DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE LAMBAYEQUE

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE LAMBAYEQUE

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 10131
“ANTOLIN FLORES SAMAME”

PLAN ANUAL DE TRABAJO

PARA LA MEJORA
DE LOS APRENDIZAJES
2015
(PATMA)

PROFESORA:
LIC. LUZ ELIANA CUMPA BARRIOS

2015

1

I. DATOS DE LA IE:
1.2. Denominación de la I.E.
1.3. Resolución de creación
1.4. Código Modular de la I.E.
1.5. Ubicación
1.6. Turnos en los que funciona
1.7. Teléfono de la I.E.
1.8. Niveles que imparte
1.9. Modalidad
1.10. Apellidos y nombres del Director de I.E.:
1.11. Condición Laboral
II. DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES
N° COMPROMISO
Progreso anual del
1 aprendizaje de todas y todos
los estudiantes.
Retención interanual de
2 padres de familia y
estudiantes.
Uso efectivo del tiempo en la
3  Planificacion de actividades
institución educativa.
Uso efectivo del tiempo en el
4 poninedo enfasis en el
aula.
Uso adecuado de Rutas de
5 Aprendizaje de
Comunicación y Matemática
Uso adecuado de materiales
educativos (textos,
6  Compromiso de la comunidad
cuadernos de trabajo y
material concreto).
ANEXO 02
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015
: Nº 10131 – “Antolin Flores Samame“
: 034
: 1557503 Código Local: 284287
: Caserio “La Tomastita“ – Jayanca
: Mañana: X
: 074 – 458036 Celular: 954601259
: Inicial (X)
: EBR (X)
GALAN RAMIREZ, Rosa del Carmen
: Encargado (X)
FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS
 Manejo de las rutas de
 Entrega de material
aprendizaje.  Falta de materiales.
educativo despues del
 Planificacion oportuna del  Asistencia a la
tiempo previsto .
trabajo pedagogico. institucion por
 Director con aula a
 Puntualidad y responsabilidad gestiones.
cargo.
 Infraestructura adecuada.
 Ausencia de un  Mejorar la
analisis . implementacion de las
 Docentes con actitudes de
 Ausencia de jornadas de reflexion.
cambio positivo.
comunicacion entre  Padres de familia
 Docentes responsables con
trabajan en jornadas
su labor pedagogica.
plana docente. agricolas .
 Participacion de los padres de
 Niños con  Ausencia de padres en
familia.
responsabilidad en el hogar por trabajo en
casa. el campo.
 Responsabilidad de
los hijos de
entregar el  Trabajo de los padres
 Puntualidad y responsabilidad
desayuno a sus desde tempranas
de la plana docente.
padres en el horas.
campo,de alli las  Ausencia de motos
extracurriculares sin afectar el
tardanzas. para el traslado de los
horario de clases.
 Movilidad para niños.
llegar a la
institucion.
 Planificacion adecuada de las
 Falta de un auxiliar
sesiones de aprendizaje
de educacion que  Falta de compromiso
ayude en las de los padres con I.E..
desarrollo de las actividades
labores educativas.
significativas de aprendizaje..
 Contamos con los fasciculos  Deficiencia en la
 Escaza capacitación
de las rutas de aprendizaje. planificacion .
con talleres a cerca de
 Docentes motivados para la  Dificultad en la
la planificación
implementacion de las rutas aplicacion de
haciendo uso de las
de aprendizaje. estrategias
rutas del aprendizaje.
metodologicas.
 Entrega pertinente de material
 Espacio reducido
educativo para el nivel.  Infraestructura no
para el buen uso
pertinente para el Nivel
del material
educativa para el cuidado y Inicial.
educativo.
conservaciòn del material
2
 entregado.
 Material concreto utilizado
para el desarrollo de las
sesiones de aprendizajes
 Buen trato a los niños .  Timidez y poca  Maltrato y falta de
Clima escolar favorable al  Buenas relaciones con los expresividad de comunicacion con los
7
logro de aprendizajes. integrantes de la comunidad parte de los integrantes de su
educativa. estudiantes. familia
Elaboración del Plan Anual
 Responsabilidad del docente
8 de Trabajo con participación
en elaborar el PATMA.
de los docentes.

III. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

N° COMPROMISO INDICADORES OBJETIVOS METAS

Incrementar el numero
Lograr que al finalizar
de estudiantes que
el año el 80% alcancen
alcancen logros
A
satisfactorios en
Docentes preparados
comunicacion y
en rutas del
100% de estudiantes que matematica .
Progreso anual del aprendizaje.
logran nivel satisfactorio en Aplicar estrategias
1 aprendizaje de todas y Que los padres de
comunicación y metodologicas activas en
todos los estudiantes. familia se sientan
matemática. comunicacion y
comprometidos con el
matematica.
trabajo pedagogico.
Trabajar el enfoque
Autoridades comunales
comunicativo textual y el
en favor de le
enfoque de resolucion de
educacion de los niños.
problemas.
100% de estudiantes
matriculados y que
Mantener el numero de culminen el año escolar
estudiantes en la .
institucion educativa. 100% de docentes
100% de estudiantes Brindar facilidades a los comprometidos y
Retención interanual de matriculados que culminan estudiantes para que brindando un trabajo
2
estudiantes. el año escolar y se culminen el año escolar. adecuado .
matriculan en el siguiente. Concientizar a los padres Drector lider en el
de familia para que sus trabajo pedagogico .
hijos terminen el año 100% de presencia de
escolar. autoridades
comprometidas en la
gestion educativa.
Organizar la
calendarizacion del año
escolar en la I.E. y el
aula.
Analizar las causas de
Uso efectivo del tiempo 100% de jornadas no Lograr al 100% la
perdida de clases,
3 en la institución laboradas que han sido recuperacion de
inaistencias y/o
educativa. recuperadas. jornadas no laborables.
tardanzas en la jornadas
de reflexion.
Asumir acciones para
lograr la recuperacion de
jornadas
Monitorear el
cumplimiento del uso del Lograr que el 90% del
tiempo en el aula, tiempo en el aula sean
Uso efectivo del tiempo 10% de tiempo dedicado a
4 incluyendo acciones que para el desarrollo de
en el aula. actividades rutinarias.
garanticen la efectividad las actividades
de los procesos planificadas.
pedagogicos.
5 Uso adecuado de Rutas 50% de docentes que Capacitarnos en el uso Que el 100% de

3
 de Aprendizaje de incorporan las de los fasciculos de las docentes usen de
Comunicación y orientaciones de las Rutas rutas de aprendizaje manera adecuada los
Matemática de Aprendizaje de Incrementar el mayor fasciculos de las rutas
Comunicación y numero de docentes que de aprendizaje en su
Matemática en la usan los fasciculos de las programacion
programación y ejecución rutas de aprendizaje curricular.
curricular. Diseñar de manera
oportuna nuestra
planificacion a corto
plazo.
Organizar espacios de
interaprendizajes con los
docentes para la revision
y anlisis del material
Uso adecuado de 80% de docentes que
concreto y/o cuadernos 100% de docentes que
materiales educativos hacen uso adecuado de
de trabajo. hacen uso adecuado
6 (textos, cuadernos de los materiales y recursos
Realizar monitore y de los materiales y
trabajo y material educativos en el desarrollo
acompñamiento al recursos educativos
concreto). del proceso pedagógico.
docente en el uso de
materiales y recursos
educativos para el uso
de un resultado efectivo.
Sensibilizar a la
100% de estudiantes y
comunidad educativa
docentes que perciben un Lograr en un 100% el
promoviendo las normas
Clima escolar favorable nivel adecuado de respeto trabajo en equipo
7 de convivencia y el buen
al logro de aprendizajes. y buen trato como rasgo gozando de buenas
trato, elaborando
del clima escolar en la relaciones humanas ,
instrumentos de
institución educativa.
autoevaluación.
Ejecutar el plan de
Porcentaje de docentes
Elaboración del Plan Acordar las fechas de mejora de la calidad
que participan en la
Anual de Trabajo con elaboración y revisión del educativa para mejorar
8 elaboración del PAT bajo el
participación de los PATMA (dos jornadas el proceso de
liderazgo del equipo
docentes. anuales). aprendizaje de los
directivo.
estudiantes.

4
 IV. MOMENTOSY ACTIVIDADES

Fuentes de CRONOGRAMA
Momentos Actividades Acciones Estrategias
verificación Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ago. Set. Oct. Nov. Dic.

Matrícula Documentos
Matricula en el mes de
oportuna diciembre y enero
Mosquitos informativos de ficha de X
matricula
Acogida a los
Motivación y buen trato para
estudiantes Fiesta de Bienvenida X
BuenInicio a los niños
delaño Distribución Distribución oportuna
escolar de materiales de los materiales Participacion de docentes y Acta de
educativos brindados por el padres de familia
X
recepcion
ministerio
Mantenimiento Limpieza y
Lluvia de ideas para la
de local escolar acondicionamiento Vistas
para el inicio del año
ambientación del local
fotograficas
X X
escolar
escolar
Primera jornada Plenario
de reflexión Invitación y
participación docente a Trabajo en grupo Acta e informe X
la jornada de reflexión
Conclusiones
Implementación Asistencia a
Aplicación de las rutas de
de las rutas de capacitación
aprendizaje en la Unidades de
Aprendizaje/PCI programadas por la
programación de los aprendizaje
X
UGEL sobre las rutas
aprendizajes
del aprendizaje
Primera
Campaña por evaluación Elaboración y
los Observación y situación Resumen de la
de avance de aplicación de la lista de
juego Lista de cotejo
X X
Aprendizajes los estudiantes cotejo
Fundament
ales Programacon
Implementación Aplicación de los
Motivación y uso de material mensual de
de planes de planes de apoyo para
los alumnos con riesgo
didáctico con los alumnos informe de X X
apoyo a con riesgo de quedarse atrás
de quedarse atrás monitoreo
estudiantes
Planificación y Lluvia de ideas
Primer día
dellogro
ejecución del día del Debate Informe X
logro Participación colectiva
Segunda jornada Invitación y Plenario
de reflexión participación a
docentes para la Trabajo en grupo Acta e informe X
segunda jornada de
reflexión Conclusiones
Segunda
evaluación Aplicación de la lista de Observación y situación Resumen de la
cotejo juego Lista de cotejo
X X
de los
aprendizajes
5
 Actividades Creación y producción de
de fomento textos, adivinanzas, Lluvia de ideas
a la lectura y trabalenguas, rimas, Situación juego Produccion de textos X X X
escritura cuentos Dramatizaciones
Promoción Olimpiadas de niños y
Oficios e invitaciones
de culturay padres de familia Participación colectiva
Informe
X X
deporte
Segundo Día Planificación y ejecución
del del segundo día del logro
Balancedel Logro en el Invitación y participación
añoescolar Marco de la Realización de la de la comunidad escolar Informe X X
y rendición Clausura clausura del año escolar
de cuentas delañoescola 2015
r
Planificación Colaboracion y
del año Elaboracion del PATMA participacion oportuna de Informe X
escolar 2016 los actores educativos

6
 V. DISTRIBUCIÓNDELTIEMPOENLA INSTITUCIÓNEDUCATIVA

5.1 CALENDARIZACIÓNDELAÑO ESCOLAR

Del 03 Marzo al 19 Diciembre2015

5.1.1 Días efectivosdelabor pedagógica.

N°días efectivos Horas Horas total

Mes
(descontarlosdíasferiadosno laborables, fechas institucionales, etc.) diarias efectivas

MARZO 17 días efectivos 5 85

ABRIL 22 días – 2 días semana santa = 20 días efectivos 5 100
20 días - 1 día feriado Día del Trabajo = 19 días efectivos
MAYO 5 95
21 días efectivos
JUNIO 5 105

JULIO 23 días – 2 días de fiestas patrias 5 105

11 días efectivos
AGOSTO 5 55
22 días efectivos
SETIEMBRE 5 110
22 días efectivos – 1 día feriado combate de Angamos
OCTUBRE 5 105

21 días efectivos
NOVIEMBRE 5 105
16 días efectivos - 1 feriado por inmaculada concepción
DICIEMBRE = 15 días efectivos 5 75

TOTAL 940

5.1.2 Fechasno laborables:

N° MES FECHA(describir pormesfechasy acontecimiento)

01 MARZO
02 ABRIL 17 y18: Semana santa
03 MAYO 1° día del trabajo
04 JUNIO
05 JULIO 28 y 29 Fiestas Patrias
06 AGOSTO
07 SETIEMBRE
08 OCTUBRE 8 Combate de Angamos
09 NOVIEMBRE
10 DICIEMBRE 8 Día de Inmaculada Concepción

5.1.3 Calendarización Año Escolar 2015.

Periodos Fecha Días xhoras= Total
Primero 09demarzo al 08demayo 43 x 5 = 215
s
Segundo 11demayo al31de julio 56 x 5 = 280
PERIODO VACACIONAL:01 DEAGOSTO -16 de AGOSTO
Tercero 17de agosto al16 de octubre 44 x 5 = 220
Cuarto dejulio
19de octubre al21 dediciembre 45 x 5 = 225
Total 940