Colegio Américo Vespucio Guía de refuerzo para la evaluación

Lenguaje y comunicación
Prof. Jeannette Salazar R.

Nombre: _____________________________________________________________ Curso: 1 año B Fecha: /05/2018

Objetivo de aprendizaje: - (OA 4) Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su correspondencia letra sonido.

Artículos indefinidos: son las palabras un, una, unos y unas que acompañan lo que
nombras.
Ejemplo: Un sapo - Una paloma

1.- Lee y completa con Un – Una – Unos – Unas.

1.- ________pipa. 2.- ________ mimo. 3.- _________ mano. 4.- _________ pepas. 5.- _______ limas.

2.- Pinta la opción correcta.

Una Una Unos

Un Un Unas

Unos Unos

Unas Unas

3.- Pinta los que comienzan con Ca, Co y Cu.

4.- Lee y une lo que representa el dibujo.

 Teresa ama a su tía.

 El tomate de Tito.
 Teresa tiene una pelota.
 Tomás come tomate.
 Teresa toma sopa.
 Tito y su oso Titi.
5.- Escribe 3 palabras que comiencen con la sílaba: Ca-co y cu

1.- 2.- 3.-

6.- Lee y dibuja según corresponda.

Camisa Cama Uno

fideos nido foca

7.- Escribe los nombres de los objetos.

______ ______
_

______ ______
8.- Dibuja lo que lees. (Destaca las mayúsculas con rojo)

Una cuncuna y su nido Camila tiene un tomate.

9.- Lee, uno y escribe lo que representa el dibujo

 Nina es mamá de Nino.

 Nino ama a su mamá.
 La cuna de Nino tiene un
oso.