Colegio Gimnasio

Campestre San
Sebastián
GUÍA DE LABORATORIO N° 2

GRADO: SEPTIMO
ÁREA: FISICA
PERIODO: SEGUNDO
TEMA: LA ELECTRICIDAD
DOCENTE: INGRID YANETH VILLAN
COMPETENCIAS:
Identifica, indaga, trabajo en grupo, comunica.
DBA: 1 CN. Comprende cómo los cuerpos pueden ser cargados eléctricamente
asociando esta carga a efectos de atracción y repulsión.
7 MAT. Plantea y resuelve ecuaciones, las describe verbalmente y representa
situaciones de variación de manera numérica, simbólica o gráfica.
6 LC. Interpreta textos informativos, expositivos, narrativos, líricos, argumentativos
y descriptivos, y da cuenta de sus características formales y no formales.

Comprueba la existencia de las cargas eléctricas

La materia está formada por átomos, que a su vez, poseen tres tipos de partículas:
los neutrones, los protones y los electrones. Es la transferencia de los electrones
entre los cuerpos lo que causa la electrización de los mismos, pues tienen una
carga eléctrica asociada. El objetivo de la siguiente actividad práctica es identificar
la existencia de la carga eléctrica por medio de los fenómenos de atracción y
repulsión que estas generan. También, se evaluará la conductividad de la carga en
diferentes materiales.

Materiales

 Papel aluminio
 Hilo
 Soporte
 Varilla metálica de cobre con uno de sus extremos curvados
 Tubo de 10 cm de corcho o caucho
 Barra de plástico
 Barra de vidrio
 Barra metálica
 Lana y seda
 Globo de caucho
  Frasco de vidrio con tapa plástica
 Alambre

Metodología de trabajo

 En parejas

Tipo

 Laboratorio

Duración

 Una sesión

Precaución

Tengan cuidado de no reventar el globo cerca a sus rostros.

Procedimiento

1. Realicen el alistamiento de todos los materiales sobre una mesa de trabajo.

2. Inicien el montaje de la actividad, tal como se muestra en la imagen de la
derecha. Tomen el aluminio y formen una esfera compacta y lo más
uniforme posible. Tomen un hilo para amarrarla por un extremo y, por el
otro, amarrenla al soporte.
3. Froten la barra de vidrio con la seda y toquen con ella la esfera. Alejen la
barra de la esfera e inmediatamente vuelvan a acercarla. Registren lo que
observan en sus cuadernos.
4. Froten la barra de plástico con un trozo de lana y acérquenla a la esfera de
aluminio. Registren lo observado, recuerden que anteriormente se tocó la
esfera con la barra de vidrio.
5. Modifiquen el montaje, tal como se muestra en las siguientes imágenes.
Utilicen el tubo de caucho o corcho para ubicar la barra metálica y la barra
de plástico, de tal forma que hagan contacto con la esfera de aluminio en
suspensión.
El electroscopio es un aparato que se utiliza para determinar si un cuerpo está
cargado.

6. Froten la barra de vidrio con un trozo de seda y toquen con ella el extremo
de la barra metálica opuesto a la esfera. Registren los resultados y
concluyan sobre la conductividad de la barra metálica.
7. Froten la barra de vidrio con un trozo de seda y toquen con ella el extremo
de la barra de plástico opuesto a la esfera. Registren sus resultados y
concluyan sobre la conductividad de la barra de plástico.
8. Construyan un electroscopio, como el que se muestra en la imagen de la
derecha, y describan lo que observan.

I. Tomen la barra de plástico —sin haberla frotado— y toquen con ella

la esfera de aluminio del electroscopio.

II. Froten repetidamente la barra de plástico con la lana. Acérquenla a

la esfera del electroscopio sin hacer contacto.

III. Froten repetidamente la barra de plástico con el trozo de lana.

Acérquenla a la esfera del electroscopio hasta hacer contacto.

IV. Hagan contacto entre la barra de plástico frotada con lana y la

esfera del electroscopio. Inmediatamente acerquen a la esfera del
electroscopio la barra de vidrio frotada con seda.

V. Toquen la esfera del electroscopio con el dedo.

VI. Froten el globo de caucho inflado contra su cabello y aproxímenlo a

la esfera del electroscopio por el lado que lo frotaron.

Sistematización después del laboratorio

1. Elaboren y completen una tabla, como la siguiente, y compárenla con la de

sus compañeros.
Comunicación

 Escojan un único numeral del experimento y dibujen un diagrama para

explicar la dinámica de las cargas durante el experimento. Definan los
momentos de electrización, las cargas iniciales y las cargas finales.
Presenten la experiencia a sus compañeros de clase en una diapositiva.