)
𝐴𝑀
∠𝐵𝐴𝐶 = ∠𝑀𝐴𝑁, ¿Por qué?
∴ ∆𝐴𝐵𝐶~∆𝐴𝑀𝑁, Por LAL
∴ ∠𝐴𝑀𝑁 = ∠𝐴𝐵𝐶, Porque son ángulos correspondientes en triángulos semejantes
∴ 𝑀𝑁||𝐵𝐶, Por ser ángulos correspondientes iguales entre dos rectas

CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS.
Dos triángulos son congruentes si y sólo si se cumple cualquiera de los siguientes
criterios de congruencia:
i) Criterio ALA. Dos triángulos son
congruentes si tienen un par de ángulos
homólogos iguales, y el lado homologo
comprendido entre los dos ángulos igual.
∠𝐴𝐵𝐶 = ∠𝑃𝑄𝑅
∠𝐵𝐴𝐶 = ∠𝑄𝑃𝑅
𝐴𝐵 = 𝐵𝐶
∴ ∆𝐴𝐵𝐶 ≅ ∆𝑃𝑄𝑅

ii) Criterio LAL. Dos triángulos son

congruentes si tienen un ángulo homólogo
igual, y los lados homólogos que forman el
ángulo, congruentes.
∠𝐴𝐵𝐶 = ∠𝑃𝑄𝑅
𝐴𝐵 = 𝑃𝑄 𝑦 𝐵𝐶 = 𝑄𝑅
∴ ∆𝐴𝐵𝐶 ≅ ∆𝑃𝑄𝑅

iii) Criterio LLL. Dos triángulos son congruentes

si tienen sus tres lados homólogos congruentes.
𝐴𝐵 = 𝑃𝑄, 𝐵𝐶 = 𝑄𝑅 𝑦 𝐶𝐴 = 𝑅𝑃
∴ ∆𝐴𝐵𝐶 ≅ ∆𝑃𝑄𝑅

La congruencia de triángulos es en realidad una semejanza de triángulos en razón 1:1

Ejemplo 1. Demuestra que las alturas sobre los lados iguales de un triángulo isósceles son
iguales.
Solución:
Sea ABC un triángulo isósceles con AB=AC, y D y E los pies
de las alturas desde B y C, respectivamente, como se muestra
en la figura. De este modo, lo que tenemos que demostrar es
que BD=CE.

Dado que se trata de probar una igualdad, la situación nos invita

a usar congruencia de triángulos (en realidad, se trata de buscar
dos triángulos que “se vea que son iguales”, y probar que de
hecho sí son iguales). Los triángulos que debemos usar deben
estar relacionados con los segmentos que quiero probar (BD y
CE). En la figura, vemos que los triángulos que podrían
servirme son el BEC con el CDB, o bien el BDA con el CEA
(en este caso, funciona de las dos maneras, y a manera de
ilustración, se harán ambas formas).

Forma 1: Demostrando que los triángulos BDC y CEB son congruentes.

∠𝐸𝐵𝐶 = ∠𝐷𝐶𝐵, porque son los ángulos iguales del triángulo isósceles ABC.
∠𝐵𝐸𝐶 = ∠𝐶𝐷𝐵, porque son ángulos rectos (CE y BD son alturas).
∴ ∠𝐸𝐶𝐵 = ∠𝐷𝐵𝐶, por suma de ángulos en los triángulos EBC y DCB.
Pero además, BC=CB, por ser el mismo lado, así que los triángulos EBC y DCB no
sólo son semejantes, sino que además son congruentes. Más formalmente,
∴ ∆𝐸𝐵𝐶 ≅ ∆𝐷𝐶𝐵, por el criterio ALA.
∴ 𝐸𝐶 = 𝐵𝐷, por ser lados correspondientes en triángulos congruentes ∎

Forma 2: Demostrando que los triángulos BDA y CEA son congruentes.

∠𝐷𝐴𝐵 = ∠𝐸𝐴𝐶, porque son el mismo ángulo.
∠𝐵𝐷𝐴 = ∠𝐶𝐸𝐴, porque son ángulos rectos (CE y BD son alturas).
∴ ∠𝐷𝐵𝐴 = ∠𝐸𝐶𝐴, por suma de ángulos en los triángulos BDA y CEA.
Pero además, AB=AC, por ser lados los iguales del triángulo isósceles ABC, así que
BDA y CEA no sólo son semejantes, sino que además son congruentes. Más
formalmente,
∴ ∆𝐵𝐷𝐴 ≅ ∆𝐶𝐸𝐴, por el criterio ALA.
∴ 𝐸𝐶 = 𝐵𝐷, por ser lados correspondientes en triángulos congruentes ∎

Ejemplo 2. Demuestra que las diagonales de un paralelogramo se cortan en su punto medio.

Solución: Sea ABCD un paralelogramo, y
sea M el punto de intersección de sus
diagonales. En este caso basta con
demostrar que AM=MC, y que DM=MB.
La idea también es usar congruencia de
triángulos, y a menudo se pueden tomar
varios triángulos que sirven para el
propósito; por ejemplo, usando el par de
triángulos AMD y CMB (o bien el par
AMB y CMD).
Forma 1: Demostrando que los triángulos AMD y CMB son congruentes.
∠𝐴𝐷𝑀 = ∠𝐶𝐵𝑀, por ser ángulos alternos internos entre las paralelas AD y BC.
∠𝐷𝐴𝑀 = ∠𝐵𝐶𝑀, por ser ángulos alternos internos entre las paralelas AD y BC.
Pero además, AD=BC, por ser lados opuestos en el paralelogramo ABCD, así que
AMD y CMB no sólo son semejantes, sino que además son congruentes. Más
formalmente,
∴ ∆𝐴𝑀𝐷 ≅ ∆𝐶𝑀𝐵, por el criterio ALA.
∴ 𝐴𝑀 = 𝑀𝐶, y 𝐷𝑀 = 𝑀𝐵, por ser lados correspondientes en triángulos congruentes,
como se quería demostrar ∎

Forma 2: Demostrando que los triángulos AMB y CMD son congruentes.

El procedimiento es análogo. Se deja como ejercicio.

PROBLEMAS.

1. En la siguiente figura, ABC es un triángulo cualquiera, y ACD y AEB son triángulos

equiláteros. Si F y G son los puntos medios de EA y AC, respectivamente, encontrar
la razón BD: FG.

2. En la figura, ABCD es un cuadrilátero con ángulos rectos en A y en C. Los puntos E

y F están en AC. DE y BF son perpendiculares a AC. Si AE=3, DE=5 y CE=7,
encontrar la medida de BF.

3. En la siguiente figura, el triángulo ABC es equilátero y sus lados miden 3. PA es

paralela a BC. Si PQ=QR=RS, encontrar la longitud de CS.
4. En el paralelogramo ABCD, AE corta a la diagonal BD en G y a DC en F. Si AG=6,
y GF=4, ¿cuánto mide EF?

5. Las medidas de los lados de un triángulo rectángulo son 60, 80 y 100. Encuentra la
medida del segmento dibujado desde el vértice del ángulo recto a la hipotenusa, que
divide al triángulo en dos triángulos con el mismo perímetro.
6. ABCD es un rectángulo y E es un punto sobre la diagonal AC tal que BE es
perpendicular a AC. Si AE=4 y BE=3, encontrar el área de ABCD.

7. En un cuadrilátero ABCD, AB=9, BC=14, CD=13, DA=12 y la diagonal BD=15. Las

perpendiculares a BD desde A y desde C intersectan a BD en P y Q, respectivamente.
Encuentra PQ.

8. Sea ABCD un cuadrilátero convexo arbitrario y sean M, N, P y Q los puntos medios

de AB, BC, CD y DA, respectivamente. Demuestra que MNPQ es un paralelogramo.
9. Sea D el pie de la altura de un triángulo rectángulo ABC sobre su hipotenusa BC.
Demuestra que 𝐴𝐷 = √𝐵𝐷 ∙ 𝐶𝐷
10. Dado un triángulo arbitrario ABC, se trazan exteriormente triángulos equiláteros
ABR, BCP y CAQ. Demuestre que AP=BQ=CR.
11. Sea ABCD un cuadrilátero convexo con ∠𝐴𝐷𝐶 = ∠𝐵𝐶𝐷 = 90° . Sea E el punto de
intersección de AC con la paralela a AD por B, y sea F el punto de intersección de
BD con la paralela a BC por A. Demuestra que 𝐸𝐹||𝐶𝐷.
12.Sea ABC un triángulo, y D y E los pies de las alturas desde A y B respectivamente.
Sea M un punto en la prolongación de BE tal que EM=AD y N la intersección de la
prolongación BC con la perpendicular a BM por M. Demuestra que el triángulo NCA
es isósceles.
SOLUCIONES.

1. Solución al problema 1.

El hecho de que los triángulos equiláteros tengan lados iguales implica que en la
figura habrá varios lados iguales entre sí, e iguales a algunos de los lados del triángulo
arbitrario. En efecto, observamos que AC=CD=DA, y que AB=BE=EA. Es decir, los
lados de los triángulos equiláteros son iguales a alguno de los lados AB ó AC del
triángulo ABC. Esto nos lleva a fijarnos directamente en el triángulo ABD, que
además tiene a BD, que es uno de los lados que nos interesan para resolver el
problema. ABD tiene a AB y a AD como dos de sus lados, que son iguales
respectivamente a los lados AB y AC del triángulo ABC. Esto nos invita a pensar en
un triángulo similar del otro lado de la figura: el triángulo AEC, en el que AE y AC
son iguales a los lados AB y AC del triángulo ABC. Y si observamos bien, los
triángulos ABD y AEC “se parecen”. Formalizando la situación, veamos qué pasa:
𝐴𝐸 = 𝐴𝐵, por ser lados del triángulo equilátero AEB.
𝐴𝐶 = 𝐴𝐷, por ser lados del triángulo equilátero ADC.
∠𝐸𝐴𝐶 = 60 + ∠𝐵𝐴𝐶 = ∠𝐵𝐴𝐷.
∴ ∆𝐴𝐸𝐶 ≅ 𝐴𝐵𝐷, por LAL.
∴ 𝐸𝐶 = 𝐵𝐷, por ser lados correspondientes en triángulos congruentes.
Finalmente, encontrar la relación BD:FG es lo mismo que encontrar la relación
EC:FG, por lo que acabamos de probar. Luego, no es difícil ver que FG y EC son
paralelas, ya que F y G son puntos medios de AE y AC, respectivamente, una
consecuencia directa del Teorema de Tales, o bien, por semejanza (ver ejemplo 2 de
semejanza al inicio de este documento). Luego, se sigue que EC=2FG, y la razón
buscada es 2:1

2. Solución al problema 2.

Es fácil ver que los triángulos AED y BFA son semejantes, ya que ambos son
triángulos rectángulos (y por lo tanto tienen un ángulo recto), y además ∠𝐸𝐴𝐷 +
∠𝐸𝐷𝐴 = 90 = ∠𝐸𝐴𝐷 + ∠𝐸𝐴𝐵, por lo que ∠𝐸𝐷𝐴 = ∠𝐸𝐴𝐵. Análogamente,
∠𝐴𝐵𝐹 = ∠𝐸𝐴𝐷. Del mismo modo, los triángulos BFC y CED son semejantes. De
ambas semejanzas tenemos lo siguiente:
 𝐴𝐸 𝐸𝐷
∆𝐴𝐸𝐷~∆𝐵𝐹𝐴 → =
𝐵𝐹 𝐴𝐹
𝐸𝐷 𝐸𝐶
∆𝐸𝐷𝐶~∆𝐹𝐶𝐵 → =
𝐹𝐶 𝐵𝐹

Luego, sustituyendo los datos que tenemos, obtenemos las siguientes igualdades:
3 5 5 7
= 𝑦 =
𝐵𝐹 3 + 𝐸𝐹 7 − 𝐸𝐹 𝐵𝐹

Resolviendo, obtenemos BF=4.2

3. Solución al problema 3.

Observamos que ∆𝐶𝑆𝑅~∆𝐴𝑃𝑅, por AA, pues ∠𝑅𝐶𝑆 = ∠𝑅𝐴𝑃, por ser ángulos entre
paralelas, y ∠𝑃𝑅𝐴 = 𝑆𝑅𝐶, por ser opuestos por el vértice. De aquí se obtiene que:
𝐶𝑆 𝑆𝑅
=
𝑃𝐴 𝑅𝑃
Pero RP=2RS, así que
𝐶𝑆 1
= → 𝑃𝐴 = 2𝐶𝑆
𝑃𝐴 2

Análogamente, ∆𝐵𝑄𝑆~∆𝐴𝑄𝑃, de donde:

𝐵𝑆 𝑆𝑄
=
𝑃𝐴 𝑄𝑃

Pero SQ=2QP, así que

𝐵𝑆
= 2 → 𝐵𝑆 = 2𝑃𝐴
𝑃𝐴
Luego,
𝐵𝑆 = 2𝑃𝐴
3 + 𝐶𝑆 = 2(2𝐶𝑆)
3 + 𝐶𝑆 = 4𝐶𝑆
∴ 𝐶𝑆 = 1

4. Solución al problema 4.
Es fácil probar que ∆𝐷𝐹𝐺~∆𝐵𝐴𝐺 (la demostración se deja como ejercicio), de donde
𝐺𝐴 𝐺𝐵
=
𝐺𝐹 𝐺𝐷
Análogamente, ∆𝐷𝐺𝐴~∆𝐵𝐺𝐸 (la demostración se deja como ejercicio), de donde
𝐺𝐵 𝐸𝐺
=
𝐺𝐷 𝐴𝐺
De las dos igualdades anteriores, se concluye que
𝐺𝐴 𝐸𝐺
=
𝐺𝐹 𝐴𝐺
 𝐸𝐺 𝐴𝐺 4 + 𝐸𝐹 6
∴ = → = → 𝐸𝐹 = 5
𝐴𝐺 𝐺𝐹 6 4

5. Solución al problema 5.

Sean 𝐴𝐵 = 60, 𝐴𝐶 = 80 𝑦 𝐵𝐶 = 100. Si el triángulo ABD tiene que tener el

mismo perímetro que el triángulo ADC, entonces 𝐴𝐵 + 𝐵𝐷 = 𝐴𝐶 + 𝐶𝐷, ya que los
triángulos comparten el lado AD, esto es, 60 + 𝐵𝐷 = 80 + 100 − 𝐵𝐷. Luego,
𝐵𝐷 = 60 𝑦 𝐷𝐶 = 40. Dibujamos DE perpendicular a AC, luego, los triángulos
𝐸𝐷 𝐷𝐶
EDC y ABC son semejantes (¿por qué?), entonces 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶 . Sustituyendo los valores
𝐸𝐷 40
tenemos que 60 = 100 → 𝐸𝐷 = 24. Luego, por el teorema de Pitágoras aplicado al
triángulo EDC encontramos que EC = 32; entonces AE = 48. Nuevamente utilizando
el Teorema de Pitágoras ahora en el triángulo AED, tenemos que 𝐴𝐷 = 24√5.

6. Solución al problema 6.

Por Pitágoras aplicado al triángulo ABE, AB=5. Además, ∆𝐴𝐵𝐸~∆𝐴𝐶𝐵 (la

demostración se deja como ejercicio); por lo tanto,
𝐵𝐸 𝐶𝐵
=
𝐴𝐸 𝐴𝐵
𝐵𝐸 ∙ 𝐴𝐵 15
∴ 𝐵𝐶 = =
𝐴𝐸 4
75
Luego, el área del rectángulo es 𝐴𝐵 ∙ 𝐵𝐶 = .
4
7. Solución al problema 7.

Sea E el punto en BC tal que DE es perpendicular a BC. Usando el Teorema de

Pitágoras en los triángulos BED y DEC, se puede determinar que DE=12, BE=9 y
EC=5 (el procedimiento se deja como ejercicio). Además, ∆𝐴𝐵𝐷 ≅ ∆𝐸𝐵𝐷 (¿por
qué?), por lo que al extender la altura AP, ésta pasará por E. Después, ∆𝐴𝐵𝐷~∆𝑃𝐵𝐴
(la demostración se deja como ejercicio), por lo que
𝐵𝐷 𝐴𝐵 27
= → 𝐵𝑃 =
𝐴𝐵 𝐵𝑃 5
𝐵𝐸 𝐵𝑃
Además, tenemos que = 𝑃𝑄 (por Tales, ya que PE||QC; o bien, por semejanza de
𝐸𝐶
los triángulos BPE y BQC (¿cómo?)). Sustituyendo valores, obtenemos PQ=3.

8. Solución al problema 8.
1
Se puede demostrar fácilmente que 𝑀𝑁||𝐴𝐶 y que 𝑀𝑁 = 2 𝐴𝐶 (la demostración se
deja como ejercicio; para más referencias, ver el ejemplo 2 de semejanza, al inicio de
1
este documento). Análogamente, 𝑃𝑄||𝐴𝐶 y que 𝑃𝑄 = 2 𝐴𝐶. Por lo tanto, 𝑀𝑁||𝑃𝑄 y
que 𝑀𝑁 = 𝑃𝑄. Esta condición es necesaria y suficiente para que MNPQ sea un
paralelogramo, como se quería demostrar (alternativamente, se puede hacer algo
similar y demostrar que MQ||NP, y por eso MNPQ es un paralelogramo, ya que tiene
sus dos pares de lados opuestos paralelos entre sí).

9. Solución al problema 9.
La demostración es más o menos directa fijándonos en que ∆𝐴𝐵𝐷~∆𝐶𝐴𝐷 (la
demostración se deja como ejercicio; pista: usar suma de ángulos internos de un
triángulo y el criterio AA). De esto,
𝐵𝐷 𝐴𝐷
= → 𝐴𝐷 = √𝐵𝐷 ∙ 𝐶𝐷
𝐴𝐷 𝐷𝐶

10. Solución al problema 10.

Sugerencia: demuestra que los triángulos ABP, BAQ y CAR son congruentes.

11. Solución al problema 11.

𝑃𝐸 𝑃𝐶
Sugerencia: demuestra que 𝑃𝐹 = 𝑃𝐷.

12. Solución al problema 12.

Sugerencia: demuestra que los triángulos PNC y DCA son congruentes, en donde P es la
perpendicular de C sobre MN.

Recopilación y edición: Roberto Hernández

Referencias:
 www.ommenlinea.org
 https://ommqro.mx