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PROPOSTA E INSTRUÇÕES:
a) Esta prova é composta por instruções e questões feitas a partir de um texto-base. Cada
questão vale 2,0 (dois) pontos.
b) Para elaborar as respostas, você recebeu folhas de papel almaço rubricadas: uma em branco
e outra com uma etiqueta personalizada com seu número de protocolo. Utilize as folhas em
branco para rascunho. Utilize apenas a folha etiquetada para compor a versão final de seu
texto. Todas as folhas deverão ser entregues ao examinador no final da prova
c) Responda em português, nas folhas de respostas, às cinco questões da prova feitas a partir
de um trecho do artigo Hacia una caracterización del español americano, de Claudia Parodi
e Marta Luján.
d) Evite responder às questões apenas citando partes do texto ou traduzindo-as.
e) Enumere, nas folhas de respostas, as questões respondidas.
f) É permitida a utilização de um dicionário impresso durante a prova.
g) Você tem 3 (três) horas para concluir a prova e entregá-la.
h) Não se identifique nominalmente na folha de respostas!
QUESTÕES:
1. De acordo com o texto, qual o principal elemento usado para caracterizar o espanhol
americano e que críticas são feitas a esse modo de tratar a evolução da língua?
2. Aponte as principais características da perspectiva intergrupal e os resultados advindos
desse tipo de contato entre os diferentes grupos de espanhóis.
3. Como são caracterizados os traços linguísticos e culturais de natureza extragrupal?
4. Descreva os resultados provenientes do contato extragrupal.
5. Em que medida as pesquisas atuais podem contribuir para uma caracterização mais
adequada da formação do espanhol americano?
TEXTO
PARODI, Claudia; LUJÁN, Marta. Hacia una caracterización del español americano. Cuadernos
de la Alfal, n. 6, p. 10-28, jun.2014.