0702 - Psicología Aplicada de Elección III

Tutora: Lic. Ma. Liliana Romero López

Integrantes de Equipo:
Ana Karen Cárdenas Carbajal
Marariót Escudero Copca.

Grupo: 9731

Actividad 6 U2 Aplicación.

Fecha de entrega: 29 de abril del 2018

Taller de desarrollo de estrategias de aprendizaje para la
adquisición de un segundo idioma y aprendizaje significativo.

Tema Seleccionado: Estrategias de Aprendizaje (Estudiantes)

Objetivo:
Implementar un taller sobre estrategias de aprendizaje cognitivas, metacognitivas
y socioafectivas, con la finalidad de mejorar el proceso de aprendizaje del idioma
inglés en los estudiantes.
Objetivos específicos:
 Desarrollar un aprendizaje más dinámico a través del uso de
estrategias de aprendizaje cognitivas, meta-cognitivas y socio-
afectivas.
 Desarrollar un aprendizaje más efectivo a través del uso de estrategias
de aprendizaje cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y
aprendizaje significativo.
 Mejorar el proceso de aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes
mediante el uso del aprendizaje significativo
Procedimiento del taller:
Se realizará del 23 al 27 de abril contando con 6 fases divididas en cuatro sesiones
de una hora cada una.

Primer día: Fases 1 y 2.

Después de una presentación donde se explicó el contenido del taller, me
presenté con los estudiantes, explicándoles sobre la aplicación de una evaluación
a los estudiantes sobre los temas vistos la semana anterior y el examen diagnóstico
de la clase y sus actividades. (Tomando esta fase como línea base A).

Segundo día: Fase 3.

Se procedió a realizar las actividades que introducen al tema escogido para
que los participantes aprendan usando el aprendizaje significativo y estrategias de
aprendizaje cognitivas, meta-cognitivas y socio-afectivas. (Iniciando la línea base
B).
Tercer día: Fase 4.
Se procedió a aplicar y consolidar el tema visto un día antes usando las
actividades con las estrategias de aprendizaje cognitivas, meta-cognitivas y socio-
afectivas, previamente planeadas. (Continuando la línea base B).

Cuarto día: Fases 5 y 6.

Se aplicó el examen de conocimiento relacionado al tema que se vio en el taller
y el examen diagnóstico de la clase y sus actividades del taller. Se tomó como línea
base A (resultados) que servirán como evaluación de los conocimientos adquiridos
a través del uso de las estrategias de aprendizaje aplicadas por los estudiantes.
Agradeciéndole a los estudiantes por su cooperación y participación en el taller.

** En la parte inferior se agrega un link en donde se encuentran los documentos

escaneados de las aplicaciones y la carta firmada en el plantel donde se realizó esta
prueba. **

https://drive.google.com/drive/folders/1KcvyCj4wpYltrPYHMVY-
SW5b8RG_YpI3?usp=sharing