PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 03

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Nombre del Proyecto: “Elaboramos un

regalo para mamá y para nuestra madre del cielo
María”

Sección : Naranjitas

Edad : 5 años

Profesora : Flora Santos Salas

Duración : Del 30 al 13 de Mayo.

Justificación:

Viendo que es necesario que el niño reconozca en el calendario la fecha

especial en la que se celebra el día de mamá y a su vez valore la labor que
ella realiza por amor a sus seres queridos, dentro del núcleo familiar, es que
se ve por conveniente elaborar un proyecto de aprendizaje que permita al
niño elaborar un regalo a mamá como muestra de gratitud y amor.

Producto.

 Regalo para mamá

 Tarjeta para mamá
 Regalo para la virgen María

Valores y Actitudes

VALORES ACTITUDES
 Demuestra respeto hacia
la labor que desempeña mamá
 Valora el trabajo que
realiza mamá en el hogar
Respeto
 Ayuda a mamá en las
labores de la casa.
 Reconoce a María como
nuestra Madre del Cielo
II.- SELECCXIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES

Capacidades y Instrumentos de
Área/Org Competencia Actitudes Indicadores
Conocimientos Evaluación
Personal Social Participa en1.3.2. Identifica aSe interesa y1.-Menciona a los Ficha de
Desarrollo deactividades los miembros dedisfruta enmiembros de su Observación
las relacionesgrupales ensu familia, gruposactividades familia con
de convivenciadiversos espaciossociales de susociales en lasclaridad y en
Democrática y contextoscomunidad, que se sienteforma correcta
identificándose instituciones acogido eresaltando a la
como parte de uneducativas, integrado mamá
grupo social. programas, iglesia,
instituciones 2.- Menciona a los
deportivas y miembros de la
otros. familia de Jesús
en forma clara y
1.4.1. Reconoce el correcta.
Testimonio deParticipa templo como la
la vida en laactivamente y concasa de Jesús. 3.-Menciona en
formación agrado en forma verbal ,
Cristiana prácticas propias cual es la casa de
de la confesión1.4.2 Identifica a Jesús y la casa
religiosa familiarlos miembros de la donde el vive
reconociendo afamilia de Jesús,
Dios como padre y
creador.
Matemáticas Establece 3.1.5. EstableceDisfruta al4.-Establece
Numero yrelaciones derelación porrealizar seriación de
relaciones semejanza yseriación, poractividades grande a pequeño
diferencia entreforma, por tamañológico y viceversa en
Geometría ypersonas y objetosde grande amatemáticas, representaciones
Medición de acuerdo a suspequeño, pormediante elgraficas en
características longitud de largo ajuego y otrasforma correcta.
con seguridad ycorto. actividades
disfrute 3.2.2. Establececotidianas. 5.-Establece
relaciones relaciones de
Establece yespaciales con su sucesión de
comunica cuerpo al ubicarse personas en
relaciones primero, segundo, forma clara.
espaciales detercero, primero y
ubicación último en una 6.- Se ubica en el
identificando sucesión de tiempo en forma
formas ypersonas. precisa.
relacionando
espontáneamente 3.2.6 Identifica
objetos y personas sucesión de
acontecimientos
de la vida
cotidiana, antes
de, después de.

Comunicación Comprende 4.3.4. Describe Disfruta de 7.- Mencionan el

interpreta en forma textos que lee inicio, desarrollo y
Comprensión mensajes de ordenada la o le leen final de la
de Textos diferentes secuencia de mostrando su historia que
imágenes y textos imágenes de un gusto o escucha
verbales de su cuento o historia disgusto estableciendo
entorno con más de relaciones
expresando con cuatro escenas. temporales en
claridad y forma correcta.
espontaneidad sus 4.4.2.- Elabora
ideas. símbolos y signos Disfruta la 8.- Elabora textos
que representan producción con símbolos y
Produce textos textos diversos libre y signos en forma
Producción de empelando trazos, como su nombre yespontanea de correcta.
textos grafismos o formas objetos y trazos , signos
convencionales(letr situaciones y grafías
Expresión y as) de escritura de
apreciación manera libre y
artística espontanea con 4.5.4. Desarrolla 9.- Utiliza
sentido de lo que su creatividad Disfruta de diferentes
Comunica. utilizando sus técnicas grafico
diversas técnicas expresiones plásticos para
Expresa gráfico plásticas plásticas, expresas el amor
 espontáneamente y aprendiendo las tanto y respeto a su
con placer sus posibilidades individuales mama en
emociones a través expresivas que como diferentes
del lenguaje estas le colectivas y trabajos que
plástico , proporcionan opina sobre realiza en forma
dramático o música ellas. ordenada y limpia.
que le permita
mayor creación e
innovación

III.- INTENSIONES DE APRENDIZAJE

 Planificación y organización
 Expresión oral.
 Coordinación motora fina.
 Lectura de imágenes – comprensión lectora
 Expresión artística
 Seriación: grande pequeño y viceversa.

IV.- SELECCIÓN DE ACTIVIDADES E INTENSIDAD DE APRENDIZAJE

Día Actividades Intensiones de Aprendizaje

30 Planificación y organización Expresión oral
Ambientación Lectura de imágenes
Mama embarazada, lactancia materna
03 La familia : mamá y su labor en casa Expresión Oral
Act. Grafica plástica: regalito para mama Expresión artística
Ajedrez
Lectura de imágenes
04 Los trabajos de mamá Expresión Artística
Poesía para mamá Expresión Oral
05 Tarjeta para mamá Expresión artística
Termina el regalo para mama
Coordinación motora fina
Correspondencia
Lectura de imágenes
Correspondencia
06 Actuación
07 Seriación; grande pequeño. Seriación
Noción: Muchos, pocos Noción de cantidad
10 Seriación: Pequeño, grande. Expresión oral
Noción de cantidad: uno, ninguno
Comprensión Lectora
Familia de Jesús. Su casa
Seriación
Noción de Cantidad
11 La virgen María nuestra madre del cielo Expresión Oral
Correspondencia Comprensión Lectora
Ajedrez
Expresión Artística
Correspondencia
12 Act. Grafico platico: regalito para María Expresión Oral
Nocion de cantidad : lleno , vacio
Comprensión Lectora
Danza
Expresión Artística
Correspondencia
13 Relato sobre los tres pastorcitos, Virgen de Expresión Oral
Fátima , visita a la Iglesia Comprensión Lectora
Danza

V.- EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES

Fecha Nombre de la Estrategias Recursos

Actividad
30 Rutinas - Intensión de aprendizaje. Expresión oral y Canciones
lectura de imágenes. Grabadora de
- Recepción de los niños y niñas.
Unidad - Actividades permanentes en el aula: saludo, CD
Didáctica rezo, canciones de bienvenida.
- Planificación y organización del proyecto. Lámina
- Ambientación del Aula
- Conversa sobre las madres gestantes, como
se alimentan los bebes, recuerda las etapas
del desarrollo.
Describe una lámina sobre una madre
embarazada.

Unidad -Trabaja su hoja de aplicación 165 Lápiz

Didáctica - Refrigerio – recreo Goma
- Aseo Tijera
- Recuerda lo conversado sobre las madres
embarazadas. Hoja
- Trabaja grafías
- Escucha las indicaciones para realizar el Punzón
trabajo en casa Tecnopor
- Extensión: Decora la mama y punza la Goma
barriguita para pegar un bebe, copia la Colores
palabra Mamá.
- Actividades permanentes de salida.
03 Rutinas -Intensión de aprendizaje: Expresión oral y
lectura de imágenes y expresión artística. Canciones
- Recepción de los niños y niñas. Grabadores
-Actividades permanentes en el aula, saludo, Cd
rezo, canciones de bienvenida.
-Recuerda sobre lo realizado el día anterior. Lámina
 -Conversa sobre la familia, quienes conforman su familia
resaltando a Mamá.
- Conversa sobre el día de la Madre , que es el segundo
Hoja
Domingode Mayo Colores
- Observa en una lámina a una familia y
describe lo que observa. Papelote
-Dialoga sobre la actividad de cada uno de
los miembros de su familia, estudian, Papel
trabajan, etc.
- Conversa sobre lo que realiza mamá en Goma
Unidad casa, si la ayudan, como, etc.
Didáctica - Trabaja su hoja de aplicación, decora el Pintura
marco de la hoja con grafías y pinta las
labores que realiza mamá en casa. Corrospum
- Taller de ajedrez.
-Refrigerio – recreo Espejo
- Aseo
- Trabaja en grupo siguiendo la consigna de Cesga
la profesora, decora la mama con diferentes
Taller de Terokal
técnicas.
Ajedrez
-Expone su trabajo.
- Evalúa su trabajo con aplausos.
- Confecciona el regalito para mamá.
- Escucha las indicaciones para realizar el
trabajo en casa.
-Extensión: Decora el marco de la hoja con
grafías y pinta las labores que realiza mama
en casa.
Grafico-
-Actividades permanentes de salida.
Plástico
04 -Intensión de aprendizaje : Expresión
artística y expresión oral
- Recepción de los niños y niñas

Rutinas - Actividades permanentes en el aula: Canciones

Unidad saludo, rezo, canciones de bienvenida.
Didáctica - Recuerda lo realizado el día anterior Grabadora
Literario - Conversa sobre el trabajo que realiza CD
Taller de Danza mamá fuera de la casa. En que trabaja, a qué
Grafico – hora le ven, etc. Papelote
Plástico - Describe una la mina donde observa
diferentes trabajos que realiza mamá fuera Papelote
de la casa, profesora, secretaria, vendedora, Pintura
ambulante, etc. Papel
- Aprende la poesía para mamá Goma
- Se lee la poesía utilizando íconos con Colores
entonación.
-Se repite varias veces verso por verso para
que los niños aprendan.
-Taller de danza.
- Refrigerio- recreo
 - Aseo
- Trabaja su hoja de aplicación: realiza un
collage en grupos sobre los trabajos de
mamá. Pinta y decora creativamente con
diferentes técnicas.
-Confecciona el regalito para mamá.
- Se muestra los materiales a utilizar dando
las recomendaciones para realizar bien su
trabajo.
-Los niños describen su trabajo y dicen
porque lo han hecho.
-Escucha las indicaciones para realizar el
trabajo en casa.
-Extensión: Decora con grafías de colores el
marco y pega papel en el dibujo.
-Actividades permanentes de salida

05 Rutinas -Intensión de aprendizaje: coordinación Canciones

Unidad motora fina, lectura de imágenes y expresión Grabadora
Didáctica artística, expresión oral, correspondencia. CD
Literario - Recepción de niñas y niños. Cartulina
Taller de Danza - Actividades permanentes en el aula.
Grafico – Saludo, rezo, canciones de bienvenida. Cheniles
Plástico -Recuerda lo realizado el día anterior Terocal
-Elabora la tarjeta para mamá. Papelote
- Se muestra los materiales a utilizar dando
las recomendaciones para realizar bien su Hoja Lapiz
trabajo.
-Los niños describen su trabajo y dicen por
que lo han hecho.
-Taller de Danza
- Refrigerio-Recreo
-Aseo
- Repasa la poesía a mamá
-Se lee la poesía utilizando iconos con
entonación.
-Se repite varias veces verso por verso para
que los niños aprendan.
-Termina el regalito a mamá.
-Se muestra los materiales a utilizar dando
las recomendaciones para realizar bien su
trabajo.
-Los niños describen su trabajo y dicen por
que lo han hecho.
-Trabaja Grafías.
-Escucha las indicaciones para realizar el
trabajo en casa.
-Extensión: Dibuja con ayuda de tus papis
cuales son las labores que realiza mamá en
casa las decora creativamente.
 -Actividades permanentes de salida.
06 Rutinas -Intensiones de aprendizaje: Expresión Canciones
artística. Grabadora
- Recepción de los niños y niñas CD
-Actividades permanentes en el aula: saludo,
rezo, canciones de bienvenida
-Recuerda sobre lo realizado el día anterior.
-Actuación del Día de la Madre,
-Actividades permanentes de salida
07 Rutinas Intensión de aprendizaje: Seriación, noción
de cantidad. Cd de
Unidad - Recepción de los niños y niñas Canciones
Didáctica -Actividades permanentes en el aula: saludo, Grabadoras
rezo, canciones de bienvenida CD
Unidad -Recuerda sobre lo realizado el día anterior. Siluetas
Didáctica -Se presentan a los niños siluetas de Pizarra
diferentes tamaños, trabaja en la pizarra Cinta para
realizando seriaciones del más grande al más pegar
pequeño según indique la profesora, primero Hoja
lo realiza la profesora y luego los niños. Tijera
-Trabaja su hoja de aplicación: recorta y Goma
ordena los objetos del más grande al más
pequeño y pinta. Depósito
- Refrigerio- recreo Objetos
- Aseo Hoja
-Conversa sobre la noción de cantidad Lápiz
muchos-pocos. Colores
-Observa dos depósitos con objetos donde
en una hay pocos objetos y en el otro hay
muchos objetos.
-Hoja de aplicación: dibuja dentro de la caja
muchas flores y en la otra caja pocas flores.
Trabaja grafías.
-Escucha las indicaciones para realizar el
trabajo en casa.
-Extensión: Recorta y ordena los objetos del
más grande al más pequeño y pinta.
Actividades permanentes de salida.
10 Rutinas Intensión de Aprendizaje: Expresión Oral y
Comprensión Lectora, seriación , noción de
cantidad uno-ninguno.
-Recepción de los niños y niñas.
-Actividades permanentes en el aula. ;
saludo, rezo, canciones de bienvenida.
-Recuerda sobre lo realizado el día anterior.
-Conversa sobre la familia de Jesús.,
observa siluetas de los miembros de la
familia de Jesús, que hacen durante el
día(compara las actividades que realiza
 diariamente en casa con las actividades que
realizan los miembros de la familia de Jesús)
-Conversa sobre cuál es la casa de Jesús, es
igual a la nuestra, donde está, quienes
pueden ir, etc.
-Trabaja su hoja de aplicación; decora la
casa de Jesús y copia la palabra Casa.
-Taller de ajedrez
-Recreo y refrigerio
-Aseo
-Conversa sobre la noción de cantidad uno-
ninguno.
-Trabaja con objetos del aula para
diferenciar la noción de cantidad.
-Trabaja como los magos con pañuelo para
observar cuando hay uno y cuando no hay
nada.
Trabaja con su hoja de aplicación :151
-Trabaja grafías.
-Evalúa su trabajo con aplausos.
-Escucha las indicaciones para realizar el
trabajo en casa.
-Extensión: Decora la casa de Jesús y copia
la palabra casa.
-Actividades permanentes de salida.

11 Rutinas Intensión de aprendizaje: Expresión Oral y Canciones

Unidad comprensión lectora y expresión Artística. Grabadora de
Didáctica -Recepción de los niños y niñas. CD
Taller de Danza -Actividades permanentes en el aula: saludo, Lámina
Unidad Di rezo, canciones de bienvenida. Lapíz
dáctica -Recuerda sobre lo realizado el día anterior. Colores
- Reconoce a María como nuestra Madre del
cielo, observa y describe una lámina. Siluetas
-Trabaja su hoja de aplicación 209 Cinta Para
-Taller de danzas Pegar
-Recreo-refrigerio
-Aseo
-Trabaja con siluetas en la pizarra
correspondencia y pinta.
-Escucha las indicaciones para realizar el
trabajo en casa.
Extensión: Decora a María y copia la palabra
María.
Actividades Permanentes de salida.

12 Intensión de aprendizaje: Expresión oral y Canciones

comprensión lectora y expresión artística., Grabadora
seriación, noción de cantidad. CD
-Recepción de los niños y niñas Cuento
-Actividades permanentes en el aula: saluda, Equipo de
rezo, canciones de bienvenida. Sonido CD
-Recuerda sobre lo realizado el día anterior. Lámina
-Conversa sobre el trece de Mayo. Escucha
el relato de los tres pastorcitos y la virgen Papel
-Sigue la secuencia del relato. Goma
-Responde a las preguntas del relato, Floreros
reconoce a María como nuestra madre del Hoja
cielo, observa y describe una lámina. Colores
-Confecciona flores de papel para regalarle a Lápiz
María nuestra madre del cielo.
-Se inicia con la noción de lleno y vacio al
observar unos floreros vacios y se le
explique que cuando terminen de
confeccionar sus flores los jarrones estarán
llenos.
- Taller de danza
-Recreo-Refrigerio
-Aseo
-Termina de confeccionar sus flores
- Trabaja su hoja de aplicación: encierra en
un circulo los frascos que están llenos y
marca con una X los que están vaciós.
-Actividades permanentes de salida.