MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

PLANO DE ENSINO
Dados de Identificação
Campus: São Borja Curso: Relações Públicas – ênfase em Produção Cultural
Componente Curricular: Teoria e Método da Pesquisa em Comunicação Código:
Pré-requisito(s): Não
Docente: Marcela Guimarães e Silva Turma(s): 2º Semestre RPPC
Ano Letivo / Semestre: 2013/2º Turno: Noite – Sala 2203
Carga Horária Total: 60 CH teórica: 04 CH Prática: 00 CH Semipresencial: 00

Ementa
O campo epistemológico da pesquisa em comunicação. Diferentes tradições metodológicas da pesquisa na área da comunicação. Os principais
conceitos e suportes metodológicos utilizados em pesquisa: pesquisa bibliográfica, documental, levantamento, estudo de caso, participante,
pesquisa ação, etnografia, estudo de campo, dentre outras. Elaboração, aplicação e análise de projetos de pesquisa.

Objetivos

Objetivo geral: Estudar os principais métodos, técnicas e instrumentos de pesquisa científica adotados nos estudos do campo da comunicação,
mais especificamente das relações públicas.
Objetivos específicos:
- Identificar os métodos, técnicas e instrumentos de pesquisa científica considerando o objeto a ser estudado;
- Elaborar projeto de pesquisa científica em comunicação;
- Desenvolver a capacidade reflexiva sobre os métodos e pesquisa em comunicação.

Metodologia
- Aulas expositivas
- Leitura de artigos e projetos de pesquisa científica
- Orientação para a elaboração de artigo/resumo/pôster e projeto de pesquisa científica e demais trabalho e exercícios
- Seminário sobre os métodos, técnicas e instrumentos de pesquisa organizados pelos grupos de alunos

RESUMO E PÔSTER
PESO: 2 – Resumo e pôster.
OBS.: As normas de formatação e produção do resumo e do pôster serão trabalhadas em sala de aula.

SEMINÁRIO
PESO: 4 – Trabalho impresso; apresentação do seminário; e entrega do resumo para os colegas.
Estrutura dos Seminários:
1) Apresentação de um método, técnica ou instrumento pelo grupo - 20 min
2) Considerações – 5 min
Elaboração de trabalho para apresentar no seminário sobre um método, técnica e instrumento.
- Normas de formatação do Trabalho a ser enviado ao professor por e-mail: marcelasilva@unipampa.edu.br
Folha A4; fonte Times New Roman; corpo 12; espaçamento 1,5; margens 2,5 cm; mínimo: 03 laudas; máximo: 5 laudas.
- Normas de formatação do Resumo a ser enviado aos colegas por e-mail do representante.
Folha A4; fonte Times New Roman; corpo 12; espaçamento 1,5; margens 2,5 cm; mínimo: 01 laudas; máximo: 3 laudas.
- Normas de apresentação dos seminários:
Cada grupo será responsável por apresentar o método, técnica e instrumento, sendo que para isso poderá utilizar-se dos mais variados recursos.
- O grupo deverá apresentar o conceito, as etapas, as vantagens e desvantagens do tema do seminário.
- Todos devem participar da apresentação.

PROJETO DE PESQUISA
PESO: 4 – Projeto de pesquisa impresso e apresentação do mesmo.
OBS.: As normas de formatação e produção do projeto de pesquisa serão trabalhadas em sala de aula.

Recursos: lousa; Datashow; slides em arquivos power point; material audiovisual; caixas de som; computador; impressora; internet.

Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem

A avaliação do processo de ensino-aprendizagem será realizada de forma processual, contínua, cumulativa e sistemática, com o objetivo de
diagnosticar a situação da aprendizagem dos acadêmicos a partir do planejamento e elaboração de resumos, artigos e projetos de pesquisa
científica, participação nas atividades propostas; seminários; avaliação individual, cumprimentos dos prazos para entrega de trabalhos.

Atividades de Recuperação Preventiva do Processo de Ensino-Aprendizagem

Realização de exercícios de fixação e revisão dos conteúdos durante as etapas de elaboração do projeto de pesquisa em comunicação.

*
De acordo com a carga horária prevista no PPC.
** Fonte de consulta: VASCONCELLOS, Celso. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico. 11. ed. São Paulo:
Libertad, 2002.
 Cronograma e Programa do Componente Curricular

Data Número Aula Conteúdo

05/11 01 Apresentação do componente curricular, dos conteúdos programáticos e a dinâmica das aulas
Apresentação do Projeto de Pesquisa “O mercado de RP e Comunicação Organizacional na Fronteira
Oeste”
12/11 02 Introdução a pesquisa em comunicação
Visita à biblioteca para conhecer o sistema
19/11 03 1. ABNT – NBR 10520 (Citações)
2. ABNT – NBR 6023 (Referências)
3. Exercício de citações e referências
IMPORTANTE: trazer um artigo científico impresso do Intercom. Disponível em: www.intercom.org.br - Anais
E as normas da ABNT 10520 e ABNT 6023 impressas.
26/11 04 1. Como elaborar e apresentar resumos ABNT – NBR 6028 (expandido e simples)
2. Elaboração de pôster
3. Exercício de produção de resumo e pôster
IMPORTANTE: trazer um artigo científico impresso do Intercom. Disponível em: www.intercom.org.br - Anais
03/12 05 1. Etapas da elaboração de Projeto de Pesquisa:
Tema - Problema - Justificativa – Objetivos - Embasamento teórico – Metodologia - Cronograma -
Orçamento – Referências Bibliográficas
2. Formação dos grupos e orientações gerais para elaboração do projeto de pesquisa
10/12 06 Avaliação I – Conteúdos trabalhados nos encontros anteriores
17/12 07 Entrega das notas e atividade de reposição de nota
22/12/2013 FIM DO RECESSO
20/01/2014 INÍCIO DO RECESSO
21/01 08 1. Reinício das atividades com revisão dos conteúdos trabalhados
2. Distribuição dos conteúdos para os seminários
3. Formação dos grupos dos seminários e orientações gerais
28/01 09 - Seminários de apresentação dos temas pelos grupos:
Grupo 1: 19h
Pesquisa Bibliográfica - (Capítulo 03; Livro Métodos e técnicas de pesquisa em comunicação: Jorge
Duarte e Antônio Barros/ Capítulo 05; Livro Como elaborar projetos de pesquisa: Antônio Carlos Gil)
Pesquisa e Análise documental - (Capítulo 17; Livro Métodos e técnicas de pesquisa em comunicação:
Jorge Duarte e Antônio Barros/ Capítulo 06; Livro Como elaborar projetos de pesquisa: Antônio Carlos Gil)

Grupo 2: 19h30
Estudo de caso e estudo de campo - (Capítulo 14; Livro Métodos e técnicas de pesquisa em
comunicação: Jorge Duarte e Antônio Barros/ Capítulos 11 e 12; Livro Como elaborar projetos de pesquisa:
Antônio Carlos Gil)

Grupo 3: 20h
Entrevista em profundidade - (Capítulo 04; Livro Métodos e técnicas de pesquisa em comunicação: Jorge
Duarte e Antônio Barros)

Grupo 4: 21h
Observação participante e pesquisa-ação - (Capítulo 8; Livro Métodos e técnicas de pesquisa em
comunicação: Jorge Duarte e Antônio Barros/ Capítulos 13 e 14; Livro Como elaborar projetos de pesquisa:
Antônio Carlos Gil)

Grupo 5: 21h30
Pesquisa de opinião - (Capítulo 10; Livro Métodos e técnicas de pesquisa em comunicação: Jorge Duarte e
Antônio Barros)

04/02 10 - Seminários de apresentação dos temas pelos grupos:

Grupo 6: 19h
Grupo focal - (Capítulo 11; Livro Métodos e técnicas de pesquisa em comunicação: Jorge Duarte e Antônio
Barros)

Grupo 7: 19h30
Análise de conteúdo - (Capítulo 18; Livro Métodos e técnicas de pesquisa em comunicação: Jorge Duarte
e Antônio Barros/ Capítulo 08; Livro Pesquisa Qualitativa com texto, imagem e som: Martin Bauer e George
Gaskell)

Grupo 8: 20h
Análise de discurso - (Capítulo 19; Livro Métodos e técnicas de pesquisa em comunicação: Jorge Duarte e
Antônio Barros/ Capítulo 10; Livro Pesquisa Qualitativa com texto, imagem e som: Martin Bauer e George
Gaskell)

Grupo 9: 21h
Auditoria da imagem na mídia - (Capítulo 22; Livro Métodos e técnicas de pesquisa em comunicação:
Jorge Duarte e Antônio Barros)
Análise de imagem - (Capítulo 13 e 14; Livro Pesquisa Qualitativa com texto, imagem e som: Martin Bauer
e George Gaskell)

Grupo 10: 21h30

Auditoria da comunicação organizacional - (Capítulo 15 e 16; Livro Métodos e técnicas de pesquisa em
comunicação: Jorge Duarte e Antônio Barros)

11/02 11 Orientação para Elaboração do Projeto de Pesquisa por grupo

18/02 12 Apresentação do Projeto de Pesquisa pelos grupos
25/02 13 Apresentação do Projeto de Pesquisa pelos grupos
 11/03 14 Encerramento das atividades, entrega das avaliações e notas
18/03 15 Atividade de Reposição de Nota
Atendimento aos Acadêmicos
O atendimento será durante as aulas de orientação, e quando por solicitação aluno através de e-mail e/ou presencialmente.

Ações Interdisciplinares entre Ensino-Pesquisa-Extensão

Estimular a produção de trabalhos finais para participação em eventos acadêmicos e científicos.

Outras Ações
Elaboração de pôster, resumos e artigos científicos conforme as normas dos eventos.

Bibliográfica Básica
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2010.

LAKATOS, Eva Maria & MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho científico. 7º ed. São Paulo: Atlas, 2010.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23ª ed. São Paulo: Cortez Editora, 2007.

Bibliografia Complementar
BAUER, M. W.; GASKELL, G. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. Petrópolis: Vozes, 2011.

DUARTE, Jorge & BARROS, Antônio. Métodos e técnicas de pesquisa em comunicação. São Paulo: Atlas, 2008.

ECO, Umberto. Como elaborar uma tese. Perspectiva: São Paulo, 2006.

LOPES, Maria Immacolata Vassalo de. Pesquisa em Comunicação. São Paulo: Loyola, 2005.

ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas – Disponível em: http://www.abnt.org.br

NBR 6022 – Artigo em publicação periódica científica impressa
NBR 6023 – Referências - Elaboração
NBR 6024 – Numeração progressiva das seções de um documento escrito
NBR 6027 – Sumário
NBR 6028 – Resumos
NBR 10520 – Citações em documentos
NBR 14724 – Trabalhos Acadêmicos

Data: ____/____/____.

Docente Responsável: ____________________________________________.