Fundación Educacional Nuestra Señora de la Consolación

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“Consuelen, consuelen a mi COLEGIO SAN JOSÉ - PARRAL

pueblo…
Hablen al corazón…”

Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Construcción del Estado-Nación en Chile

Nombre: ____________________________________________________________ Curso: 1° Medio

Puntaje Real: 54 puntos Puntaje Obtenido: ___________ Fecha: __________

Instrucciones
 Lea bien las instrucciones antes de responder las preguntas
 Responda íntegramente con lápiz de pasta (negro o azul).
 Una vez que termine la prueba, se queda en su puesto y en silencio
 Cualquier intento de copia será calificado con la nota mínima
 Queda estrictamente prohibido el uso de celulares y audífonos durante la evaluación

I.- Encierra en un círculo la alternativa correcta y traspace la información a la siguiente tabla (24 ptos.)

Letra/Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D D D
E E E E E E E E E E E E E

1. ¿Con cuál(es) de los siguientes principios políticos se identificaron los pipiolos?

I. Autoritarismo presidencial.
II. Sufragio universal.
III. República parlamentaria.
A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III

2. De las siguientes relaciones sobre las Constituciones del período 1823-1830, ¿cuál(es) es(son) correcta(s)?
I. Constitución de 1823 – Moralista.
II. José Miguel Infante – Leyes federales.
III. Constitución de 1828 – Liberal.
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I, II y III

3. El espíritu constitucionalista y descentralizador del período 1823 – 1830 puede ser considerado influencia
A) del absolutismo Borbón. B) de ideales ilustrados.
C) de Napoleón Bonaparte. D) del Congreso de Viena.
E) de las culturas indígenas.

4. El conservadurismo o peluconismo tenía su base social en

A) la aristocracia terrateniente. B) las clases medias.
C) la plutocracia minera. D) los minifundistas.
E) los campesinos y labradores.

5. Los años transcurridos entre 1823 – 1830 pueden ser considerados en términos políticos como un período de
I. inestabilidad.
II. aprendizaje.
III. intercambio de ideas.
A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III

6. La influencia que, como modelo político ejercía Estados Unidos sobre algunos intelectuales
en Chile, se evidencia en
A) la creación de leyes federales. B) la Constitución moralista.
C) el pensamiento de Portales. D) el ideario político del peluconismo.
E) el surgimiento del Partido Conservador.

7. Esta etapa de la historia de Chile llega a su fin, en término militares, con la guerra civil
que estalló en 1829. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta en relación al conflicto?
I. En Lircay triunfó el bando conservador.
II. Las fuerzas liberales fueron dirigidas por Ramón Freire.
III. El conflicto se prolongó hasta los primeros años del gobierno de Prieto.
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III

Santiago Urrutia #451, Parral – Chile, Fonos: 732 465464 – 732 462779, E-mail: susanamoran@csjp.cl, www.csjp.cl
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8. De los siguientes personajes, ¿quién participó como autor de la Constitución de 1833?

A) Ramón Freire. B) Francisco Bilbao.
C) Mariano Egaña. D) Santiago Arcos.
E) José Joaquín de Mora.

9. La llegada al poder de José Joaquín Prieto significó

I. el posicionamiento en el poder de los sectores conservadores.
II. un retroceso en el poder e influencia de la Iglesia Católica.
III. el término de los mayorazgos.
A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III

10. En una carta dirigida al Ministro del Interior que lo había reemplazado, Diego Portales señalaba: “Si por alguna
de las razones que deja apuntadas no será fácil ni tal vez conveniente hacer innovaciones substanciales en la
administración de Justicia, vele Ud. Incesantemente porque ella sea menos mala corrigiendo los abusos que
tienen su origen en los jueces más que en la legislación”. De estas líneas se deja entrever en el pensamiento
político de Portales su permanente
I. afán en corregir las personas más que las leyes.
II. preocupación por las reformas a la legislación.
III. interés por ser Presidente de la República.
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III

11. “La Confederación debe desaparecer para siempre jamás del escenario de América. Por su extensión
geográfica; por su mayor población blanca; por las riquezas conjuntas de Perú y Bolivia, apenas explotadas
ahora... Por el dominio que la nueva organización trataría de ejercer en el Pacífico arrebatándonoslo...”. Carta de
Diego Portales a M. Blanco Encalada (fragmento). En relación con el texto, y considerando sus conocimientos, es
correcto señalar que
I. A Diego Portales le interesaba relacionarse políticamente con Perú y Bolivia por su anarquía política.
II. Diego Portales pretendía exportar a Perú y Bolivia el modelo autoritario vigente en Chile.
III. Diego Portales pensaba que la Confederación representaba un peligro para los intereses de Chile.
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo I y III

12. Los gobiernos llamados conservadores o autoritarios se caracterizaron por

I. expandir la educación pública.
II. proteger la soberanía interna.
III. defender la libertad electoral.
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I, II y III

II. Desarrollo (10 puntos)

1. De acuerdo a lo estudiado y visto en clases, explica el Ideal Portaliano

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2. Señala 3 causas de la Guerra contra la Confederación Perú Boliviana

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III. Comprensión de textos: Lee las siguientes fuentes y responde las preguntas (20 ptos.)

1. ¿Qué visión tiene cada uno de los autores sobre el periodo de consolidación de la república en Chile?

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2. ¿Cómo plantean Portales y Vicuña Mackenna que se gobierne el país luego de la Independencia? ¿Con
cuál de ellos estás de acuerdo y por qué?

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3. Teniendo en cuenta lo que aprendiste sobre la Constitución de 1833 ¿Qué elementos de ella reconoces en
la carta de Portales?, ¿Qué aspectos de esta carta fundamental critica Vicuña Mackenna?

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4. Según lo que aprendiste en esta unidad, reflexiona sobre una de estas preguntas: ¿por qué es importante
para el fortalecimiento de tu nación que recuerdes acontecimientos que son parte de su historia?, ¿cómo
puede influir en tu vida cotidiana que respetes los derechos y deberes de todas las personas que son
parte de tu país? Redacta un párrafo breve para responderlas.

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