Syllabus Del Curso Química Ambiental PDF

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CÓDIGO:
FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4
VERSIÓN:
0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:
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1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias
SIGLA: ECBTI
Básicas Tecnología e Ingeniería
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIÓN: Campo de formación disciplinar y componente de formación disciplinar especifico electivo
CURSO: Química Ambiental (Evaluación y
CODIGO: 401549
Control de Contaminación)
TIPO DE CURSO: Metodológico
N° DE CREDITOS: (3) N° DE SEMANAS: 16 semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Química Ambiental es un curso teórico-práctico, que se encarga de estudiar los procesos químicos que ocurren en el medio ambiente
de forma natural y derivados de las actividades antropogénicas; por este motivo, el estudiante deberá tener conceptos básicos de:
 Biología, ecología, y de dos grandes ramas de la química como la general y orgánica, como: los ciclos de la materia, biodiversidad,
remediación, equilibrio químico, reacciones de óxido-reducción, de intercambio iónico, adsorción y precipitación.
DIRECTOR DEL CURSO: Marcela Andrea Zambrano Bothía

FECHA DE ELABORACIÓN: Julio de 2016 (Versión 5.0)
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
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DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

El curso de Química Ambiental tiene una perspectiva fundamentada en los principios químicos, de los componentes de la ecósfera,
junto a sus cambios generados en forma natural, e inducidos por las actividades antropogénicas, involucrando también los posibles
tratamientos para mantener un equilibrio ambiental. Por esta razón, es necesario que el estudiante tenga conocimientos previos, y
junto al desarrollo de los contenidos del curso, pueda tener la capacidad de explicar la naturaleza química de cada uno de los
componentes de la ecósfera: hidrósfera (agua), litósfera (suelo) y atmósfera (aire), y la forma en que se relacionan químicamente.
En este curso se trabajarán tres unidades, la primera y segunda unidad, se estudiará la hidrosfera y la litosfera de la ecósfera, donde se
hará énfasis en las propiedades químicas y la contaminación de cada componente, sus posibles tratamientos, así como los criterios
para realizar un muestreo; en la última unidad se hará estudio de las propiedades químicas, contaminación y criterios de muestreo
atmosférico. Al estudiar cada capítulo y al tener claros los conceptos y la relación química de los componentes de la ecósfera, podrá
aplica su aprendizaje con la solución de situaciones problema, buscando correctivos de mejora ambiental.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos:
 Fortalecer la capacidad analítica e investigativa del estudiante, a partir del conocimiento y análisis de los principios que rigen los
fenómenos químicos inherentes al funcionamiento de los elementos bióticos y abióticos, que conforman todos los sistemas
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naturales.
Competencias Generales del Curso:
 El estudiante estará en la capacidad de identificar el comportamiento químico del agua, junto con el de los diversos compuestos
disueltos en ella, sus reacciones y sus equilibrios; así como la forma en que se desarrolla la toma de muestras para su posterior
análisis fisicoquímico.
 Desarrollar en el estudiante una capacidad analítica e investigativa, a partir del conocimiento y análisis de los principios que rigen
los fenómenos químicos que tienen lugar a lo largo del perfil del suelo, como sus reacciones y equilibrio químico, así como la
forma en que se desarrolla la toma y análisis químico y físico de muestras.
 El estudiante desarrollará una capacidad analítica e investigativa a partir del conocimiento y análisis de los principios que rigen los
fenómenos químicos que tienen lugar en la atmósfera, sus reacciones y equilibrios, y la relación que tiene con los fenómenos de
carácter natural y antropogénico.
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3. CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:
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Nombre de la Contenidos de aprendizaje Referencias Bibliográficas Requeridas

unidad (Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)
UNIDAD 1 1 Contaminación y propiedades - Triana, M. (2010). Química y componente hídrico. En M. Triana, Módulo Química
Química de químicas del agua. Ambiental (Evaluación y Control de Contaminación) (págs. 16-176). Bogotá, Colombia:
la Hidrósfera 2 Muestreo de aguas. UNAD - Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Obtenido de
3 Tratamiento químico del http://hdl.handle.net/10596/7618
agua.
4 Remediación. - Cabildo, M. (2013). Tema 10. El agua en el medio ambiente. En M. Cabildo, M.
Cornago, & C. Escolástico, Bases químicas del medio ambiente (págs. 385-424). Madrid,
España: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia. Obtenido de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10832247&p
00=bases+qu%C3%ADmicas+del+medio+ambiente
- Contreras, A., & Molero, M. (2006). Capítulo 4. El agua: estado natural. Propiedades.
Contaminantes. Análisis. Capítulo 5. Tratamiento de aguas y aguas residuales. En A.
Contreras, & M. Molero, Ciencia y tecnología del medioambiente (Segunda ed., págs.
149-183). Madrid, España: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Obtenido de
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00=ciencia+tecnolog%C3%ADa+del+medioambiente
- Ruiz-Álvarez, F., & Elías, X. (2012). Los contaminantes y la destrucción térmica. Agentes
contaminantes. En F. Ruiz-Álvarez, & X. Elías, Tratamiento y valorización energética de
residuos (págs. 218-255). Madrid, España: Ediciones Díaz Santos. Obtenido de
00=tratamiento+valorizaci%C3%B3n+energ%C3%A9tica+residuos
- Flórez, J. (2016). Métodos químicos de remediación hídrica. Bogotá, Colombia: UNAD -

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Obtenido de
http://hdl.handle.net/10596/7619
- Flórez, J. (2016). Métodos químicos de remediación de aguas. Bogotá, Colombia: UNAD

- Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Obtenido de
Referencias - Zambrano, M. (2016). La química ambiental. Bogotá, Colombia: UNAD - Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
bibliográficas Obtenido de http://hdl.handle.net/10596/7464
complement
arias - Ministerio de la Protección Social. Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. (22 de Junio de 2007).
Resolución 2115. Bogotá D.C, Colombia. Obtenido de
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http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=30008
- Ministerio de Agricultura. (26 de Junio de 1984). Decreto 1594. Bogotá D.C, Colombia. En Por el cual se reglamenta
parcialmente el Título I de la Ley 09 de 1979, así como el Capítulo II del Título VI - Parte III - Libro II y el Título III de la Parte
III Libro I del Decreto 2811 de 1974 en cuanto a usos del agua y residuos líquidos. Bogotá D.C, Colombia. Obtenido de
http://www.ins.gov.co:81/normatividad/Decretos/DECRETO%201594%20DE%201984.pdf
- Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (17 de marzo de 2015). Resolución 631. Bogotá D.C, Colombia. Obtenido
de http://corponor.gov.co/control_calidad/RESOLUCION%20MINAMBIENTE%20NACIONAL%20631%20DE%202015.pdf
- Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (25 de julio de 2014). Resolución 1207. Bogotá D.C, Colombia. Obtenido
de https://www.minambiente.gov.co/images/GestionIntegraldelRecursoHidrico/pdf/Disponibilidad-del-recurso-
hidrico/Resolucion-1207-de-2014.pdf

UNIDAD 2 1 Contaminación y propiedades - Triana, M. (2010). Química y componente suelo. En M. Triana, Módulo Química
Química de químicas del suelo. Ambiental (Evaluación y Control de Contaminación) (págs. 186-288). Bogotá, Colombia:
la Litósfera 2 Muestreo de suelos. UNAD - Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Obtenido de
3 Tratamiento químico del
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suelo. http://hdl.handle.net/10596/7618
4 Remediación.
- Juárez Sanz, M., Sánchez Andreu, J., & Sánchez Sánchez, A. (2006). Química del suelo y
medio ambiente. San Vicente del Raspeig: Publicaciones Universidad de Alicante. Textos
docentes. Obtenido de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=31
8168&lang=es&site=ehost-live
- Cabildo, M. (2013). Tema 11. Química del suelo. En M. Cabildo, M. Cornago, & C.
Escolástico, Bases químicas del medio ambiente (págs. 425-458). Madrid, España: UNED
- Universidad Nacional de Educación a Distancia. Obtenido de
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- Domènech, X., & Peral, J. (2012). Química ambiental de sistemas terrestres. Barcelona,
España: Editorial Reverté. Obtenido de
00=qu%C3%ADmica+ambiental+sistemas+terrestres
- Barrera, G. (2016). Métodos de remediación del suelo. Bogotá, Colombia: UNAD -

- Barrera, G. (2016). Métodos de remediación de la litósfera. Bogotá, Colombia: UNAD -

- Khan, F. I., Husain, T., & Hejazi, R. (2004). An overview and analysis of site remediation
technologies. Journal of environmental management, 71(2), 95-122. Obtenido de
complement
arias - Junceda Moreno, J. (enero- abril de 2002). Sobre la contaminación del suelo. Revista de Administración Pública (157),
157-421. Obtenido de
CÓDIGO:
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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10902545&p00=sobre+contaminaci%C3%B3n+
del+suelo

UNIDAD 3 1 Propiedades químicas de la - Triana, M. (2010). Química y componente atmosférico. En M. Triana, Módulo Química
Química de atmósfera. Ambiental (Evaluación y Control de Contaminación) (págs. 292-401). Bogotá, Colombia:
la Atmósfera 2 Muestreo atmosférico. UNAD - Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Obtenido de
3 Contaminación de la http://hdl.handle.net/10596/7618
atmósfera
4 Remediación. - Aránguez, et al. (1999). Contaminantes atmosféricos y su vigilancia. Revista Española
de Salud Pública. Madrid España. Marzo-Abril, 73 (2), 123-132. Recuperado de:
- Cabildo, M. (2013). Tema 9. Química de la atmósfera. En M. Cabildo, M. Cornago, & C.

Escolástico, Bases químicas del medioambiente (págs. 347-381). Madrid, España: UNED -
Universidad Nacional de Educación a Distancia. Obtenido de
CÓDIGO:
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- Contreras, A., & Molero, M. (2006). Capítulo 2. Contaminación atmosférica. La

atmósfera y los contaminantes atmosféricos. Capítulo 3. Contaminación atmosférica II.
Dispersión de contaminantes y métodos de control El agua: estado natural. Propiedades.
Contaminantes. Análisis. Capítulo 5. Tratamiento de aguas y aguas residuales. En A.
Contreras, & M. Molero, Ciencia y tecnología del medioambiente (Segunda ed., págs. 59-
133). Madrid, España: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia. Obtenido
de
00=ciencia+tecnolog%C3%ADa+del+medioambiente
- Figueruelo, J., & Dávila, M. (2012). Química física del ambiente y de los procesos
medioambientales. Barcelona, España: Editorial Reverté. Obtenido de
00=qu%C3%ADmica+f%C3%ADsica+del+ambiente+procesos+medioambientales
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- Gallego, A., González, I., Sánchez, B., Fernández, P., Garcinuño, R., Bravo, J., . . .
Durand, J. (2012). Contaminación atmosférica. Madrid, España: UNED - Universidad
Nacional de Educación a Distancia. Obtenido de
00=contaminaci%C3%B3n+atmosf%C3%A9rica
- Cortes, H. (2016). Métodos de remediación de la atmósfera. Bogotá, Colombia: UNAD -

- Cortes, H. (2016). Métodos de remediación del aire. Bogotá, Colombia: UNAD -

complement
arias - Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales- IDEAM. (2007). Capítulos 1 y 2. En: Informe del Estado de la
Calidad del Aire en Colombia 2007-2009. Bogotá Colombia. (Disponible en) Repositorio biblioteca Universidad Nacional
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Abierta y a Distancia-UNAD José Celestino Mutis.
- Seoánez, M. (2008). Tratado de la contaminación atmosférica: problemas, tratamiento y gestión. Madrid, España:
Editorial Grupo Mundi-Prensa. Obtenido de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10249811&p00=tratado+contaminaci%C3%B3n
+atmosf%C3%A9rica%3A+problemas%2C+tratamiento+gesti%C3%B3n
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Indicadores Evaluación1
Contenido de Estrategia de N° de
Unidad Competencia de Criterios de
Aprendizaje Aprendizaje Sem Propósito
desempeño evaluación Ponderación
Contaminación El estudiante Identifica las La estrategia de Identificar si el estudiante 1. Identifica
UNIDAD y propiedades estará en la problemátic aprendizaje está desarrolla la capacidad de las
1 químicas del capacidad de as propias articulada con la relacionar los conceptos y problemáticas
QUÍMICA agua. identificar el de las estrategia de procesos químicos que de las
6 141
DE LA comportamient prácticas aprendizaje ocurren en la naturaleza, prácticas
HIDRÓSF Muestreo de o químico del ambientales, basado en con las problemáticas ambientales.
ERA aguas. agua, junto con para problemas (ABP). ambientales y su posible
el de los contribuir a La estrategia se remediación, que 2. Relaciona la
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Tratamiento diversos establecer basa en realizar favorezcan la preservación naturaleza

químico del compuestos procesos de actividades y conservación del medio química y las
agua. disueltos en control relacionadas a un ambiente, relacionando el posibles
ella, sus químico y problema componente hídrico. reacciones
Remediación. reacciones y sus seguimiento, ambiental que presentadas.
equilibrios; así que integre la
como la forma favorezcan contaminación de 3. Elabora
en que se la la hidrósfera, estrategias
desarrolla la preservación litósfera y como solución
toma de del medio atmósfera, según a la
muestras para ambiente, las siguientes problemática
su posterior relacionand fases: identificada.
análisis o el
fisicoquímico. contenido Fase de 4. Desarrolla
del planificación. el
componente Fase de diseño y componente
práctico, la construcción. práctico.
naturaleza Fase de discusión.
química y las Fase de
posibles evaluación y
reacciones acreditación.
que estén
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involucradas Antes de iniciar

. con el desarrollo
de las cuatro
fases, el
estudiante debe
realizar una
actividad
exploratoria
denominada fase
cero.
Contaminación Desarrollar en el Relaciona el La estrategia de Identificar si el estudiante 1. Identifica
y propiedades estudiante una comportami aprendizaje está desarrolla la capacidad de las
químicas del capacidad ento de las articulada con la relacionar los conceptos y problemáticas
UNIDAD suelo. analítica e especies estrategia de procesos químicos que de las
2 investigativa, a químicas aprendizaje ocurren en la naturaleza, prácticas
QUÍMICA Muestreo de partir del presentes en basado en con las problemáticas ambientales.
4 117
DE LA suelos. conocimiento y el suelo, con problemas (ABP). ambientales y su posible
LITOSFER análisis de los las La estrategia se remediación, que 2. Describe el
A Tratamiento principios que problemátic basa en realizar favorezcan la preservación comportamie
químico del rigen los as propias actividades y conservación del medio nto químico
suelo. fenómenos de las relacionadas a un ambiente, relacionado al de la situación
químicos que prácticas problema componente suelo. problema.
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Remediación. tienen lugar a lo ambientales ambiental que

largo del perfil y integre la 3. Establece
del suelo, como antropogéni contaminación de procesos de
sus reacciones y cas, para la hidrósfera, control y
equilibrio contribuir a litósfera y seguimiento a
químico, así establecer atmósfera, según la
como la forma procesos de las siguientes problemática.
en que se control y fases:
desarrolla la seguimiento, 4. Desarrolla
toma y análisis que Fase de el
químico de favorezcan planificación. componente
muestras. la Fase de diseño y práctico.
preservación construcción.
y Fase de discusión.
conservació Fase de
n del medio evaluación y
ambiente. acreditación.
UNIDAD Propiedades El estudiante El estudiante La estrategia de Identificar si el estudiante 1. Identifica
3 químicas de la desarrollará una tiene la aprendizaje está desarrolla la capacidad de las
QUÍMICA atmósfera. capacidad capacidad articulada con la 6 relacionar los conceptos y problemáticas 117
DE LA analítica e de estrategia de procesos químicos que de las
ATMÓSF Muestreo investigativa a relacionar el aprendizaje ocurren en la naturaleza, prácticas
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ERA atmosférico. partir del comportami basado en con las problemáticas ambientales.
conocimiento y ento problemas (ABP). ambientales y su posible
Contaminación análisis de los químico de La estrategia se remediación, que 2. Relaciona el
de la principios que las especies basa en realizar favorezcan la preservación comportamie
atmósfera. rigen los presentes en actividades y conservación del medio nto químico
fenómenos la relacionadas a un ambiente, relacionado al de las
Remediación. químicos que atmósfera, problema componente atmosférico. especies con
tienen lugar en con las ambiental que la
la atmósfera, problemátic integre la problemática
sus reacciones y as que se contaminación de identificada.
equilibrios, y la presentan, la hidrósfera,
relación que para litósfera y 3. Elabora
tiene con los contribuir a atmósfera, según estrategias
fenómenos de establecer las siguientes como solución
carácter natural procesos de fases: a la
y remediación problemática
antropogénico. , que Fase de identificada.
favorezcan planificación.
la Fase de diseño y 4. Desarrolla
preservación construcción. el
y Fase de discusión. componente
conservació Fase de práctico.
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n del medio evaluación y

ambiente. acreditación.
5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO
Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo

Autoevaluación Formativa
Coevaluación Formativa
Unidad 1. Química de la Hidrósfera. 141
Unidad 2. Química de la Litósfera. 117
Heteroevaluación
Unidad 3. Química de la Atmósfera. 117
Evaluación Final 125
Total 500

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Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI

Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato.

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

DIRECTOR DEL CURSO: Marcela Andrea Zambrano Bothía

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Competencias Generales del Curso:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Nombre de la Contenidos de aprendizaje Referencias Bibliográficas Requeridas

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

- Flórez, J. (2016). Métodos químicos de remediación hídrica. Bogotá, Colombia: UNAD -

- Flórez, J. (2016). Métodos químicos de remediación de aguas. Bogotá, Colombia: UNAD

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Nombre de la Contenidos de aprendizaje Referencias Bibliográficas Requeridas

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

- Barrera, G. (2016). Métodos de remediación del suelo. Bogotá, Colombia: UNAD -

- Barrera, G. (2016). Métodos de remediación de la litósfera. Bogotá, Colombia: UNAD -

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Nombre de la Contenidos de aprendizaje Referencias Bibliográficas Requeridas

- Cabildo, M. (2013). Tema 9. Química de la atmósfera. En M. Cabildo, M. Cornago, & C.

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

- Contreras, A., & Molero, M. (2006). Capítulo 2. Contaminación atmosférica. La

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

- Cortes, H. (2016). Métodos de remediación de la atmósfera. Bogotá, Colombia: UNAD -

- Cortes, H. (2016). Métodos de remediación del aire. Bogotá, Colombia: UNAD -

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Abierta y a Distancia-UNAD José Celestino Mutis.

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Tratamiento diversos establecer basa en realizar favorezcan la preservación naturaleza

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

involucradas Antes de iniciar

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Remediación. tienen lugar a lo ambientales ambiental que

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

n del medio evaluación y

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo

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